快快乐乐上学 平平安安回家主题班会教案

快快乐乐上学平平安安回家主题班会教案本案例分A、b、cm部分.A、教学设计.【教学目标】.认知目标：初步了解生活周围存在的危险，回家路上应该注意的安全问题；初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与生活有关的交通常识..行为目标：确立自立、自护、自卫的安全意识..能力目标：培养学生的合作意识及观察、动脑、动手和生活实践能力.【教学准备】.学生：课前了解自己或身边的小朋友在回家的路上发生过的危险事例和存在的危险地方..教师：交通标志小图片若干，分类装入小塑料盒内.【活动过程】一、故事引入，激发学习兴趣（一）出示出事学生的照片.说故事一一讲述今年夏天,校内一三年级大孩子在放学回家路上,伙同另外两个同学一起到河边游泳,结果被淹死的事情..小结一一多么可怕的故事啊！小朋友，你们的爸爸妈妈多么希望你们每天能够平安回家啊！（出示课题）二、调查交流,唤醒学生的安全意识.小组交流.我们身边发生过哪些危险的事情？教师巡视,检查小组交流情况，了解学生调查情况..小组推选“发言人”.（事情讲述清楚,声音洪亮,态度大方.）.班集体交流.发言人代表小组在全班交流自己了解的危险事情.（引导学生交流：悬崖边不要采摘花草,不逗留山崖脚,不走水渠的边沿,不追玩狗,不搭乘摩托车或其他非载人机动车,一人走泥泞田埂要小心……）小结：真没想到，原来在我们周围有这么多的危险，真是太可怕了！以后我再也不敢出门了，我看你们也不要来上学了，这来去的路上车来车往的,多危险啊！.交流感受.听了这些事情,你想说什么？（引导学生畅谈自己感受,唤醒学生的安全意识,正确理解不安全因素.）三、判断正误，指导行为判断下列做法对吗？为什么？（要求：以抢答的形式，看哪个组抢到的机会最多.）.放学回家路上，小明走累了，突然邻居开着一辆拖拉机来了，让他上车,小明高兴极了，赶紧上了拖拉机后车斗.（）.小红在放学路上，口渴极了，突然看见路旁一棵梨树上结了好多梨,赶紧摘了一个就吃起来.（）.小红和小明快到家了，经过独木桥时疯玩了起来.（）.小明在回家时路过一池塘,看见池塘里的鱼儿游来游去,可爱极了，他决定到池塘抓几条鱼儿回家.（）.小红上学得经过一石墩桥,这天天下大雨，小溪涨水,淹没了石墩桥.眼看要迟到了，小红决定自己从石墩桥通过.（）四、交通标志我记牢.创设情景：小兔贝贝给大家带来一些“朋友”，我们大家一起来认识一下..发给小组装好交通标志图片的塑料盒.（如斑马线、红绿灯、天桥、高速公路防护网等.）小组交流讨论：交通标志上画了什么？什么标志？在哪里见过？有什么作用？.汇报学习情况.（要求其他学生认真倾听，仔细想,如果认为发言的同学说对了，就击掌鼓励；如果认为说错了，就举手纠正.）五、总结同学们,人的生命只有一次,而我们的生命不单属于我们自己,还属于我们身边的亲人,我们要珍惜自己的生命！让我们时刻注意安全,每天都能平安回家！B、教学实录：师：请小朋友们看一幅画，（课件展示明明来到铁路边的情境）小朋友们,看到这幅画面，你想对明明说些什么？生：明明，危险，不能走.生：明明,快停下，等火车开过去了你再走.生：明明，太危险了，千万别过去.师：我相信，明明听了小朋友们的话,一定能顺利穿过铁路,平安回家的.（板书：平安回家）师:老师希望小朋友们每天都能够平安回家,请小朋友们看这儿（课件展示雨景）学生认真观看.师：谁来说一说，你看到了什么？听到了什么？生：风声.生：雷声.生：下雨了.生：还有闪电.师：那谁能说一说,你感觉怎样？生：害怕.生：恐怖.生：要感冒.师：可是就在这电闪雷鸣,风雨交加的时候,我们该放学回家了，怎么办?生：打伞、穿雨衣.生：等妈妈来接.生：打电话告诉家长.生：先避雨,再走.生：靠路边走.师：小朋友们的想法可真多,请小朋友们看这（课件展示P25插图）图上的小朋友是怎么做的？生：有两个小朋友打着伞.生：有个小朋友的伞坏了.师：他的伞为什么坏呢?下这么大的雨，刮这么大的风,我们应该怎样打伞呢？