【高考模拟】湖南省娄底市某校高三（下）高考仿真模拟考试语文试卷答案与祥细解析

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2020-湖南省娄底市某校高三（下）高考仿真模拟考试语文试卷

一、现代文阅读

1.

阅读下面文本，完成下列各题。

材料一

前不久，我国科学家成功构建76个光子的量子计算原型机“九章”，使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。量子计算原型机的诞生，不仅有利于我国进军下一代信息技术的制高点，也对科技创新具有深刻启发意义。其中一点就在于，科研工作者应聚焦独创独有，增强实现科技自立自强的创新自觉。

创新是引领发展的第一动力。无论是完善学科布局、强化基础研究能力，还是提升科技含量、锻造产业国际竞争力，跟在别人后面亦步亦趋是不可能获得突破性成就的。新中国科技事业之所以取得历史性成就，重大创新成果之所以接续涌现，一个重要原因就在于坚持自力更生、自主创新，走出了一条适合国情的科技创新路子。特别是近些年强化自主创新后，我国成为具有重要影响力的科技大国，研发投入，国际科技论文数量连续多年位居全球第二，在一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段。

在独创独有上下功夫，就要勇闯科技创新“无人区”。我国科技工作者素来有迎难而上的优良传统。1956年，我国制定到1967年的十二年科学技术发展远景规划纲要，由王大珩等组成的仪器规划小组提出要研制电子显微镜。当时的国际顾问认为：这难度太大，可以向国外买。王大珩勇挑重担接下任务，在短短数年内，研制出电子显微镜、高温金相显微镜等一系列光学精密仪器。实践证明，只要坚定自信、持之以恒，就能够提出新理论、开辟新领域、探索新路径。

在独创独有上下功夫，不仅是事关国家前途命运的必答题，对个人选择也具有很强的现实意义。回顾科技发展历程，那些留下个人“足迹”的科学家，几乎全部在基础研究和关键环节上有过重大贡献。一位“九章”研制成员说：我们只做跳起来才够得着的研究，从不为发论文而追热点。量子研究标准定得高，起步虽然艰难，但因为基础打得牢，创新突破水到渠成。避难就易，做短平快研究，在木板薄处钻孔，也许可以较快做出些成绩，但终究不能成就大事业。“会当凌绝顶，一览众山小。”要想欣赏绝美风景，就必须一步一个脚印攀登，来不得半点懈怠和马虎。

（摘编自喻思南《勇闯科技创新“无人区”》）

材料二

我国的科技创新，无论是探索未知奥秘的知识创新，还是着眼于解决现实问题的技术开发，几乎所有的成功案例，都与莫言的创作历程有着惊人的相似之处：先是学习大师之长，跟踪、模仿，之后“尽快地逃离”，“开天辟地”，建立属于自己的“高密东北乡”。较近的两个例子，属于前者的，是北京生命科学研究所李文辉团队，在研究过程中不断创新试验方法，终于捕捉到国际同行寻找了40多年未果的乙肝病毒受体；属于后者的，是我国的广大科技工作者协同作战，经过“吸收、消化、集成、再创新”，创造了世界瞩目的中国高铁奇迹。

作为近现代科技水平落后的中国，在追赶世界科技强国的过程中学习、引进、跟踪、模仿，是不可逾越的必经阶段。看看德国、美国、日本、韩国的科技崛起之路，都走过相同的“西天取经”之路。

如果比对我们的两个邻国——日本和韩国，我们就不能不面对这样的现实：我们的“学习”效率和追赶速度，显然落后了许多。其中的一个重要原因，恐怕就是：自觉不自觉地满足于“模仿”，缺乏“逃离”的自觉和勇气，所创建的属于自己的领地太少了。

时至今日，仍有许多科研人员热衷于跟踪“国际前沿”，在国外同行开辟的领地上“浇水”“填土”，发了几篇“补充说明”式的论文就沾沾自喜。在技术研发领域，许多企业不是投入足够的人力、物力在“消化、再创新”上下功夫，推陈出新，创造出自己的“独门利器”，而是止步于“吸收”“模仿”，满足于“喝汤”；更有甚者，不择手段地“山寨”，还大言不惭地炫耀：你有“苹果”，我有“苹果皮”！其结果，就是莫言所说的“被他们蒸发掉”。

今天，莫言凭借“自己的方式”“自己的故事”，登上了诺贝尔文学奖的宝座，为中国赢得了荣耀。人们期待着：我国的广大科技工作者能从他的“方式”“故事”中得到启发，清醒地意识到“追随”的危险，自觉地及早“逃离”，以“开天辟地的豪迈精神”创建自己的领地，并在不久的将来站上诺贝尔科学奖的颁奖台，向世界讲述中国的“创新故事”。

