中学教师在职培训心得体会

第第页中学教师在职培训心得体会中学老师在职培训心得体会1

这次，我有幸参与省中学校音乐骨干老师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的知识，认识了许多优秀的老师,使我受益匪浅.

首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索认识不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学立场，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。

第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵知识，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。

中学老师在职培训心得体会2

今年九月下旬，我有幸参与了在__高校外国语学院举办的__省高中英语骨干老师培训会议。培训期间听取了省教研室书记、省通州中学特级老师__老师等专家的精彩报告和讲座，进行了一天的跟岗培训以及_州和_州两个大市知名老师的问题沟通，收获颇丰。印象最为深刻的是省特级老师...老师的一场讲座——《全语言教学理论与中学英语教学》，给我启迪颇多。

为什么高校毕业生再做高考英语试题，答题的正确率反而不及高中毕业生?为什么初三同学升入高一以后的第一个月再做中考英语试题，答题的正确率反而不及原先参与中学毕业考试的正确率?为什么学了许多年英语的人，最终只会说那么几句英语日常用语?为什么一个人高校毕业以后，假如不从事涉及英语的工作，最终基本上什么英语都不会了?

全语言教学理论主见我们老师要树立正确的语言观、学习观和教学观。在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时，认为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还是为了更好地学习其他方面的知识，也是为了更好地学习其他语言。强调语言本身是一个整体，是不能够被肢解成语音、词汇、语法规章、句式结构等假设干个互不相干的语言单位的，否那么就破坏了语言的整体性。需要坚持语言的整体性，使同学沉醉于经过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满意同学的需要。要让同学用语言;要让同学去谈论他们需要理解的事情;要告知同学既能够提问，也能够听回答，还能够就问题作出相应的反应和提出新的问题;要提议同学写那些他们身边的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与他人共享;要鼓舞同学经过阅读猎取信息，正确处置和应对身边的语言信息，享受所阅读的每一个故事。

同学们学到的那些抽象的只言片语会由于其支离破裂很快就会被遗忘掉。语言是整体的、不可割裂的。语言的整体总是大于部分之和。语言仅有是整体的时候才是语言。由下而上的观点，人为规定语言技能培育顺次的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与同学的生活阅历无关联的课堂教学，会使得语言学习非常困难;而与同学的生活阅历相关联、有目的、有意义、激活同学学习潜力，尊敬同学，建立在同学已有生活阅历、现有语言本领和知识水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比较简单。

仅有尊敬与理解语言学习的规律，才能尊敬和理解语言教学的规律。我们老师应当不断建构和重组自我的知识体系和科学体系，并在教学中践行之。应当了解语言、学习、同学、课程和教学法，对自我的成败负起职责。在课堂教学中应当在对自我充斥自信的同时，对同学抱有信心和留有期盼，选择最有效的教学方法、供应同学最适合的语言材料，并对同学的学习表现作客观的过程性评价。

英语教学的世界精彩纷呈。我们每个老师仅有潜下心来仔细学习，进取探究实践，才会真正在这个世界里占有一席之地。

中学老师在职培训心得体会3

自参与了这次的学校英语老师全员培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，经过学习，沟通，提交作业，我收获很大。

本次学习资料丰富，经过观看视频讲座，很多平常工作中的迷惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让同学经过各种方式去猎取信息。在这个过程中同学要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟本领自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，同学素养也不如城市同学，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自我的教学阵地，为同学制造好的语言学习环境，提高同学素养。同时也提高自我。

经过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“同学在老师的指导下，经过自我亲自去体验、尝试，来获得知识，以同学为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育同学的本领为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自我在教学中的不足之处，经过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言沟通有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了需要的提高。

经过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自我的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上需要要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质资料;老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的尊敬同学;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够在着急之中代替同学去解决问题，另外老师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取知识，学习先进阅历来作保证。

在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的运用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视同学的学校爱好，对于一些枯燥和抽象的资料，同学都不感爱好，没有学习的进取性。但经过学具教具的制作和运用，能够把抽象的书本知识形象化、详细化，加强同学对教学资料的感知，使同学在径直阅历基础上学懂书本知识，重要的是能够提高同学的学习爱好，调动他们的学习进取性，从而使教学效果更佳。

其二：ppt课件的应用与制作。学校英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，同学对图片已经是产生了“审美疲惫”了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引同学眼球，能够化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计奇妙，同时还能激发同学更剧烈的参加意识，能够为同学主动学习供应开放的活动环境，提高课堂效率。

总之，经过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，老师要不断的思索，不断地寻求新的适应新一代同学的教学方法，与时俱进。让自我的教学水平更上一个新台阶!

