1《沁园春 长沙》 课件-统编版高中语文必修上册

沁园春长沙毛泽东你敢挑战吗？过关一（3分）过关二（1分）过关三（3分）

知识积累

词，兴于隋唐，盛于

，又名

、

、

、

。词的特点:词有定调,调有定句，句有定数,字有定声。每首词都有一个曲词名称,称之为

。它决定了词的字数、句数、平仄。

词根据风格可以划分为

和

,根据字数的多少可以为

、

、

。

宋,“曲子”“曲子词”“乐府”“长短句”“诗余”词牌豪放派婉约派小令中调长调小令：五十八字以内；中调：五十八字至九十字；长调：九十字以上按段的多少又可以分为：

单调：只有一段，也叫一阕双调：上下阕，又称上下片

三叠：三段四叠：四段

.读准下面字词的读音：

沁（

）园春百舸（

）争流

怅（）寥（

）廓

峥（

）嵘挥斥方遒（）

夯实基础

沁园春长沙

毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？请你熟练并带有感情地背诵全诗.文本赏析解题：

“沁园春”这个词牌名相传是东汉明帝女儿沁水公主的花园名，后被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，于是得名。

这首词是毛泽东写于1925年10月。这时候，一方面，全国革命运动蓬勃发展，

震惊世界的五卅运动和省港大罢工相继爆发，另一方面，反动势力对革命力量进行疯狂的镇压。而当时毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽秋景，想到目前的大好革命形式，回忆起往昔岁月，不禁心血来潮，写下此词。

诗的前三句写了什么内容?

交代了时间、地点和特定的环境：“寒秋时节独立在橘子洲头，望湘江北去。”2018年7月23日于长沙古人每每登高揽胜必生万端感慨，请看：

曹雪芹：已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。杜甫：万里悲秋常作客，百年多病独登台刘禹锡：自古逢秋悲寂寥马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。那么毛泽东又看到了什么呢？景物描写的视角变化和写景顺序又是怎样的呢？在“看”的统领下，作者从哪几个角度为我们展示了一幅湘江秋景图？写景词句观察角度写景分析万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流鹰击长空鱼翔浅底近观

近景、动景仰视高景、动景俯视低景、动景远眺

远景、静景远近相间俯仰结合动静结合

诗人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”，上阕中，哪些字词具有丰富的表现力？试具体分析表达效果。精彩用词表达效果万遍层染漫争击翔写出了山之多，摹写出群山叠嶂之态。写出了红之广，描绘出红色的彻底。写出了林之密，重重叠叠。表现出枫林红色之深、之浓艳，仿佛人工染成的壮美。写出了江水满溢之状。写出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。准确地描写了雄鹰展翅的迅猛有力，拍打翅膀的矫健以及勇猛的雄姿。精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。炼字题常见设问方式

“炼字题”设问方式

1）某字历来被人称道，你认为它好在哪里？2）某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。3）这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。4）这首诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。

5）某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意吗？为什么？炼字题答题思路、句式、格式第一步：释义，本义+语境义。解释该字在句中的含义。第二步：手法。点明该字使用了什么手法。（修辞、表现手法）第三步：突出人物、事物……特点。展开联想把该字放入原句中描述景象第四步：渲染了……氛围（或）烘托了……意境。第五步：表达了（谁）……情感。第六步：结构上具有……作用。（引领下文，奠定全诗基调）万第一步：数量词，文中指的是山之数量第二步：用了夸张的手法第三步：将“万”用在“万山红遍”中，突出山数量多的特点。第四步：烘托了湘江秋天壮美的意境第五步：表达出革命者毛泽东对祖国山河热烈的爱。

染第一步：用染料着色的意思，这里指山上一层层树林像染过一样变得火红第二步：染”字运用拟人的手法第三步：突出了枫林红色之深、之浓艳。第四步：烘托出秋景的壮美

第五步：表达出革命者毛泽东对祖国山河热烈的爱。

湘江秋景图

绚丽多彩，豪迈壮阔

充满活力，生机蓬勃

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。在这样一副美丽的湘江秋景图面前，为什么笔者笔锋陡然一转，而去“怅”寥廓？

“怅”原意是失意，在这里用来表达由深思而激昂慷慨的情绪。作者面对生机蓬勃的大自然和那广阔的宇宙，联想到了革命领导权问题，显示了青年毛泽东以天下为己任的博大胸怀和高远志向。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？下阙写人讨论：下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象？

相关词句形象特点风华正茂书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字粪土当年万户侯青春年少，才华横溢热情奔放，敢想敢做，以天下为己任关心国家命运，针砭时弊，宣传真理蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争“峥嵘岁月”1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：组织了湖南学生联合会、新民学会开办了平民夜校、文化书社参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会诗歌的最后三句描绘了一副怎样的画面？有何作用？

当年曾经与同学在激流中奋臂划水，掀起层层波浪，甚至阻挡了飞速前进的船只的情形。

这一句巧妙地对“谁主沉浮”的问题作了回答，正是这些青年才俊、一代英豪代表着主宰世界的新生力量。作者在下阕中形象地概括了早年革命者雄姿英发的战斗形象和以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗精神，运用了象征和典故，表达了胸怀家国、要做革命的中流砥柱的壮志豪情。《晋书·祖逖传》：“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。

象征着诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情。小结：上、下阕有什么内在联系？上阕为景，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；下