幼儿园语言领域谈话活动（3篇）

幼儿园语言领域谈话活动（3篇）我会自己做（小班）活动目标：1．围绕主题“我会自己做”进行谈话，较完整地讲述句子“我会自己……”。2．乐意参与个别交谈与集体谈话活动，能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。3．体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。活动准备：小贴画若干。活动过程：1．提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣师：小朋友越长越大、越来越能干了，会自己做很多事情。说说看，你都会做哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情）2．引导幼儿进一步围绕主题“我会自己做事情”进行谈话（1）教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。师：请小朋友选一件自己会做的事情来跟大家说一说，你会自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的时候你觉得心情怎么样？（教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。）（2）请幼儿两两结伴，互相说一说自己会做的事情。师：请和旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么样？（教师巡回指导时，注意观察、了解幼儿语言发展的个体差异，并给予及时、适宜的帮助。）（3）集体交流。（重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。）3．结束活动发放小贴画，引导幼儿体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。师：小朋友们会自己做这么多的事情，你们真是了不起！奖励你们小贴画，以后学会自己做更多的事情，好吗？我从哪里来（中班）活动目标：1．通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。2．在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。活动准备：1．录像带（宝宝的成长过程）。2．请家长、幼儿共同完成调查表。活动过程：1．激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望（1）小宝宝在出生之前，生活在哪里？幼儿：生活在妈妈的肚子里。（2）我们幼儿园的一位老师肚子里有了小宝宝，你们在生活上看出她们有哪些不方便？幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。幼儿2：上楼梯很累。幼儿3：拎不动重一点的东西。（3）小朋友，你能为怀孕的老师做什么？幼儿1：看到她的东西掉在地上，我帮她捡。幼儿2：我帮她擦桌子、擦椅子。幼儿3：如果我和老师一起乘汽车，我就把座位让给她。2．看录像，讲一讲胎儿的生长发育师：小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备哪些事情？幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大，妈妈要为小宝宝准备小衣服。幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西。3．交流调查师：小时候，爸爸妈妈为你做了哪些事？幼儿1：我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。幼儿2：小时侯我在夜里会哭，爸爸经常抱着我在房里走来走去。幼儿3：爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长大的。4．激发幼儿爱父母、感激父母的情感讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈？将来怎样报答爸爸妈妈？幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。幼儿2：我要为妈妈按按腿。幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住。……活动延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中为父母做力所能及的事。（2）让幼儿带一套自小到大的照片，在语言区讲述自己成长的趣事或故事。我家的房子（大班）活动目标：1．能够较为准确地描述家四周的环境，家中的物体以及简单表达自己的感受。2．能专注地倾听同伴的谈话，并理解谈话内容做出相应的反应。3．学会观察身边的房屋。活动准备：1．教师提醒幼儿各自带一张有关自己家房子的照片。2．若干各式各样房屋的图片以及收集图片的小册子一个。活动过程：1．活动导入（图片展示）（1）师：小朋友们，让老师找找你们的小眼睛在哪里。今天，老师给大家带来了一张非常漂亮的图片。（2）看，这是一所房子，是老师自己家的房子，老师非常喜欢自己家的房子，也想向小朋友们介绍一下我家的房子”。2．活动展开（1）教师示范讲述①教师将有关自己家的图片的内容进行介绍，注意顺序是从屋外四周的环境到屋里的物体。②引导幼儿观察自己所带的图片，并请个别幼儿模仿教师先前的示范对自己家的房子进行介绍。③在幼儿讲述完毕后，教师进行相应的总结，强调讲述的顺序。（2）幼儿自由讲述①师：接下来请小朋友们两人一组，互相介绍一下自己家的房子”（注意：要认真倾听别的