统编版必修（上）第7单元《赤壁赋》导学案

统编版必修（上）第7单元《赤壁赋》导学案【复习目标】一、积累本课的重要实词、虚词和句式等文言知识。二、了解苏轼及其人生感悟，积累写作素材，提高写作能力。【导入学习】人生是由不连续的幸与不幸组接而成的。当不幸降临时，我们应该如何面对呢？是自怨自艾，消极的躲避还是乐观豁达的积极面对呢？其实所谓幸与不幸，是与非，只是看问题角度不一样而已。当我们学会珍惜不幸的价值时，它就是我们人生的财富。今天，我们要学习的《赤壁赋》，是一篇面对人生不幸的文章，让我们一起去看看，处于人生底谷的苏轼是如何去面对的。【夯实基础】一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。壬戌之秋，七月既望（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。壬戌之秋，七月既望（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴（）。举酒属（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露）横江，水光接天。纵（）一苇之所如（），凌（万顷之茫然（）。浩浩乎如冯（）虚（）御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。）横江，水光接天。纵（）一苇之所如（），凌（于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯（

1.浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘）2.山川相缪（通“缭”，环绕）（二）古今异义1.徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名2.白露横江古义：白茫茫的水汽.凌万顷之茫然古义：旷远的样子4.望美人兮天一方古义：内心思慕的人（三）词类活用L名词用作状语（（1）月明星稀，乌鹊南飞（向南）（1（1）月明星稀，乌鹊南飞（向南）（2）西望夏口，东望武昌（向西，向东）.名词用作动词（1）况吾与子渔樵于江渚之上（打鱼砍柴）（2）下江陵（攻占）（3）顺流而东（向东进军）.名词的意动用法侣鱼虾而友麋鹿（以为侣，以为友）.动词的使动用法（1）舞幽壑之潜蛟，泣（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇（使起舞）（使哭泣）（1）正襟危坐（整理）（四）一词多义一一虚词.而（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（表转折（2）盈虚者如彼，而卒莫消长也（表转折）

