高中生物必修三群落的演替 说课稿_第1页
高中生物必修三群落的演替 说课稿_第2页
高中生物必修三群落的演替 说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

群落的演替各位评委、老师：大家好，我今天说课的题目是《群落的演替面我从教材、教法、学法、教学过程和板书设计几个方面进行说课。一、说教材1、教材的地位和作用《群落的演替是人教版高中生物必修三第四章第四节的内容它是在学生已经学习了群落的特征和结构的基础上进行教学要研究初生演替和次生演替，为后面进一步学习生态系统的稳定性打下基础。2、教学目标根据高中生物课程标准结合我对教材和学情的分析我确定以下教学目标：（1）知识目标：阐明群落的演替过程说明人类活动对群落演替的影响关注我国实行退耕还林、还草还湖，退牧还草的政策（2）能力目标：通过分析群落演替的过程，培养自主学习能力和科学探究能力。（3）情感态度与价值观目标：帮助学生形成良好的学习习惯和严谨的科学态度。3、教学重难点本节课的重难点是群落演替的过程只有掌握了这部分知识才能更好的理解生态系统的稳定性，运用演替规律保护环境，改善环境。二、教法和学法本节内容采用互动式教学模式，通过多媒体演示、读书指导法、组织学生讨论等方法完成本节课的教学目标。在学法上，我主要采用自主学习法，小组讨论法和合作探究等指导学生的学习。三、教学过程本课我将用一课时完成为了更好地而发挥教师的主导地位以及学生的主体地位，我设计了四个教学环节：第个节创情、入课我用多媒体播放“火山爆发的”的小视频，引发学生的讨论：这一地区还有可能恢复到原来的群落结构吗？进而引入今天的新课《群落的演替以这样的情境导入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望。第环：主索解问为了解决重点突破难点在探究群落的演替这部分知识时我准备用多媒体课件向学生展示在裸岩上的演替和在弃耕农田上的演替导学生分组讨论并让学生归纳总结出两者的过程和特点并围绕生物之间物与环境之间的联系和相互作用运用动态发展观思考演替的本质我给予及时的总结和点评最后引导学生用图表的形式归纳总结出“初生演替和次生演替”的区别和联系。我接着引导学生自主阅读课本然后我用多媒体出示人类活动对群落演替影响的图片，引导学生分组讨论人类砍伐森林、填湖造地、封山育林，治理沙漠等活动对生物群落的影响，学生派代表交流本小组的成果，我对学生的回答做及时的点评和补充让学生人类活动对群落演替的影响有一个深入的认识。这样通过生生互动，师生互动，能听到不同的声音，使学生思维更活跃，学习热情更高。第个节课小，化识这一环节我和学生共同梳理本节课的知识，深入群落演替的过程，同时评价本节课中学生的表现。第环：置业巩知我针对学生的素质差异，进行了分层训练，既巩固了学生的基础知识，又使学有余力的学生有所提高

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论