中学老师在职培训心得体会4

今年暑期，依据南通市项目办和通州区教育局的统一要求，我校组织全体老师报名参与了“南通市暑期老师全员培训”活动。8月17日，依据“中国老师研修网”统计，我校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，各项成果位居南通市同类学校前列，网络培训活动获得圆满胜利。现就我校这阶段的远程培训工作的体会总结如下。

一、认识到位，制度完备

1、树立大局意识，提高集体荣誉感。本次校本培训的第一阶段，南通市项目办与中国老师研修网合作，采用了网上研修的方式，对一般老师而言，是一种全新的学习尝试。网络的开放度，信息的大容量，沟通的快捷性，对平常还没有良好的网络习惯的老师是一种挑战。我校抓住这一契机，让全体老师认识到进入信息时代的须要性，通过网络研修，让自己的信息技术应用技能再上新台阶。

南通市暑期老师全员培训，“中国老师研修网”不仅为老师提供了网上学习，提高专业技能的平台，而且为老师提供了对外展示自己和展示学校面貌的重要平台。我校要求全体老师要从大局出发，展示南通教育的形象，展示南通老师的形象，要有剧烈的责任感和集体荣誉感，积极投身到暑期的网络研修之中。

2、制订研修方案，确定培训领导组。

7月10日，我校依据通州区教育局统一安排，结合校情，制订了《五总学校校本研修方案》，对暑期研修的三个阶段作了详细部署。确定了以校长为第一责任人(组长)的领导组，教科室主任详细分管培训工作。并依据学科结构，明确了各学科组长，为培训班级的学科责任人和学校联系人。

二、保障到位，督查实时

暑期，我校正处于“校安工程”收尾阶段，老校区百废待兴。租用的校区已经被拆除，有的老师家中还不具备上网条件。为了克服这一系列的困难，学校充分利用原行政办公室和电脑房，接通网络。7月27日，学校召开全体老师会议，分管领导对远程培训工作提出了详细要求，并安排电脑老师对上网技术进行了特地的辅导。8月1日，分管领导进行了专项督查，实时解决网上培训遇到的各种问题，使老师的参训率、学习率保证了100%，实现了网络研修的开门红。

三、沟通到位，反馈快速

为了充分利用网络资源，学校确立了多种联系方式，实时解决网络研修遇到的各种问题。除了实时提示老师加入各研修班级群之外，学校还建立“五总学校老师群”，发布研修公告，了解各班老师研修进度，争论研修话题，实现资源共享。

对于不熟识网络录入操作的老老师，采纳结对帮扶的形式，由精通网络的老师手把手地指导他们的话题录入和跟帖，援助他们将纸质的作业录入电脑，保证了全员跟上班级学习进度。

除此之外，学校还通过家校通平台，让不在线的老师实时了解培训资讯，提示老师关注研修进度。正由于信息反馈实时，至8月10日，全部老师均完成了看课，话题、跟帖和作业撰写任务，为进一步提高自己的培训成果积累了珍贵的时间。

四、小结到位，成果喜人

培训过程中，各科老师均能与辅导员和管理员有效互动，共同协商解决培训中的问题。至14日止，全部学员均完成全部的作业和自荐作业，且获得合格以上学分。33人的作业，15人达到优秀，18人合格。邱国彬学员的作业《语文练习课，也要有“三味”》在首页精髓作业栏展示。巫毅华等老师的学习状况，以班级简报的形式登上了首页。学校老师的综合成果，3人100分，30人90分以上，均达优秀。因此，学校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，实现了大满贯。

中学老师在职培训心得体会5

在20__年9月29日至今，我有幸参与了“国培计划”中西部农村中学校老师远程培训，四川资阳学校数学2班培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，上心仔细地参加了培训的全过程。

在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，体味了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的老师一齐进行了沟通，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一齐进行了协作探讨。能够说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例讨论。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。

二、透过学习理论，不断尝试实践。

作为一名学校数学老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。在培训过程中，我把自身对学校数学新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和能量。尤其是过去不敢大胆的相信同学，放手让同学自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试透过同学自主学习，合作沟通让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家相互沟通相互学习。

三、加强专业知识学习，做专业型老师。

培训既焦灼又劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在学校数学教育教学上。有句话说的好：“老师要想给同学一碗水，自己务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务须要不断加强专业知识的学习。

四、以课例讨论为载体，促进老师专业化成长。

课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长带给的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。这次国培带给了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己