小学二年级心理课教案模板（7篇）

第第页小学二年级心理课教案模板（7篇）

学校二班级心理课教案1

教学目的：

援助同学发觉和认识自己生活中存在的不良习惯，培育同学健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：

使同学发觉和认识自己生活中存在的不良习惯，培育和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要援助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯

二、新授部分

1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一贯吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发觉只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生

师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：

师问：你有这方面的坏习惯吗你预备怎样改正

小结学法：(略)

2.观看课堂剧《小明的100分》。

(大意：)老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对比标准答案自行打分。小明左右一看没有留意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个老实测验，假如你有不老实的表现要改正。

看幻灯出示的问题，同桌争论后回答：

(1)小明这是一种什么坏习惯

(2)不老实、欺诈老师这属于哪种坏习惯

(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

(4)假如你有这其中的坏习惯，你打算怎么办

3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发觉里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

看幻灯：出示题：

(1)故事中小立有哪些坏习惯

(2)这是哪方面的坏习惯

(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

(4)假如你有打算怎么办

用刚才学习前两个内容的方法自学，小组争论，派一人回答

4.说说你或你发觉别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。

三、总结

1.问：通过这节的学习，你懂得了什么

2.师总结：

每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心订正，就能不断进步，健康成长。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

师讲解，大家齐读。

四、总结

同学们，通过今日的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。

板书设计：不要明日复明日

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

学校二班级心理课教案2

教学目的：

1、让同学明白在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不可避开。

2、初步掌控战胜挫折的方法，培育同学战胜挫折的本领。

3、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的志气和毅力战胜挫折，取得胜利。教学重.难点：培育同学的心理承受本领.教学具：预备学校生跳楼事项的报道材料.

教学过程

一、用实例引导思索

1、老师带着怜悯、惋惜的感情讲解并描述两个小故事。A.本市某学校的一位高班级同学，头天午时放学时，告知老师有人欺侮他。老师说明白了，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺侮想不开而寻短见。B.一所农村学校的低班级同学，因长期完不成作业，受到老师批判，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。

2、引导同学围绕以下问题思索：

〔1〕两名同学的死给家庭、社会带来了什么？

〔2〕他们的死都和哪些因素有关？

〔3〕假如你是老师，在对待同学时会不会有略微的疏忽和冷漠？

〔4〕两名自杀的同学都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

3、全班沟通。

4、老师小结

二、拿子照自我

1、老师引导同学用以下情形对比自我

〔1〕当家长批判或者责骂自我时自我有怎样的表现？

〔2〕当老师对你的立场略微有一点冷漠自我有怎样的表现？

〔3〕当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？

2、同学沟通

3、点拨

三、看录象激起爱好

1、播放录象

2、同学阅读材料

3、同学争论

四、揭短会经受磨难同学自愿上台理解揭短，其他同学从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。老师指导

五、写感受

小结：现实和将来都要求人们从学校会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速提高和进展也使得学校生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的进展改变对学校培育的人才提出了更高的要求。

学校二班级心理课教案3

一、活动意义：

第*届心理健康周活动以“积极心理学”的理念援助师生和家长最大程度地发挥同学各方面的潜能，树立健康的生活理念，提高学校生的综合素养。为提高我校学校生的心理健康水平，优化同学的心理素养，促进同学的心理成长，发挥学校班主任老师心理健康指导的功能，本届心理健康周活动重点是开展学校生心理健康教育主题班会，让心理健康教育走进班级

二、活动主题：

身心健康筑梦学校

三、活动组织：

在校长室、德育处的径直领导下，由学校心理健康教研组成员及全体班主任共同组织参与。

四、活动安排：

1、活动时间：20**年11月25日~11月29日

2、活动内容

活动一：周一国旗下讲话。

时间：20**年11月25日

地点：学校操场主讲人：顾丽华宣扬发动

活动二：开设一节心理辅导公开课。

时间：20**年11月27日下午第一节课

开课老师：束会琴

开课地点：七言楼三楼开课教室注：请全体班主任前往观摩。

活动三：各班班主任上一节心理班会课，时间定在各班的班会课上。

活动四：团体辅导

周一至周五大课间活动时间由班主任带领本班同学开展团体辅导。

可选择：钻呼啦圈、小推车、两人三足等游戏，在此顾老师携她们班级的同学队各项游戏进行了展示

学校二班级心理课教案4

【教学目标】

1、通过丰富多彩的活动，使同学了解发散思维，并激发同学想象创新的欲望;