（摘编自喻思娈《科技创新，莫言你怎么看》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）

A.量子计算原型机的诞生，不仅有利于我国进军下一代信息技术的制高点，也深刻启发科研工作者应增强科技创新自觉意识。

B.无论是完善学科布局、强化基础研究能力，还是提升科技含量、锻造产业国际竞争力，要获得突破性成就都不能完全模仿。

C.李文辉团队捕捉到了乙肝病毒受体和科技工作者们创造了世界瞩目的中国高铁奇迹都属于探索未知奥秘的知识创新的成功案例。

D.如果能不满足于“模仿”，拥有“逃离”的自觉和勇气并大量创建属于自己的领地，我国科技就有可能发展更快、效率更高。

（2）根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（

）

A.新中国坚持自力更生、自主创新，科技事业取得了历史性成就，近些年我国成为具有重要影响力的科技大国也是因为强调自主创新。

B.在短短数年内，王大珩研制出电子显微镜、高温金相显微镜等一系列光学精密仪器，说明我国科技工作者具备独立自主、创新创造的能力。

C.量子研究在木板薄处钻孔，避难就易，做短平快研究，标准定得高，起步虽然艰难，但因为基础打得牢，创新突破水到渠成。

D.时至今日，仍热衷于跟踪模仿国际前沿，不愿在技术研发、推陈出新上下功夫，这是许多科研人员和企业落后甚至被淘汰的重要原因。

（3）下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（

）

A.魅族MiniOne手机将于明年上市，其基本特征及外型和苹果手机没有太大差别，同时还具有更先进的功能。

B.黑龙江种植的胡萝卜、菠菜、长日照洋葱等基本上都是洋种子，这些品种的国产种子研发几乎处于空白状态。

C.华为设计的麒麟手机芯片，制造麒麟芯片的晶圆厂大多依赖来自美企的设备。

D.奇瑞-QQ型家用汽车对美国通用汽车公司雪佛莱-火花的仿造技术几乎达到精美绝伦的地步。

（4）材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。

（5）当下我们应该如何做好科技创新工作？请结合材料简要回答。

2.

阅读下面文本，完成下列各题。

沙丘上的陌生人

阿瑟·戈登

我记得，那是七月的一个早晨，和往常一样，盛夏的燥热还未降临，一切都是那样宁静和明亮。我当时13岁，皮肤晒得黑黑的，头发也蓬松凌乱，有点清高，也免不了有点孤独。冬天，我得穿上鞋子和别的孩子一样去上学。夏天，我就住在海边，无忧无虑，自由自在，遐想联翩。

这天早晨，我在村庄上游的一个旧码头把小船拴好。忽然间听到头顶上有人说：“你能用鱼钩钓鳄鱼吗？”

我一惊，抬起头来看见一张清癯苍白的脸，还有一双在我看来极为特殊的眼睛。倒不是眼睛颜色的特殊，而是目光中包含着那么丰富的情感：温厚、幽默、关怀、机警，还有“深邃”，我觉得这个词用来形容这目光是最合适不过的了。但是用什么来形容他那似愁非愁的神态呢？

他看出我吓了一跳，就说：“真对不起。”他点头数着船舱里的两三条鱼，问我：“你可以教我钓鱼吗？”我点点头，他爬进小船。“也许我们应该自我介绍一下，”他说，“不过话又说回来，也许不必。你是个愿意教人的孩子，我是个愿意学习的老师，这样介绍就够了。我叫你‘小朋友’，你就叫我‘先生’吧。”

我递给他一根手钓线，告诉他怎样把招潮蟹穿在钩上作诱饵。他告诉我，他在码头后面租了幢旧房子，“我需要躲避几天，不是躲警察什么的，只是躲避亲戚朋友们。你可别对别人说看见我了，行吗？”

他说他是老师，我就问他教什么课。

他说：“在学校的课程表上，别人把它叫做‘英文’，不过我喜欢把它叫做‘魔术课’——专门研究语言的奥妙和魔力。你喜欢语文课吗？”

我说我一向不在那上面费脑子。我提醒他开始退潮了，水流太急，不能再钓鱼。再说也到吃早饭的时候了。

“对。”他收起他的钓线说，“这些天我总是忘了吃饭呀，时间呀。”他皱着眉，爬上码头，似乎有点吃力，“待会儿你还来河边吗？”

“我可能在退潮时来捉虾。”

“顺便来找我吧！我们可以谈谈语文，然后你可以教我捉虾。”

我果真又去找他了。一段邂逅相遇的友谊就这样开始了。直到今天，我也不明白是怎么回事，也许是因为我第一次结识了一个在感情上相互平等的成年人。在语言和思想上固然他是老师，但是海风呀，潮汐呀，大海里无数的小生命呀，是我的小天地，在这方面我可比他强。

从那以后，我们几乎天天在一起。有时，上溯银波泛泛的溪间，看甲鱼在堤岸上跑，看蓝鹭亭亭玉立。有时，徜徉在海边沙丘之间，周围长着婀娜的海燕麦，白天有野山羊在那里吃草，晚上有大海龟爬行。我发觉：他不能过分劳累，甚至起一次锚都累得筋疲力尽，不过他从无怨声，总是在滔滔不绝地讲话。

