2017新部编本二年级上册《大禹治水》教案_第1页
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2021新版部编本二年级上册?大禹治水?讲课设计2021新版部编本二年级上册?大禹治水?讲课设计2021新版部编本二年级上册?大禹治水?讲课设计大禹治水讲课目的：认识12个字，会写8个字，自主累积词语。正确、流畅、有感情地朗诵课文。学习大禹三过家门而不入的敬业精神，并把它世代歌颂。讲课重难点：认识12个字，会写8个字，自主累积词语。经过朗诵课文，意会大禹三过家门而不入的敬业精神。讲课方法：游戏法、比赛法、朗诵感悟法。讲课准备：制作课件。课时安排：三课时。讲课过程：第一课时一、讲话导入。这几日我们学习了几篇神话故事，同学们喜爱学习这样的课文吗？那我们今日学习本学期最后一篇课文32课?大禹治水?。板题，齐读课题。二、初读课文，认识生字词。借助拼音自由朗诵课文。读准字音，画出自然段。分自然段朗诵课文，指导读准字音，学生谈论。画出生字词，同桌相互学习，组词、说话。小老师登台教读生字，扩词。教师正音。教师带读生字，学生齐读生字。玩找朋友的游戏，牢固生字。三、送生字宝宝回家，练习朗诵课文。第二课时一、复习牢固生字。齐读生字、指名读生字、开火车读生字。游戏牢固生字：火眼金睛游戏、找朋友游戏。学习词语库：1〕指名读，齐读，开火车读。2〕选择自己喜爱的词语说话。理解词义。要点指导“无家可归〞、“不计其数〞、“不辞勤奋〞、“迎风冒雨〞、“世代相传〞等成语。3〕在这一课里你还累积了哪些好词？二、精读、品读课文。指名分节朗诵课文，学生谈论，教师正音。细读课文，品其内涵，学生思疑。1〕出示“有一次，天下着大雨，大禹带着治水的队伍经过家门，听见儿子在家里哭泣，他的心被牵动了〞。想象一下：他的心为何被牵动？此时他会想些什么，说些什么？2〕出示“他多么想进去看看可爱的儿子〞。让学生演一演，此时大禹心情复杂，他会是什么表情、什么动作？想象一下，他身旁的人会说些什么？他回复些什么？三、有感情地朗诵全篇课文。第三课时一、分角色表演课文。二、讲讲?大禹治水?的故事。三、指导写字。〔出示要写的字〕指名读，开火车读，齐读。“一字开花〞游戏。认真察看生字，发现生字书写

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