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文档简介

角的初步认识二年级

数学

上册请你说说下列被遮住的是什么图形。

刚才小朋友们观察得很仔细。大家在猜图时都用到了“角”这个概念，那么“角”到底有什么特征呢?今天我们一起来研究它。是不是下面的图形哪些是角，那些不是角？是不是不是是火眼金睛你能在教室里找一找，看看那些物体的表面有角吗？你能说出这些角的顶点和两条边吗？练习：请你用手臂搭一个角。看一看比一比猜一猜角的大小和什么有关呢？角的两边叉开的大角就大，叉开的小角就小你能看出这两个角谁大谁小吗？（2）（1）角的大小与边的长短无关，与角的开口有关：开口越大，角越大。画一画

给你一支铅笔和一把直尺，怎样画出一个角来呢？12345678910111213141516171819202122画一画12345678910111213141516171819202122画一画

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。画一画智力大闯关1、判断:⑴边越长,角就越大。⑵角的大小与边的长短无关。⑶一个角只有两条边,一个顶点。（×）（√）（√）2、下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√”,不是角的画“╳”。并说明理由。（）（）（）（）()

√√╳╳（）×╳3、说说下列图形各有几个角：1、角有一个顶点，两条边。3、画角时：先画顶点，再画两条边。2

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