网络教研活动心得体会(3篇)

第第页网络教研活动心得体会(3篇)

【第1篇】英语网络教研活动心得体会

2010年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的老师的心得体会；又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。对我们年轻老师来说，又是一次珍贵的学习机会。参与完这次活动我写下了自己的感受。以免励自己

一、课堂是同学的舞台，同学是课堂的主任。

这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不沟通，自己在那里悄悄地学。今日我看到现在的同学已成为课堂的主人，参加老师组织的各种活动，并与老师、同学积极沟通。体验英语学习的欢乐，真实交际。“以同学为中心，以人为本”的教学理念是新课程改革所提倡的。两位老师都积极贯彻了这一新的教学理念。。在同学的小组调查活动，同学用自己学过的英语沟通，展示自己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是以前的单纯读写，而是课堂生活化了，所学的知识也在真实情境中得到应用。

二、细心设计课堂活动，着重实效。

现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，这给同学制造了很多的机会说英语。课前依据同学的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。大量实物图片的运用，有效地触发了同学的感知，调动了同学学习英语的积极性。老师的全英语教学，无形中熬炼了同学的听力，有利于培育同学用英语思维的习惯。同学能在老师布置的任务中有超卓地表现，激发了同学进一步学习的愿望。在教学中我们都追求一个目标——让同学真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。

三、重视评价，关注同学的情感。

英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。同学学的每一单元的内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应当让同学接受到英语课的情感教育。同学只是学一些词和句子并没有什么意义，现在同学的学习压力很大，有些同学立场冷淡，情感单一，这两位老师都考虑到了对同学的情感教育。都关注了同学的情感立场培育，我们应当向他们学习。

四、娴熟、流畅、精美、纯正的课堂用语。

这两节讲课老师的业务素养和技能是我今后努力的方向，那娴熟、流畅、精美、纯正的课堂用语激励着我前进的步伐。

盼望自己能多参与这样的活动，学习别人的优点，不断提高自己的业务水平和自身素养。

成功中心校：高绚丽

【第2篇】优秀心得体会范文：英语网络教研活动心得体会

2010年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的老师的心得体会；又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。对我们年轻老师来说，又是一次珍贵的学习机会。参与完这次活动我写下了自己的感受。以免励自己

一、课堂是同学的舞台，同学是课堂的主任。

这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不沟通，自己在那里悄悄地学。今日我看到现在的同学已成为课堂的主人，参加老师组织的各种活动，并与老师、同学积极沟通。体验英语学习的欢乐，真实交际。“以同学为中心，以人为本”的教学理念是新课程改革所提倡的。两位老师都积极贯彻了这一新的教学理念。。在同学的小组调查活动，同学用自己学过的英语沟通，展示自己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是以前的单纯读写，而是课堂生活化了，所学的知识也在真实情境中得到应用。

二、细心设计课堂活动，着重实效。

现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，这给同学制造了很多的机会说英语。课前依据同学的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。大量实物图片的运用，有效地触发了同学的感知，调动了同学学习英语的积极性。老师的全英语教学，无形中熬炼了同学的听力，有利于培育同学用英语思维的习惯。同学能在老师布置的任务中有超卓地表现，激发了同学进一步学习的愿望。在教学中我们都追求一个目标——让同学真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。

三、重视评价，关注同学的情感。

英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。同学学的每一单元的内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应当让同学接受到英语课的情感教育。同学只是学一些词和句子并没有什么意义，现在同学的学习压力很大，有些同学立场冷淡，范文写作情感单一，这两位老师都考虑到了对同学的情感教育。都关注了同学的情感立场培育，我们应当向他们学习。

四、娴熟、流畅、精美、纯正的课堂用语。

这两节讲课老师的业务素养和技能是我今后努力的方向，那娴熟、流畅、精美、纯正的课堂用语激励着我前进的步伐。

盼望自己能多参与这样的活动，学习别人的优点，不断提高自己的业务水平和自身素养。

成功中心校：高绚丽

《优秀心得体会范文：英语网络教研活动心得体会》是篇酷猫写作，讲的是关于同学、老师、课堂、活动、英语、学习、我们、自己等方面的内容，盼望大家能有所收获。

【第3篇】“学校英语教学与信息技术深度融合专题网络教研活动”心得

“学校英语教学与信息技术深度融合专题网络教研活动”心得

20**年10月25日上午，我们在镇辅导员戴老师的带领下来到**中心学校,参与由**省教育讨论院以及**省教育技术中心联合举办的“学校英语教学与信息技术深度融合专题网络教研活动同一课堂，走进东莞”现场学习活动。本次活动亮点纷呈，我们获益良多。

在卢巧儿老师的课堂里，卢老师运用了“三导、三学、四用式”微课，有效地提高了课堂学习的效率。我们看到了整节课都是师生或生生之间的沟通。同学的英语口语特别的好，同学能用英语流畅地表达自己的观点和想法。英语作为一门工具，它的工具性表达出来了，课堂彰显了英语的交际功能。

第一，在导入部分，卢老师借课前微课与同学沟通，给同学有机会表达从微课中得到的信息。我们看到同学们能用英语流畅的表达自己猎取到的信息。在这课堂一开始，我们就看到老师和同学们把英语作为一门工具，课堂师生和生生沟通的工具。

第二，在阅读后的这个环节里。同学在展示完自己的报告之后。刘老师，提出了一个问题——whatotherwaysdoyouknowaboutgoingtoschool?我觉得这个问题问得特别好，在同学学完课本中的上学方式之后,这个问题给同学表达的机会。老师把同学从文本回来到同学的`生活，他们知道的上学的交通方式有哪些？这是一个开放式的问题，又是给同学表达他所知道的上学方式。这里每个同学依据自己的状况，可能他得到的信息不一样。

第三，在看想和说的这个环节里。在同学看完云南的一个女孩子的上学方式视频之后。老师问了一个问题——