《比尾巴》教学案例及反思_第1页
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文档简介

?1多媒体出示美丽的森林图心了。听说今天它们又聚在一起了，它们会干什么呢?bǐwěibɑ2、看，原来它们准备──(巴3、平常你在什么地方看见过这三个字呢?1好，都有哪些小动物来参加呢?()2、谁来亲切地叫叫它们的名字?(随机出示相应的词语)3、个别读;(教师及时正音、教学生字。)用红色凸显现偏旁为什么是鸟字旁的吗?()多媒体闪烁这对形近字)，你发现了什么?4图片的帮助，你还认识它们吗?5(多媒体重新出现图片()()和()?6、学生自由读课文：那小动物们是怎样比尾巴的?1⑴?(多媒体出示第一小节)⑵①②现它们的后面都有“?多媒体红色凸现“??;;③指导读好“谁的尾巴∕好像一把伞?⑶?谁的尾巴短???①师生一问一答。(多媒体出示第二小节)②③④⑷①?多媒体演示松鼠从大树上落下的情景)?②③!你们看──树上落下的情景。)④指导读好这句话：读好停顿;⑸2⑴呀，我们再来看看公鸡、鸭子、孔雀又是怎样比的?⑵多媒体出示第三小节)①指名读。随机教学“扁”──前鼻音;②⑶⑷出示第四小节)①②尾巴也挺好看的，这里为什么说孔雀的尾巴最好看呢?()③⑸3、齐读全文;1有很多动物的尾巴还有特殊的作用呢的尾巴是什么样的??2()?()的尾巴()341带领学生先学习，重点落实“鸭”鸟字旁)(八字头231、2344样或有什么特殊的作用???!师：大家看看，有哪些动物参加了比赛呢?(

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