他讲的话，我多半儿都忘记了。不过有一部分却还记得清清楚楚，好像一切都发生在昨天，而不是几十年前。我们在离岸不远的地方抛下锚，把鱼钩甩到波浪里钓海鲈。小船像一只性急的猎狗，在浪尖上打转。“节奏，”他说，“生活充满了节奏；语言也需要节奏。不过你得先训练自己的耳朵。倾听静夜里的涛声，你可以体会其中的韵律。看看海风在干沙上留下的痕迹，你可以体会到句子里应有的抑扬顿挫，你懂得我的意思吗？”

我实在不懂，不过也许内心深处有所领悟。

有时候我听他朗读他带来的书。他常常停下来，重读他自己欣赏的某个警句或者某一行。有一天，他在《亚瑟王之死》里发现了一句“骏马悲嘶”，就对我说：“闭上眼睛，再把这句慢慢地念出来。”我照他说的做了。“你有什么感觉？”“令人心颤。”我老老实实告诉他。他乐了。

不过他教的魔术并不限于语言。即使一些我司空见惯的东西，他也能使我感到兴奋不已。他指着一堆堆的云问：“你看见了什么？色彩缤纷？这还不够，要找尖塔、吊桥；找龙、飞狮、千奇百怪的野兽。”

日子就这样过去了。我们出游的次数越来越少，因为他动不动就感到累。去码头的时候，他搬了两把椅子和一些书，但并不怎么读。他看我钓鱼，看海鸥盘旋，看海水打着漩涡流过，似乎就心满意足了。

突然，我的生活蒙上一层暗影：父母亲要我到夏令营去住两个星期。那天下午，在码头上我问我的朋友，等我回来时他会不会还在这里。他温和地回答我：“但愿还在。”

可是他走了。我还记得在旧码头，我站在被太阳晒得暖暖的木板上，呆呆地望着那门窗紧闭的旧房子，回忆往日欢乐的旧梦，怅然若失。我跑到杰克逊的杂货店——那里的人消息最灵通，去查问那位教书先生究竟去哪里了。

“他病了，病得很重。”杰克逊太太说，“医生打电话叫他的亲戚来把他接回去了。他给你留下点东西，他知道你会找他的。”

她递给我一本书，是一本薄薄的诗集——《火焰与阴影》。有一页书角折着，上面一首诗的旁边有个铅笔做的记号，我现在还保存着这本书，那首诗题名为《沙丘上》：

假如人死了生命还存在，

这褐色海滩会理解我的心意。

我将重来，大海一样永恒而多姿，

不变的，是大海的绚丽。

如果生命短暂，使我冷漠，

不要抱怨，我将化作火焰升天。

我已安息，如果你还把我想念，

请站在海边沙丘上，把我的名字呼唤。

不过，我从来没有站在沙丘上呼唤他的名字。一来我根本不知道他的名字；其次我也太怕羞。并且很长时间里，我几乎把他全然忘记了。但是，当我被一个充满音乐感或魔力的句子打动的时候，或者当我抓起一只张牙舞爪的青蟹的时候，或者在金光灿烂的天空看见一条云龙的时候，我就情不自禁地想起了他。