2、援助同学树立创新理念，突破思维定式，熬炼同学的观测力和动手技能;

3、训练同学积极用脑，培育同学发散思索、敏捷变通的思维习惯。

【教过重难点】

创新思维品质的训练，发散思维习惯的养成;制造力思维训练中同学主动参加和实践意识的培育。

【教学方法】

游戏启发法、情景体验法、讲授法

【教学过程】

一、暖身环节

1、最喜爱《西游记》里的哪个人物？

2、一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来一个小孩，小孩焦急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”“这孩子是你的什么人？”老头问。公安局长答道：“是我的儿子。”阅读故事，回答两个吵架的人与这位公安局长是什么关系？许多同学猜不出来的缘由是什么？有人曾将这道题对一百个人进行测试，结果，只有两个人答对。后来，又有人将这道题对一个三口之家进行了测验，结果，父母猜了半天没答对，倒是他们的儿子(学校生)答对了。

二、知识小课堂思维定势

1、例子

钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯，你能既剪断绳子又不使杯子落地吗？(剪时，手只能碰剪刀。减一节多出来的绳子头)

2、思维定势：就是习惯于用以平常用的思维方式来看待和解决问题。思维定势简单使我们产生思想上的呆板、千篇一律的解题习惯。

3、定势思维的作用

积极作用：同学们在做同一类型的题时，你做得熟识了，下次遇到你立刻就会做了;又如我们骑车的速度很快时，突然前面涌现一只小狗，我们立刻就会刹车。

消极作用：简单使思维僵化，阻碍和扼杀了我们自己潜在的才能，埋没我们的制造力。

三、想象训练营

1、打绳结(飞行赛)

左右手分别拿着绳子的两端，打一个结。留意：双手不能离开绳子，也不能把自己的手捆在绳子里。(一张纸，哪组飞得最远)

2、联想作画

请同学们用老师做给出的六个简约图形(○○△△//)拼成一幅画，给图画起一个名字，并说说画所包含的含义。

四、创新无处不在

1、问：同学们，你们在生活中发觉了哪些创新的事物，说出来我们一起共享共享。(印象最深的广告：法国依云矿泉水广告;飞机;《海底两万里》世界上第一艘潜水艇鹦鹉螺号;学校组织的面具大赛。)

2、如何培育制造力

(1)仿效后创新

(2)擅长观测，发觉问题，提出问题，解决问题

(3)多参与各式各样的活动

(4)合理的幻想，并付诸行动

五、课堂引申

有位拳师，熟读拳法，与人谈论拳术滔滔不绝，拳师打人，也的确战无不胜，可他就是打不过自己的老婆。拳师的老婆是一位不知拳法为何物的家庭妇女，但每每打起来，总能将拳师打得抱头鼠窜。有人问拳师：“您的功夫都到哪儿去了？”拳师恨恨地道：“这个死婆娘，每次与我打架，总不按路数进招，害得我的拳法都没有用场!”

拳师精通拳术，战无不胜，可遇到不按套路进击的老婆时，却一筹莫展。“熟读拳法”是好事，但拳法是死的，假如盲目运用书本知识，一切从书本出发，以书本为纲，脱离实际，这种由书本知识形成的思维定势反而使你的思维受到限制。“知识就是能量”。但假如是死读书，只限于从教科书的观点和立场出发去观测问题，不仅不能给人以能量，反而会抹杀我们的创新技能，所以学习知识的同时，应保持思想的敏捷性，着重学习基本原理而不是死记一些规章，这样知识才会有用

