新冀教版三年级英语上册《Lesson 5 Number 1》教案

《5Number》品案一、教学目标：(TeachingAims)知识目标：1、正确地听、说、读、写、用词one,two,three,four,five;2明句型Howmany?3.能正确应用Nicetomeetyou？进口语交际；能力目标：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能。情感态度价值观目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价励生习英语的兴趣和积极性学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。二、教学重(Mainpoints)和教学难点Difficultpoints单词one,two,three,four,five;本课的句子以及拓展运用够确运用本课所学对话够根据本课内容进行口语交际三教具TeachingAids)和学录机磁带师用卡片和张贴画图片单词短语卡片、奖励用的贴纸、实物、学生用小卡片四、教学过程：Step1:ClassopeningGreetingSingasongareyou?”(老师和同学之间边握手边3全边做动作边说歌谣：Whatsthis?Whatsthis?Whatisthis?It’abookIt’abookItisabook.(chairdesk把书放在黑板槽里，以便引出新课（设计意图：简单的问候以及歌的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。并引出新课）Step2:Newconcepts一、concepts：Howmany?1.T:HowmanybooksdoIhave?(讲Howmany并板书s：1:Canyousayitin“”Readafterme.Checkthem.Howmanybooksdoyouhave?（利学生的实物来教学。其他数字依此方法讲授并板书，以组为单位适当给与奖励)2.Playagametorememberthenumber。（设计意图让学生做游戏其的在于激发学生的学习兴趣及学习主人的意识学很自然的进入一种自觉的语言学习状态）Askthestudentstothefront.适当给与奖励老师可问学生，在生活中还有那些地方用上数字。学生有可能会回答，电话号码、自行车牌号、门牌号码、学号、座位号等等。老师可有计划的进行练习，可让学生先说自家的电话号码，自行车牌号等当与奖励。手指黑板上的奖励图标引出第二部分）二、Chant用chant来练数字，活跃课堂气氛三、Nicetomeetyou！用汉语告诉学生当一个人初次遇到某个人时，可以说Nicetomeetyou！并让学生跟随老师重复数次。角色扮演：先师生之间对话name-------isyour/her/hisname？My/her/hisnameis--------。Nicetomeetyou！待比较熟练后教师放手让学生之间进行对话练习。现在，YangandJenny相了，他们在说些什么？你们想知道?播放录音，让学生听。听完回答问题（此种教学方法极大地提高了学生的求知欲）角色扮演，用手偶来演，然后问学生Whereis---------？（由此引出第二部分，过渡自然四、Let’splayPlayagame“Stop,go”把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop生停下来，同眼前的学生进问候，练习对话“NicetomeetyouStep3:Classclosing1.T:Howmany„„doyouhave?手指黑板上的奖励图)Let’chant.1-1-1;1-2-2;1-3-3;1-4-4;1-5-5.可让学生边拍手边唱，可男女生齐唱，轮唱，如谁愿意独唱老师可给奖励，以鼓励学生敢于表现自己。2.Dotheactivit