（有删改）

（1）下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（

）

A.小说开篇交代了“我”和“陌生人”初次相遇的时间和环境，也为“我”和他以后的活动提供了背景。

B.阳生人教“我”领会语言的奥妙和魔力，“我”教他钓鱼，感受大海的魅力，虽然“我”们有年龄差，但是在感情上是相互平等的。

C.“陌生人”不仅教了“我”体会语言方面的“魔术”，也教会了“我”用日常司空见惯的事物变魔术的能力。

D.小说最后引用的诗歌照应了文章的标题，突出了“陌生人”的形象特点，也表现了“我”和“陌生人”之间的友谊。

（2）对文中画线部分语言的分析，不正确的一项是（

）

A.善用词语，准确传神。如“泛泛”写溪水荡漾，“婀娜”表现了海燕麦枝条的柔美。

B.句式多变，富于变化。长短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。

C.巧用修辞，形象生动。如“看蓝鹭亭亭玉立”，运用拟人手法呈现蓝鹭挺拔的身姿。

D.语言优美，富有情感，用散文化的语言热情讴歌了大自然蓬勃的生机和活泼的生命力。

（3）小说结尾写“他”因“病得很重”而不辞而别，出人意料又在情理之中。作者在行文中有诸多细节暗示，请试举四处来说明。

（4）关于小说的主人公，有人认为是“我”，有人认为是“陌生人”，你的看法是什么？试结合文本加以探究说明。

二、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

庞尚鹏，字少南，南海人。嘉靖三十二年进士。除江西乐平知县。擢御史。偕给事中罗嘉宾出核南京、浙江军饷，请罪参将戚继光、张四维，而尽发胡宗宪失律、贪淫及军兴督抚侵军需状。还朝，出按河南。改按浙江。民苦徭役，为举行一条鞭法。按治乡官吕希周、严杰、茅坤、潘仲骖子弟僮奴，请夺希周等冠带。诏尽黜为民。尚鹏介直无所倚，所至搏击豪强，吏民震慑。已，督畿辅学政。隆庆元年请帝时御便殿延见大臣恤建言得罪者马从谦等已又申救给事中胡应嘉论大学士郭朴无相臣体擢大理右寺丞。明年春，朝议兴九边屯、盐。擢尚鹏右佥都御史，辖两淮、长芦、山东三运司。抵昌平，劾内侍张恩擅杀人，两淮巡盐孙以仁赃罪，皆获谴。其秋，命尚鹏兼领九边屯务。疏列盐政二十事，鹾利大兴。乃自江北躬历九边，先后列上屯政便宜，奏辄报可。尚鹏权既重，自负经济才，慷慨任事。诸御史督盐政者以事权见夺，欲攻去之。河东巡盐郜永春劾尚鹏行事乖违，吏部尚书杨博议留之。会中官恶博，激帝怒，谯让，罢博而落尚鹏职，汰屯盐都御史官。时三年十二月也。明年，复坐按浙时验进宫币不中程，斥为民。神宗立，御史计坤亨等交荐，保定巡抚宋纁亦白其无罪。万历四年冬，始以故官抚福建，奏蠲逋饷银，推行一条鞭法。劾罢总兵官胡守仁，属吏咸奉职。张居正夺情，重谴言者。尚鹏移书救，居正深衔之。会拜左副都御史，居正令吏科陈三谟以给由岁月有误劾之，遂罢去。家居四年卒。浙江、福建暨其乡广东皆德尚鹏，立祠祀。天启中，赐谥惠敏。

（节选自《明史·庞尚鹏传》，有删改）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）

A.隆庆元年/请帝时御便殿延见大臣/恤建言得罪者马从谦等/已/又申救给事中胡应嘉/论大学士郭朴无相臣体/擢大理右寺丞

B.隆庆元年/请帝时御便殿/延见大臣/恤建言得罪者马从谦等/已/又申救给事中胡应嘉/论大学士郭朴无相臣体/擢大理右寺丞

C.隆庆元年/请帝时御便殿延见大臣/恤建言得罪者马从谦等/已又申救给事中胡应嘉/论大学士郭朴/无相臣体/擢大理右寺丞

D.隆庆元年/请帝时御便殿/延见大臣/恤建言得罪者马从谦等/已又申救给事中胡应嘉/论大学士郭朴/无相臣体/擢大理右寺丞

（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）

A.进士，文中指考取进士。元、明、清时，举人经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。

B.冠带，古代把戴帽子、束腰带作为文明的标志，可借指官吏或礼仪教化，文中代指官职。

C.夺情，字面意义是为国家夺去孝亲之情，可不必去职，以素服办公，不参加吉礼。

D.移书，是各衙署之间、平级官员之间正式使用的平行文书。文中指致书，送信。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）

A.庞尚鹏不畏强权，刚正不阿。他与给事中罗嘉宾出京核查南京、浙江军饷，请治参将的罪，并全面揭发胡宗宪失律、贪淫及战事兴起以来督抚侵占军需之事。

B.庞尚鹏才能出众，深受重用。他从江北巡历九边，先后陈上屯政事务，奏疏一上，皇上就同意了。他的权力很大，很为自己经世济民之才自负，慷慨任事。

C.庞尚鹏推行改革，善于理财。隆庆元年，他任都察院右佥都御史，总理两淮等多地盐政。他推行了一系列改革盐法的措施，大大改善了国家的财政状况。

D.庞尚鹏得罪权贵，多次遭贬。隆庆四年，因他在浙江时验收进呈的宫币不合规格，被贬为平民。后因援救言官，得罪了张居正而再次被免职。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①尚鹏介直无所倚，所至搏击豪强，吏民震慑。

②万历四年冬，始以故官抚福建，奏蠲逋饷银，推行一条鞭法。

（5）文末说庞尚鹏去世后乡民们修建祠堂祭祀他，乡民们怀念他的主要原因是什么？

三、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。

咏廿四气诗·立春正月节

元

稹

春冬移律吕​①，天地换星霜​②。

冰泮​③游鱼跃，和风待柳芳。

早梅迎雨水，残雪怯朝阳。

万物含新意，同欢圣日长。

【注】①律吕：古代校正乐律的器具。后亦用以指乐律或音律。②星霜：星辰一年一周转，霜每年遇寒而降，因以星霜指年岁。③泮：一指冰冻融解；二指学宫的宫殿。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）