（请学生上台演示）师：小朋友们的生活经验可真丰富，你们做得好极了，我们应该迎着风打伞.师：说一说，图上还有什么？生：有两个小朋友在小亭子里等妈妈来接.生：还有穿黄雨衣的小朋友再跑.生：下雨了，不能跑.师：为什么不能跑，说说理由.生：危险.生：下雨了，路滑，会摔倒的.生：要注意安全.师：听小朋友说了这么多,我相信,如果遇到下雨天,小朋友们一定会想尽办法让自己安全回家的.师：老师是第一次来沂水,我觉得呀沂水很美丽,沂水的马路既宽敞又干净,车来车往的可热闹了，我呢就住在咱们沂水宾馆,走出沂水宾馆,经过两个路口就到咱们实验一小了,挺近的吧,可是我费了好长时间才到这儿.因为我走到十字路口，看到那么地车辆来来往往的,我站在那儿,不敢走了，小朋友们，你能教教我怎样过十字路口吗？生：靠路边走.生：等没车的时候再走.生：看红绿灯.生：绿灯亮的时候，你赶快跑过去.生：走人行横道.生：看交通标志.师：现在我知道了，原来过十字路口，要看红绿灯,等绿灯亮的时候,从人行横道线上走过去就可以了，谢谢小朋友们,我再也不会为过十字路口而发愁了.师：说到红绿灯,我想起了一首关于红绿灯的小儿歌，你们还记得吗？（师生齐说,红灯停,绿灯行,黄灯亮时等一等）师：小朋友们都记得呀,那咱们就一起来做个关于红绿灯的小游戏,好不好？生：好！师：既是游戏,也是比赛,每个小组推选一名代表参赛,为了你们组的胜利,可要听清比赛规则哟.师：红灯亮你们就立正站好做个停的姿势.绿灯亮你们就做一个走路的姿势.黄灯亮你们双手叉腰做一个等待的姿势.听清楚了吗？生：听清楚了.师：请每个小组推选一名代表参赛,老师现在就是红绿灯剩下的小朋友们是裁判,谁做错了就主动回到你的座位,最后的胜利者,老师送他一枚交通标志.（游戏过程略）师：这轮比赛，你为你们小赢得了一枚交通标志,恭喜你们.师：我看出来了，其他小级的小朋友们很不服气,是不是？生：是.师：不服气，再来一次怎么样?生：好.（游戏程略）师：这轮比赛，第小组胜出，祝贺你们，送你们一枚交通标志.师：第小组的小朋友们很难过,因为只有他们没得到一枚交通标志.小朋友们不管结果怎样,我都为你们感到骄傲,因为你们敢于表现自己,这就是最大的胜利，相信你们是最棒的,为了你们的勇敢,也送给你们一枚交通标志.师：刚才我们所说的红球灯,它是我国的一种交通信号,我国呢还有许许多的交通标志,老师也搜集了一些,我们一起来认识认识吧.（课件展示五个交通标志）师：同小组的小朋友互相说一说,你认识哪些交通标志.（学生交流所认识的交通标志）师：小朋友们说的热闹极了，我想你们一定认识许多吧,那第一个交通标志哪个小组的小朋友先来介绍.师：机会送给第小组的小朋友，好、你来说.生：这是步行标志.师：你是怎么知道的.生有两个人在走路.师：你可真聪明,如果我们遇到这个交通标志应该怎么办?生：走过去.（以下四个交通标志的教学图上,略）师：你说的可真好,送你一个交通标志.师：我发现刚才这位小朋友介绍的时候，第小组的小朋友们听的可认真了，来，送你们一个交通标志.师：我告诉你们，会听也是一种学习的好方法.师：除了老师搜集的这些,你们还认识哪些交通标志？生：禁止通行.生：拐弯标志.生： 师：小朋友们可真是有心人，生活中，只要你多看、多问，就可以获取许多新知识.师：下面请小朋友们看一段小录像（课件）看看你能发现什么？把你发现的问题喊出来.生：在马路上踢球.生：横穿马路.生：在马路中间走.生：手拉手骑车.生：闯红灯.（课件展示学生了现的问题）师：小朋友们发现的问题可真不少，你想对他们说些什么吗？生：阿姨，不要闯红灯太危险了，生：不要在马路上踢球,会被车撞的.生：要注意安全.生： 师：小朋友们,说的太好了，这样做不安全,太危险了，那让咱们送给他们也送给我们自己一首小儿歌吧.（师生齐说：小朋友，记心上，马路不是游戏场，行人要走人行道，马路中间不乱跑）师：在马路中间乱跑,不遵守交通规则是很危险的.你们看（课件展示一个女孩断腿的遭遇）（学生认真观看）师：一位活泼可爱的女孩,就因为横穿马路而失去了自己的一条腿,成了一位单腿女