新版PEP小学英语三年级下册 Recycle 1 教案

1)一．Teachingcontents：复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语areyoufrom?/he'sfrom复习询问远处陌生人的句型及答语：who'sHe„„she/heyour„?isn't.复习描述动物特征的句型(so)„/It„词汇家名Canada,二．Teachingpoints：复习元重点句型及词汇。三．Teaching：复习介绍，询问自己家人或朋友籍贯或国籍，描述动物特征。四．Teaching：单元单词卡片，录音机五．TeachingStep1,Warm-up活动一Clappingwords全体学生按节奏拍手拍两下手拍两下膝盖教师把1-3单的单词卡片按照节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌是说出单词，在拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。T:Let'sthenclapyourFollowme活动二：单词分类教师引导学吧黑板上的单词卡片进行分类，每一组找一类单词。国家名：theCanada,USA,China家庭成员：grandfather/grandpa,mother/mum,形容词：thin,tall,short,long,big其他：pupil,man,T:wonderful!Yousomanyyouwords?1willfindthewordsofcountries.2willfindthewordsoffamilies.3willfindthewordsof（形容动物或人物特征的词4willfindthewordsoftheotherPresentation整看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。（1引导学生看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论：T:atwhatcanyousee?Wherethey?Whataredoing?yourselvesfind答案：打招呼和介绍朋友认识（2引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语。2.TwhereisJohnWhoistallgirl学带着目听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。（2学生分三人小组进行角色扮演．情感教育T：isTongtall?...ShePractice两一小组看图说话findsarah'sfamily.Whoisnothere?Tissinging.HerfamilyWhocaninthepicture?看认读单词tick.T:„Who？Talktry?Assessment看图阅读，完成第页的活动。,

Writing(lesson

that„„„?No,isn't.2)一．Teachingcontents：复习形容词thin,fat,big能够运用1-3元的词汇和句型描述动物的特征能够朗读chant并成andreadaloud二．Teachingpoints：复习形容词thin,fat,big。三．Teaching：能够运用1-3元的词汇和句型描述动物的特征“”的运用四．Teaching：录音机，课件五．TeachingStep1,Warm-upSingthesong:atzoo.ofzoo,talkaboutinzoo.Presentation教呈现歌谣插图，引导学生谈论和的征，并猜测他们的对话T：lookatpicture.this/that?Whatis„?What看画回答问题：whoandfast?Whotail?然学生模仿录音并跟着动画吟唱。Practice师谈论每个动物的特征，学生读句子连线，对答案。T：lookatTheis„it小改编童谣，替换动物单词。T:canyoumakeanewchantwithtryinAssessment小组练习新编的童谣，请几个小组表演。示例：littlemonkey,andbabyelephant,abitbabyelephant,Yourtailislong!littlemonkey,Yourtailistoo!,

Writing(lessonthin,fat,short,big。

3)一．Teachingcontents：复习元的音素aI,e二．Teachingpoints：复习元的音素aI,e三．Teaching：运用所学的音素知识四．Teaching：录音机或教学光盘五．TeachingStep1,Warm-upⅠ活动一：听音赵音素。教师每说出三个单词，学生听音找出相同的音素；复习三年级上册学过的字母与音素的歌谣。T：listenandfindsamesound..dad,bag,pandawhatsameletter//?Doyourememberthechant?Aa,aa.///æ/.ant,‟chant.ten,whatsamesoundsyouchant?Ee,ee./e/,/e/,/e/.elephant,egg.‟Presentation看谈图，讲故事，建构意义。T：whatin圈词，读单词并按音素分类。小比赛：写出已学过的含有音/æ/,/e/和//的词。T:youmesomewiththe//,/e/and/Practice教师可以用旧挂历剪三列把已学的三个元音字母写在中间一列右两列分别写上不同的辅音字母每只写一个字各组派一名代表随意翻页构不同的单词，组员拼读单词，拼对的该组得分。根据故事的发展，让学生谈一谈防止老鼠偷吃的办法。T：lookat