A.首联表现冬去春回，阳气回升；天地物换星移，转换了年月。后三联是说人间的变化。

B.颔联中的“游鱼跃”“待柳芳”也有期待学子学业有成、鱼跃龙门、金榜题名之意。

C.早梅、朝阳等初春之景代替了雨水、残雪等暮冬之景，万物复苏，共庆美好的时光。

D.全诗用语清新自然，明晓如话，又意味深长，充满希望，洋溢着欣喜愉悦的节日气氛。

（2）这首诗表现了诗人怎样的思想情感？请结合文本简要分析。

四、默写题

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操的《观沧海》写景用字不多，却简练传神。其中准确地抓住了大海波涛万顷与水中岛屿巍然屹立的特征，描绘出一幅山水全景图的两句是：_______________，_______________。

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗既能体现作者的乐观豁达，又蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理的两句是：_______________，_______________。

（3）古诗文中常用侧面烘托的手法来表现音乐的艺术效果。《赤壁赋》中使用这种手法表现客之洞箫声凄切婉转、悲咽低回的诗句是：_______________，_______________。

五、综合读写

阅读下面文本，完成下列各题。

我喜欢那样的家——四白落地，挂一张清远的山水画。屋顶用木头条钉成。木要原木的，不上色，老老实实的原木色。椅子要藤或纯木的，窗帘是亚麻的，有淡淡的纹理。器物要又旧又老的。（

）窗边摆着古陶，样子笨笨的，里面插着残荷、芦苇。一面墙全是书，五成新，有的还残破了，书都是仔细挑来的，都曾有人在上面涂涂抹抹。

坐在窗前发呆，听着黑胶唱片，窗外种了法桐两棵、银杏一棵、海棠一棵、山楂一棵，一抬眼可以看见云雀在叫，那叫声是绿色的，染着属内的老器物。

器物让我觉得有了知己。万物有灵，器物是我的朋友。那些与我重逢的旧器物，更无花态度，全是雪精神。

（1）下列填入文中的括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）

A.家具是旧的，老木匠用最老的方式打制成的，几乎没有光泽。

B.家具是旧的，几乎没有光泽，老木匠用最老的方式打制成的。

C.家具是老木匠用最老的方式打制成的旧的，几乎没有光泽。

D.家具是旧得几乎没有光泽的，老木匠用最老的方式打制成的。

（2）下列各项中，和第二处画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（

）

A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

B.歌台暖响，春光融融。

C.开我东阁门，坐我西阁床。

D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（3）文中第一处画线的语句有语病，请修改。

阅读下面文本，完成下列各题。

你也许不知道，田野里松软芬芳的泥土来自坚硬巨大的岩石。正是大自然的鬼斧神工，数亿年间，坚硬的岩石悄然变成了肥沃的土壤。

早在几十亿年前，地壳表面裸露的岩石，受到风力和水力的侵蚀，在物理、化学、生物、气候等多种因素综合作用下，①_______________。大块的岩石变成了小块，小块又变成了细粒。在岩石由大变小、由粗变细的过程中，形成了一种叫“成土母质”的物质，这个过程叫作“风化”。要注意的是，②_______________。时间又过了数亿年，成土母质在水、空气、腐殖质和微生物的帮助下，逐步形成真正的土壤。

土壤的垂直剖面从下往上通常可划分为土壤母质层、底土和表土3个部分，其中表土和底土合称为“土体”，③_______________，约占三分之二。土壤的顶部则是由动植物残体腐烂转化而成的腐殖质层。在自然界，需要300年到1000年的时间才能形成大约2.5厘米的土壤。

（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

（2）请分别用一个单句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。

六、写作

阅读下面的材料，根据要求写作。

每一位奋斗者都是自己幸福生活的创造者，也是他人美好生活的守护者，更是社会发展的推动者。过去一年，广大医务人员白衣为甲、逆行出征，用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城；人民子弟兵闻“汛”而动、迎难而上，保江河安澜、护群众安全；无数劳动者勤勤恳恳、辛苦耕耘，共同托举起中国经济的逆势上扬……正是千千万万个普通人的拼搏奋斗，共同铸就了我们国家豪情万丈的砥砺前行。

《高中生》杂志正在举行“弘扬奋斗精神，创造灿烂未来”的主题征文活动。请结合材料写一篇文章，说说你的感受和思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

参考答案与试题解析

2020-湖南省娄底市某校高三（下）高考仿真模拟考试语文试卷

一、现代文阅读

1.

