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文档简介

工业革命时代的浪漫情怀一、学习目标：了解浪漫主义文学艺术的主要领域的代表人物及其作品。二、重难点1、重点：19世纪初期浪漫主义文学出现的历史背景和主要代表人物及其作品和影响。2、难点：结合丰富的历史背景理解这一时期的文学艺术作品，并分析其产生的影响。三、学法指导1、关注教材课前提示，关注知识链接；2、完成探究案之前先阅读教材，完成聚焦课堂知识再现部分；3、掌握知识链接与资料卡片，拓展知识视眼；4、重视“学习思考”，充分运用历史填充图册;5、重视聚焦课堂：“自主构建”，逐渐形成知识体系四、预习案：完成导学案案之前先完成聚焦课堂

五、探究案探究一：认真阅读教材完成表格：

领域代表人物和国籍作品特点文学

音乐

美术

探究二：材料一动荡的法国动荡的欧洲动荡的法国动荡的欧洲材料二1820—1823西班牙革命1820—1823西班牙革命1820—1821意大利革命1821—1829希腊独立战争1825—1826俄国革命1830法国七月革命1830年比利时革命1832年英国议会改革1820—1823西班牙革命1820—1821意大利革命1821—1829希腊独立战争1825—1826俄国革命1830法国七月革命1830年比利时革命1832年英国议会改革材料三：启蒙运动引导了法国大革命，但法国大革命之后，并没有建立起启蒙思想中的理想社会。相反，暴力、恐怖和战争似乎嘲弄着人们的理性。在理性缺失的现实面前，一种反叛、变革的情绪在各个领域滋生，最终汇成了巨大的浪漫主义潮流。——复旦大学赵立行《世界文明史》讲稿结合以上材料和所学知识，回答浪漫主义思潮出现的原因。六、训练案1.主义文学的兴起，有其深刻的社会根源，下列对其叙述不正确的是：A、欧洲资产阶级革命高潮年代的产物B、对资本主义“理想王国”的失望C、资本主义内部矛盾和弊病开始暴露D、是资本主义社会充分发展的产物。2浪漫主义文学的主要特征包括：①刻意突出人的理性②深入发掘人类的感情世界③塑造出鲜明的人物形象④在创作风格上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④3贝多芬自称是“强硬的民主主义者”，下列哪部作品的创作体现了这一特点：A《英雄交响曲》B《田园交响曲》C《合唱交响曲》D《命运交响曲》4．英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解是A．它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来B．与“失败是成功之母”意

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