六、总结

创意无处不在，我们要有敢于创新的志气，要有突破常规的意识，你会收获不一样的精彩。

学校二班级心理课教案5

教学目标：

让同学加强自我安全意识，遇到危急时知道如何求助。

教学方式：

专题教育

教学重难点：

让同学加强自我安全意识，遇到危急时知道如何求助。

教学手段：

图片、课件

教学过程：

一、观测岛

出示图片

图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？

二、活动营

活动一：我是小演员

请把以下情境表演出来，并仔细体会主人公的感受。

情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。

情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤独，就去找好伙伴一起玩。游戏的过程中两人闹了点冲突，但很快和解了。

活动二：“小鬼当家”沟通会

全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经受进行沟通。然后，每组选一位代表与全班同学共享各自的经受。

爸爸妈妈不在家的缘由：_____________________________________________________

我的感受是：________________________________________________________________

我的安排是：________________________________________________________________

我遇到的问题有：____________________________________________________________

我是这样解决的：____________________________________________________________

我的收获是：________________________________________________________________

三、共享屋

爸爸妈妈有时候由于工作缘由，可能会让我们独自若家。要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！

四、拓展园

假如家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？

评价一下自己“当家”的.技能吧。

学校二班级心理课教案6

活动目的：

为了培育同学具有良好心理素养、稳定的情感，有较好的适应技能，和谐的人际关系，拥有健康欢乐、积极向上的生活环境，我校以心理健康周教育契机，以“沐浴心育阳光健康欢乐成长”为主题，加强同学心理素养教育，促使同学科学地认识心理健康、了解心理健康知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广阔同学的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进同学全面进展和健康成长；同时也盼望能够通过此次主题活动周，让更多的同学进一步意识到在仔细学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。

活动主题：

沐浴心育阳光健康欢乐成长

活动时间：

第14周

活动地点：

中心学校

活动内容：

一、心理健康活动周启动仪式暨观摩研讨活动〔详细议程如下〕：

1、宣布心理健康活动周启动仪式开始

2、顾问代表讲话

3、教委办领导讲话

4、宣读紫峰中心学校心理健康活动周方案

5、同学代表发言

6、大型手语操

7、团体心理活动观摩课

8、心理讲座

二、黑板报

各班以“沐浴心育阳光健康欢乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以同学的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习;中年段以如何调整心情，欢乐每一天，或认识自我，加强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。〔于5月8日前完成〕

三、宣扬栏〔美术作品、书法、作文〕

负责各宣扬栏的老师〔其中有美术、书法、作文〕围绕“沐浴心育阳光健康欢乐成长”收集好相关作品，高班级的作文可让外来生谈谈自己的成长经受，生活、学习、交往所遇到的苦恼或挫折。〔于5月8日前完成〕

四、心理辅导课

各班的辅导员在周五第三节上一节心理辅导课，心理辅导活动课的主题与黑板报的主题相全都。

五、广播站

与校广播站的老师合作，推出午间“心灵之声”栏目，负责的老师收集关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等等，于星期二～四中午播放。

六、展板

制作心理展板，其一为同学作品展示板，其二为学校心理健康教育工作简介，由心理课题组的老师完成。

七、活动乐园

〔一〕团体心理活动

时间：星期二下午

地点：操场

内容：感统训练〔夹弹珠、袋鼠跳、走s型、弹乒乓〕

对象：一、二班级同学

〔二〕团体心理活动

时间：星期三下午

地点：操场

内容：合作之旅〔纸板渡河、赶鸭子、人椅、结对而行〕

对象：三、四班级同学

〔三〕心理知识竞赛

时间：星期四下午

地点：多媒体教室

对象：五班级同学

〔四〕心理影片观赏

时间：星期三下午

地点：多媒体教室

内容：《隐形的翅膀》

对象：六班级同学

活动要求：

1、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并留意收集整理活动资料。

2、本届心理健康活动周是我校首次推广心理健康教育，盼望各班能够能仔细落实活动的各项安排，使更多的同学通过参加活动得到欢乐，受到教育。

学校二班级心理课教案7

教学目的：

培育同学正确的人际交往立场，援助同学掌控人际交往的基本技能，提高同学与人交往的实际技能，培育同学做一个欢乐的健康的人。

课前预备：

1、课件设计

2、小品编排教学过程：

一、导入：你有伙伴吗？你喜爱交伙伴吗？在生活中