【答案】

C

C

A

（4）①类比论证，将莫言的创作历程和我国的科技发展作类比。

②举例论证，以李文辉团队寻找到乙肝病毒受体为例，论证探索未知奥秘的知识创新与莫言创作历程相似。（以我国高铁奇迹为例，论证着眼于解决现实问题的技术开发与莫言创作经历相似。）

③对比论证，将中国的科技发展和日本、韩国的发展进行对比。

④比喻论证，将科研人员模仿追随国际前沿比作在国外同行的领地上“浇水”“填土”。

（5）①要增强自立自强的创新自觉意识。

②要学习其他国家的先进技术。

③还要大胆创新，勇敢创建属于自己的领地。

④继承优良传统，迎难而上，持之以恒。

【考点】

筛选并整合信息

概括内容，归纳要点

分析论证结构

分析手法

探究

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）C项，高铁属于着眼于解决现实问题的技术开发的成功案例。

（2）C项，材料一的表述为“量子研究标准定得高，起步虽然艰难，但因为基础打得牢，创新突破水到渠成。避难就易，做短平快研究，在木板薄处钻孔，也许可以较快做出些成绩，但终究不能成就大事业”。两句所表述的情况是对立的，不能糅在一起。

（3）材料二强调的是不但模仿还要创新改进。

A项，举例新款魅族手机基本特征及外型与苹果手机没有太大的区别，但在功能上却更先进，适合做材料二观点论据。

B项，列举了一些洋种子的例子，我国对这些品种的研发几乎出于空白状态，不适合做材料二观点论据。

C项，强调麒麟手机芯片的晶圆厂大多依赖美企，不适合做材料二观点论据。

D项，举例奇瑞-QQ型家用汽车仿造雪佛莱-火花，没有提到创新，不适合做材料二观点论据。

故选A。

（4）材料二中，“今天，莫言凭借‘自己的方式’‘自己的故事’，登上了诺贝尔文学奖的宝座，为中国赢得了荣耀”“我国的广大科技工作者能从他的‘方式’‘故事’中得到启发，清醒地意识到‘追随’的危险，自觉地及早‘逃离’，以‘开天辟地的豪迈精神’创建自己的领地，并在不久的将来站上诺贝尔科学奖的颁奖台，向世界讲述中国的‘创新故事’”，将莫言的创作历程和我国的科技发展作类比，运用了类比论证。

“北京生命科学研究所李文辉团队，在研究过程中不断创新试验方法，终于捕捉到国际同行寻找了40多年未果的乙肝病毒受体”“我国的广大科技工作者协同作战，经过‘吸收、消化、集成、再创新’，创造了世界瞩目的中国高铁奇迹”，列举李文辉团队和我国高铁的例子，运用了举例论证。

“作为近现代科技水平落后的中国，在追赶世界科技强国的过程中学习、引进、跟踪、模仿，是不可逾越的必经阶段。看看德国、美国、日本、韩国的科技崛起之路，都走过相同的‘西天取经’之路”“如果比对我们的两个邻国——日本和韩国，我们就不能不面对这样的现实：我们的‘学习’效率和追赶速度，显然落后了许多”，将中国的科技发展和日本、韩国的发展进行对比，运用了对比论证。

“时至今日，仍有许多科研人员热衷于跟踪‘国际前沿’，在国外同行开辟的领地上‘浇水’‘填土’，发了几篇‘补充说明’式的论文就沾沾自喜”，将科研人员模仿追随国际前沿比作在国外同行的领地上“浇水”“填土”，运用了比喻论证。

（5）依据材料一“其中一点就在于，科研工作者应聚焦独创独有，增强实现科技自立自强的创新自觉”可知，做好科技创新工作“要增强自立自强的创新自觉意识”；依据材料一“我国科技工作者素来有迎难而上的优良传统”“只要坚定自信、持之以恒，就能够提出新理论、开辟新领域、探索新路径”可知，做好科技创新工作要“继承优良传统，迎难而上，持之以恒”；依据材料二“作为近现代科技水平落后的中国，在追赶世界科技强国的过程中学习、引进、跟踪、模仿，是不可逾越的必经阶段”可知，做好科技创新工作“要学习其他国家的先进技术”；依据材料二“自觉不自觉地满足于‘模仿’，缺乏‘逃离’的自觉和勇气，所创建的属于自己的领地太少了”“以‘开天辟地的豪迈精神’创建自己的领地，并在不久的将来站上诺贝尔科学奖的颁奖台，向世界讲述中国的‘创新故事’”可知，做好科技创新工作“要大胆创新，勇敢创建属于自己的领地”。

2.

【答案】

C

B

（3）①肖像描写：初次见面，“我”看见“一张清癯苍白的脸”。

②语言描写：“他”对“我”说“我需要躲避几天，不是躲警察什么的，只是躲避亲戚朋友们”。

③动作描写：“他皱着眉，爬上码头，似乎有点吃力”。

④心理描写：“我发觉：他不能过分劳累，甚至起一次锚都累得筋疲力尽”。

（4）观点一：小说的主人公是“我”。①从情节安排上看，文章以“我”的见闻为线索，这一人物视角贯串全文。②从人物塑造上看，文章用多种描写手法展现了“我”的形象，与“陌生人”的友谊丰富了“我”的人生，带给了“我”积极的人生影响。③从主题表现上看，“我”在文中所占的篇幅居多，写“陌生人”让“我”感受到了生活的精彩，表达“我”对“陌生人”的怀念，突出这种友情的可贵。