（3）（3）逝者如斯，而未尝往也（表转折）（3）逝者如斯，而未尝往也（表转折）（4）倚歌而和之（表修饰）（5）扣舷而歌之（表修饰）（3）逝者如斯，而未尝往也（表转折）（4）倚歌而和之（表修饰）（5）扣舷而歌之（表修饰）修饰）（7）自其不变者而观之（表修饰）顺承）（9）正襟危坐，而问客日（表承接）鹿（表并列）2.之（6）顺流而东也（表（8）羽化而登仙（表（10）侣鱼虾而友麋（1）月出于东山之上（助词，的）（2）凌万顷之茫然（助词,（3）哀吾生之须臾（主谓之间，取独）（4）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）（5）吾与子之所共适（助词，主谓之间取消句子独立性）（6）盖将自其变者而观之（代词，它）（7）耳得之而为声（代词，它）（8）取之无禁，用之不竭（代词，它们）.于（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）（2）月出于东山之上（介词，从）（3）徘徊于斗牛之间（介词，在）（4）于是饮酒乐甚（介词，在）（5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）（6）渔樵于江渚之K（介词，在）（7）寄蜉蟾于天地（介词，在）.乎（1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾）（2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾）（3）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问）（4）而又何羡乎（语气词，表示疑问）（5）相与枕藉乎舟中（介词，在）（四）特殊句式L判断句固一世之雄也/是造物者之无尽藏也.倒装句（1）状语后置句游于赤壁之下/渔樵于江渚之上/月出于东山之上（2）宾语前置句何为其然也？/而今安在哉？/而又何羡乎！（3）定语后置句凌万顷之茫然/客有吹洞箫者（4）主谓倒装：渺渺兮予怀.被动句：此非孟德之困于周郎者乎（用“于"表被动）三、重点句子翻译.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙多么广阔浩瀚啊，我们像凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方；飘飘然，我们像脱离尘世，无牵无挂，羽化成仙进入仙境。.客有吹洞箫者，倚歌而和之有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和。.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾结伴，以麋鹿为友。.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉同置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。.挟飞仙以遨游，抱明月而长终想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。.苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。你可也知道那水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。.盖其自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其变者而观之，则物与我皆无尽也.要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不停止；从那不变的方面去看它，那么事物和我们一样都没有穷尽。.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一1分一1毫也不能求取.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，怎样使用它们也不会用完。这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。【拓展迁移】一、了解作者苏轼(1037〜1101),字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名政治家，文学家，诗人，画家，书法家。与父亲苏洵，弟弟苏辙并称“三苏”o21岁中进士，一生仕途坎坷。正是人生的苦难造就了这位“古今第一才子”的文学成就，而他的成就是多方面的，涉及到诗与黄庭坚并称苏黄,词开创了豪放派词风，与辛弃疾并称直主，散文为唐宋八大家之一，书法为宋代四大书法家之一(苏轼、黄庭坚、米芾、O我们今天要学的《赤壁赋》，就是他作品中的名篇之一。二、关于赋这篇文章的体裁是“赋”。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。关于赋的特点：赋在艺术表现上注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗思三、素材积累【适用话题】可用于“乐观”“豁达”“从容”“心态”“得与失”“完美与残缺”“胸怀”“选择”“直面挫折”“执著”“穷而后工”，，个性与人生，，“责任”等内容相关的写作话题中。【运用范例】1、赤壁之下，多少英雄往事，多少骚客留情。赤壁的美，赤壁的妙，在大文豪苏轼的笔下，以简极的笔墨跃然生辉，意境悠长，令我陶醉。景中有情苏子的人生哲理，虽有佛老思想的随遇而安、唯我自然相适的消极因素，但也身处逆境而不消极颓废，豁达开朗，超然物外。在当时是难能可贵了！赋中对江山风景的热情赞美，对历史英雄的倾慕向往，对理想的追求，使我们受到感染。不愧为名作！合卷闭目，静心坐思，现代人生何尝不是如此？困难与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态，辽阔旷达的胸襟，何畏之有？2、您，一人一笔，走遍天涯海角；您，壮志难酬，唯有寄托于文字。屡次遭贬，打不倒他的信念；艰难世事，造就了他的豪放诗作。他的杰作，无意不可入，无事不可言。怀古伤今，只为报效国家；论史谈玄，方显男儿本色。您把苦难研成墨，把贬谪当做笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的词章。是您，凝望庐山，道出了“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是你，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是你，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里公婵娟”的人间祝福。官场上的险恶风波，并没有消沉您高昂的意志；生活上的清苦并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一樽还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，给赤壁带来了完美壮烈，这是诗，更是实。您，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应有风度。）流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（）o）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之婺妇。）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之婺妇。苏子愀然（），正（）襟危（）坐而问客日：“何为其然也？“客日:“月明星稀，乌鹊南（）飞，此非曹孟德之诗乎？西（）望夏口，东望武昌，山川相缪（“何为其然也？“客日:“月明星稀，乌鹊南（）飞，此非曹孟德之诗乎？西（）望夏口，东望武昌，山川相缪（郁乎苍苍，此非孟德之困于（）周郎者乎？方（）其破荆州，下（）江陵，顺流而东（（）江陵，顺流而东（（）江陵，顺流而东（）也，触胪千里，旌旗蔽空，配酒（临江，横槊赋诗，固（况吾与子渔樵（）一世之雄也，而今安（

）于江渚之上，侣（）在哉？（）江陵，顺流而东（）也，触胪千里，旌旗蔽空，配酒（临江，横槊赋诗，固（况吾与子渔樵（）一世之雄也，而今安（

）于江渚之上，侣（）在哉？）鱼虾而友（）麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟾于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾（），羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤（）得，托遗响（）于悲风。”苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈（）虚（）者如彼，而卒（）莫消长（）也。）盖将（）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫（）天地之间，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者（）之无尽藏也，而吾与子之所共适（）。物各有主，苟非（）吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风,物各有主，苟非（）吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风,客喜而笑，洗盏更（）酌。肴核既尽，杯盘狼籍（）o相与枕藉（）乎舟中，不知东方之既（）白（）°【文言知识梳理】

（-）通假字2.2.山川相缪（2.山川相缪（2.白露横江古12.山川相缪（2.白露横江古1.徘徊于斗牛之间古义：.凌万顷之茫然古义:.望美人兮天一方古义：（三）词类活用L名词用作状语TOC\o"1-5"\h\z昌（）.名词用作动词（1）况吾与子渔樵于江渚之上（）（2）下江陵（）（3）顺流而东（）.名词的意动用法侣鱼虾而友麋鹿（）.动词的使动用法（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇（）（）5.形容词用作动词（1）正襟危坐（）（四）一词多义一一虚词.而（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（）（2）盈虚者如彼，而卒莫消长也（）（3）逝者如斯，而未尝往也（）（4）倚歌而和之（）

