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文档简介
幼儿园安全教育教案教案是教学活动的纲领和行动方案。下面是我在这里给大家带来的幼儿园平安教育教案,盼望大家喜爱!幼儿园平安教育教案
一、活动目标
1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不惊慌,乐观动脑想方法,增加自我爱护力量。
3.感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
二、活动预备
1.学问预备:活动前请幼儿制作发生火灾怎么办平安宣扬画。
2.物质预备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。
三、活动过程
1.通过叙述亮亮家火灾大事,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严峻后果。
2.争论沟通引发火灾的多种缘由,引导幼儿了解如何避开发生火灾。
(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?
(2)演示课件,引导幼儿看标志,说诞生活中不能做的事。
3.通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要镇静、冷静,乐观想方法。
(1)通过沟通,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互沟通宣扬画,说出自己知道的自救方法。
②老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。
③通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断,让幼儿了解发生火灾时,从平安出口撤离最平安,并引导幼儿现场查找平安出口标志。
④幼儿观看视频火灾自救法,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练,巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。
①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从平安通道撤离。
②引导幼儿运用多种方法快速撤离。
(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。
①提问:当火势很大无法撤离时,应当怎么办?可以用哪些方法躲避?
②演示课件,引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。
(4)叙述故事,引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静,乐观动脑想方法。
①老师叙述婷婷火场自救小故事。
②提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
③运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。
4.观看公益片我们欢乐成长,体验人与人之间的关爱。
请幼儿观看公益片,谈一谈:假如你是受灾的小伴侣,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。
幼儿园平安教育教案
一、活动目标:
1、教育孩子熟悉什么是食物中毒。
2、使孩子熟悉食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活动课时:
三、活动预备:
食物中毒情景表演、演示仪
四、活动重难点:
重点:引导孩子知道病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。
难点:用自己的话能叙述自救方法。
五、活动过程:
1、导入语:
看小伴侣表演:一包膨化食品。
(1)师:今日,老师要请小伴侣来看一个表演,看看有谁,在干什么?后来怎么样了?
(2)幼儿观看一小伴侣表演,内容大致如下:
小伴侣手里拿着一包膨化食品,说:"我今日在商店里买了一包膨化食品。'然后,打开食品袋吃这包食品,接着假装肚子痛。
(3)引导幼儿争论:
师:这位小伴侣怎么了?是什么缘由造成肚子痛和不舒适的?
让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。
幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿:老师,我有一次吃了一个烂苹果,后来也肚子痛的,还拉肚子了呢。
小结:看来小伴侣都有过这样的经受,想不想知道为什么会这样啊?
2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍
(1)夏天,天气酷热,各种病菌繁殖最快,这时候人假如吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
(2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
(3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。
食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严峻的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根后遗症。
3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?
(1)立刻用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。
(2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。
(3)若消失发烧、上吐下泻等症状,应立即去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗洁净,去除上面的细菌和农药。
(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等简单引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。
(4)选购时留意生产日期和保质期。
小结:
孩子们,今日我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。盼望小伴侣们能记住,防止食物中毒。
幼儿园平安教育教案
活动目标:
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。
2、能依据图片大胆叙述画面内容。
活动预备:
故事《碗里的汤泼了》
活动过程:
1、老师讲故事,引起幼儿爱好,争论:汤泼了怎么办?
老师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:哎呀,不好了!我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?
了解正确的处理方法。
老师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要抓紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。
2、连续听故事,连续争论:汤泼了怎么办?
老师:我们再来
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