观点二：小说的主人公是“陌生人”。①文章的标题是“沙丘上的陌生人”，标题指明了主人公是“陌生人”。②从人物塑造上看，文章用多种描写手法展现了“陌生人”的坚强乐观、热爱生活的形象。③从主题表现上看，“陌生人”身患重病，却热爱自然，热爱生活，珍视友情，这是文章的核心，最能体现小说的主旨。

【考点】

理解内容，概括归纳要点（小说）

灵活赏析语言（小说）

个性化创意解读（小说）

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）C项，“也教会了‘我’用日常司空见惯的事物变魔术的能力”错误，“陌生人”没有变魔术的能力。

（2）B项，“句式多变，富于变化。长短句交错使用”的说法有误。画线句子结构整齐，使用了整句，句式并没有过多变化，且没有长短句交错。

（3）解答本题，需要回到原文筛选出能体现“他”“病得很重”的句子，进行归纳概括。阅读全文，“我一惊，抬起头来看见一张清癯苍白的脸”“我需要躲避几天，不是躲警察什么的，只是躲避亲戚朋友们。你可别对别人说看见我了，行吗”“他皱着眉，爬上码头，似乎有点吃力”“我发觉：他不能过分劳累，甚至起一次锚都累得筋疲力尽”“我们出游的次数越来越少，因为他动不动就感到累”“在码头上我问我的朋友，等我回来时他会不会还在这里。他温和地回答我：‘但愿还在。’”等句子都暗示了他病得很重，且身体状况越来越糟糕。结合以上内容，分点作答即可。

（4）本题属于开放性试题，明确观点，言之有理即可。要确定谁是主人公，可以从文章的主要内容、思想主旨、人物形象、标题、结构等多个方面思考。阅读全文可知，“我”是故事的见证者和讲述者，是贯串全文的线索人物，“我”所占的篇幅比较多；“我”因为偶遇“陌生人”而感受到了生活精彩的一面，体会到了更多的乐趣，在这个过程中，“我”的形象也逐渐明晰，结合后文“我”对“陌生人”的怀念分析可知，这突出了友情的可贵。由此可见，“我”是文章的主人公。从“陌生人”的角度来看，标题“沙丘上的陌生人”作为文章的眼睛，已经点明文章的主人公是“陌生人”。从“我”与“陌生人”的交往来看，带“我”体会到生活精彩的是“陌生人”，是他带给了“我”改变，让“我”体会到不一样的乐趣，他才是文章的中心人物。从人物塑造上来看，文章不惜笔墨塑造了“陌生人”坚强乐观、热爱生活的形象，正是他这样的形象特征更好地表达了热爱自然、热爱生活、珍视友情的主旨。由此可见，文章的主人公是“陌生人”。