(5)扣舷而歌之((6)顺流而东也((7)自其不变者而观之(((5)扣舷而歌之((6)顺流而东也((7)自其不变者而观之(()(9)正襟危坐，而问客日(()2.之(1)月出于东山之上()((3)哀吾生之须臾()((5)吾与子之所共适()((7)耳得之而为声())(8)羽化而登仙)(10)侣鱼虾而友麋鹿(2)凌万顷之茫然)(4)苟非吾之所有)(6)盖将自其变者而观之)(8)取之无禁，用之不竭(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(之上((3)徘徊于斗牛之间()((5)此非孟德之困于周郎者乎(((7)寄蜉蟾于天地().乎(1)浩浩乎如冯虚御风())(2)月出于东山)(4)于是饮酒乐甚))(6))(2)月出于东山)(4)于是饮酒乐甚))(6)渔樵于江渚之上)(2)飘飘乎如遗世独立()（5）相与枕藉乎舟中（））特殊句式.固一世之雄也/是造物者之无尽藏也（.倒装句（1）游于赤壁之下/渔樵于江渚之上/月出于东山之上（）（2）何为其然也？/而今安在哉？/而又何羡乎！（）（3）凌万顷之茫然/客有吹洞箫者（）（4）渺渺兮予怀（.此非孟德之困于周郎者乎（三、重点句子翻译.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间译文：.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译文：.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙译文：.客有吹洞箫者，倚歌而和之译文：.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。译文：.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。译文：.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。译文：.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。译文：

.挟飞仙以遨游，抱明月而长终译文：.苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。译文：.盖其自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其变者而观之，则物与我皆无尽也.译文：.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。译文：.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不富取之无禁，用之不富取之无禁，用之不富,是造物取之无禁，用之不富,是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。译文:【拓展迁移】一、了解作者苏轼(1037〜1101),字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名政治家，文学家，诗人，画家，书法家。与父亲苏洵，弟弟苏辙并称“三苏”o21岁中进士，一生仕途坎坷。正是人生的苦难造就了这位“古今第一才子”的文学成就，而他的成就是多方面的，涉及到诗与黄庭坚并称苏黄,词开创了豪放派词风，与辛弃疾并称差至，散文为唐宋八大家之一，书法为宋代四大书法家之一(苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄)O我们今天要学的《赤壁赋》，就是他作品中的名篇之一。二、关于赋这篇文章的体裁是“赋”。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。关于赋的特点：赋在艺术表现上注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗:±1^4忌三、素材积累【适用话题】可用于“乐观”“豁达”“从容”“心态”“得与失”“完美与残缺”“胸怀”“选择”“直面挫折”“执著”“穷而后工”“个性与人生”“责任”等内容相关的写作话题中。【运用范例】1、赤壁之下，多少英雄往事，多少骚客留情。赤壁的美，赤壁的妙，在大文豪苏轼的笔下，以简极的笔墨跃然生辉，意境悠长，令我陶醉。景中有情苏子的人生哲理，虽有佛老思想的随遇而安、唯我自然相适的消极因素，但也身处逆境而不消极颓废，豁达开朗，超然物外。在当时是难能可贵了！赋中对江山风景的热情赞美，对历史英雄的倾慕向往，对理想的追求，使我们受到感染。不愧为名作！合卷闭目，静心坐思，现代人生何尝不是如此？困难与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态，辽阔旷达的胸襟，何畏之有？2、您，一人一笔，走遍天涯海角；您，壮志难酬，唯有寄托于文字。屡次遭贬，打不倒他的信念；艰难世事，造就了他的豪放诗作。他的杰作，无意不可入，无事不可言。怀古伤今，只为报效国家；论史谈玄，方显男儿本色。您把苦难研成墨，把贬谪当做笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的词章。是您，凝望庐山，道出了“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是你，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是你，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里公婵娟”的人间祝福。官场上的险恶风波，并没有消沉您高昂的意志；生活上的清苦并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一樽还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，给赤壁带来了完美壮烈，这是诗，更是实。您，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应有风度。答案【夯实基础】一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。壬戌之秋，七月既望（十六），苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴（起）。举酒属（劝酒）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉（一会儿），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露（白茫茫的水汽）横江，水光接天。纵（任凭）一苇之所如（到），凌（越过）万顷之茫然（旷远的样子）。浩浩乎如冯（凭，乘）虚（太空）御风，而不