二、文言文阅读

【答案】

A

A

C

（4）①庞尚鹏耿直不依附任何权贵，到一个地方就惩治豪强，官吏、百姓受到震慑。

②万历四年冬天，（庞尚鹏）才以原职巡抚福建，上奏请减免拖欠的饷银，推行一条鞭法。

（5）①推行“一条鞭法”，减轻百姓徭役；②打击倚势横行、鱼肉百姓的缙绅豪强，保护百姓利益。

【考点】

文言断句

科举教育

古代官职

其他古代文化常识

宗法礼俗

内容概括与分析

文言翻译

内容理解

【解析】

【参考译文】

庞尚鹏，字少南，广东南海人。嘉靖三十二年考取进士。授职江西乐平知县，后升御史。与给事中罗嘉宾出京核查南京、浙江军饷，请求治参将戚继光、张四维的罪，并且全面揭发胡宗宪失律、贪淫及战事兴起以来督抚侵占军需之事。回到朝廷，出任河南巡按。改任浙江巡按。老百姓苦于徭役，为他们实行一条鞭法。整治乡官吕希周、严杰、茅坤、潘仲骖子弟奴仆，请求夺去吕希周等人的官职。（皇上）下诏将他们都贬为平民。庞尚鹏耿直不依附任何权贵，到一个地方就惩治豪强，官吏、百姓受到震慑。不久，督察畿辅学政。隆庆元年，请求皇上不时到便殿召见大臣，抚恤因进言皇上而被治罪的马从谦等人。不久，又申救给事中胡应嘉，弹劾大学士郭朴没有相臣体统。被提为大理右寺丞。第二年春天，朝廷议论大兴九边的屯政、盐政。提升庞尚鹏为右佥都御史，管辖两淮、长芦、山东三运司。抵达昌平后，他弹劾内侍张恩乱杀人，两淮巡抚盐政的孙以仁（犯）贪污罪，（张恩、孙以仁）皆被贬官。这年秋天，命令庞尚鹏兼领九边屯政。（庞尚鹏）上疏列出盐政二十事，盐利大兴。于是，他又从江北巡历九边，先后陈上屯政事务，奏疏一上，皇上就同意了。庞尚鹏权力很大，又很为自己经世济民之才自负，慷慨任事。那些督盐政的御史因权力被夺去，想把他轰走。河东巡盐郜永春弹劾庞尚鹏处事乖违，吏部尚书杨博建议让他留任。恰好宦官很讨厌杨博，故意让皇帝发怒，皇上责备了杨博，将杨博罢官，庞尚鹏去职，将屯盐都御史官淘汰。时间为隆庆三年十二月。第二年，（庞尚鹏）又因为巡按浙江时检验进宫的钱币不合规格，被贬为平民。宋神宗登基，御史计坤亨等交相推荐他，保定巡抚宋纁也辩白他没有罪。万历四年冬天，（庞尚鹏）才以原职巡抚福建，上奏请减免拖欠的饷银，推行一条鞭法。弹劾罢免总兵官胡守仁，（庞尚鹏）手下的官吏都恪守职责。张居正不为父亲服丧，极力贬退言官。庞尚鹏送信救援，张居正非常怨恨他。恰好被征拜为左副都御史，张居正命令吏科陈三谟以他任职的年月有误弹劾他，（庞尚鹏）于是被免职。在家居住了四年后死去。浙江、福建及其家乡广东（因为徭役轻的缘故）很崇敬庞尚鹏，修建祠堂祭祀他。天启中，赐谥号惠敏。

【解答】

（1）“延见大臣”是“请”的内容，中间不能断开，排除B、D两项；“已”是“不久”的意思，后面要断开；“无相臣体”是弹劾的内容，中间不能断开，排除C项。句意：隆庆元年，请求皇上不时到便殿召见大臣，抚恤因进言皇上而被治罪的马从谦等人。不久，又申救给事中胡应嘉，弹劾大学士郭朴没有相臣体统。被提为大理右寺丞。

故选A。

（2）A项，“举人经殿试后，及第者皆赐出身，称进士”有误，应是“贡士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士”。

（3）C项，“隆庆元年，他任都察院右佥都御史”错误，应是“隆庆二年”。

（4）①介直：耿介正直。倚：倚靠、依附。搏击：抓捕、惩治。

②始：才。蠲：除去、免除。逋：拖欠。画线句省略主语。

（5）依据“改按浙江。民苦徭役，为举行一条鞭法”“万历四年冬，始以故官抚福建，奏蠲逋饷银，推行一条鞭法”可知，庞尚鹏推行“一条鞭法”，减轻百姓徭役。依据“按治乡官吕希周、严杰、茅坤、潘仲骖子弟僮奴，请夺希周等冠带”“尚鹏介直无所倚，所至搏击豪强，吏民震慑”等内容可知，庞尚鹏打击倚势横行、鱼肉百姓的缙绅豪强，保护百姓利益。

三、古诗词鉴赏

【答案】

C

（2）①表达了诗人对于学子们的殷切希望之情。“游鱼跃”寓意“鱼跃龙门”，一年之计在于春，诗人鼓励学子们好好读书，莫要虚度光阴。

②表达了诗人对于春天来临的喜爱之情。尾联一元复始，万象更新，万事万物都在春光中蕴含着清新、明亮与快意，共同欢庆这美好的时光。

③寄托了诗人对于新的一年的美好希冀。整首诗歌洋溢着欢欣与希望，“律吕”动，“和风”起，“万物”新，“圣日”长，在诗人眼中，春，不仅仅代表一个季节，它更代表了一种美好和希望。

【考点】

理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）

把握主旨情感

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）C项，“早梅、朝阳等初春之景”“雨水、残雪等暮冬之景”表述错误，雨水、朝阳是初春之景；早梅、残雪是暮冬之景。

（2）诗的前三联“春冬移律吕，天地换星霜。冰泮游鱼跃，和风待柳芳。早梅迎雨水，残雪怯朝阳”，写出了冬去春来、季节变换的情景。在诗人眼中，春，不仅仅代表一个季节，它更代表了一种美好和希望，寄托了诗人对于新的一年的美好希冀。一年之计在于春，而此时也是学子们的读书之时。“冰泮游鱼跃，和风待柳芳”中，“游鱼跃”寓意“鱼跃龙门”，表达了诗人对于学子们的殷切希望之情。尾联“万物含新意，同欢圣日长”既写出了一元复始，万象更新的气象，也蕴含着作者对于未来的美好希冀。

四、默写题

【答案】

（1）水何澹澹,山岛竦峙

（2）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

（3）舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

【考点】

名篇名句默写

赤壁赋（苏轼）

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）根据“抓住了大海波涛万顷与水中岛屿巍然屹立的特征，描绘出一幅山水全景图”可推知答案，注意“澹”的书写。

（2）根据“既能体现作者的乐观豁达，又蕴含了新事物必