《层序地层学全英文》课程教学大纲

《层序地层学全英文》教学大纲一、课程基本信息课程名称层序地层学（全英文）SequenceStratigraphy课程编码GEO160321020开课院部地球科学与技术学院课程团队层序地层学教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时25适用专业资源勘查工程授课语言英文先修课程古生物地史学、沉积相、构造地质学、地球物理勘探、地球物理测井课程简介（限选）层序地层学是资源勘查专业主要双语专业课之一，是一门综合性和实用性很强的课程。教学内容主要包括十大部分，层序地层学总论，主要包括层序地层学研究的内容、全球海平面变化的原因及与层序边界形成间的关系等；准层序；准层序组；层序；成因层序地层学模式；F.Embry的T-R地层学模式；碳酸盐岩层序地层学模式；陆相断陷湖盆层序地层学模式；其他陆相盆地层序地层学模式；可容空间变化特征及其对层序发育的控制。SequenceStratigraphyisoneofthemajorprofessionalcoursesforResourceExplorationEngineeringbybilingualteaching,andisalsoacomprehensiveandpracticalcourse.Thecourseisdividedintotenmajorparts.IntroductionofSequenceStratigraph,includingmethodofthestudyofsequencestratigraphyandtherelationshipbetweenthecycleofEustasyandtheformationofsequenceboundary,etc.;Parasequence;Parasequencesets;Sequence;Geneticstratigraphicsequence;T-RSequencemodelputforwardbyF.Embry;Carbonatesequencestratigraphy;SequencestratigraphicmodelsofRift-Lacustrinebasin;Sequencestratigraphycharacteristicsofothercontinentalbasins;Changesofaccommodationspaceanddevelopmentofsequence.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握层序地层学研究的基本资料来源及类别，及露头地质资料、钻井地质资料和地震等资料在层序研究中的作用是3.13.12M2目标2：理解层序地层学的研究思路、研究内容、研究方法、不同类型层序识别标准以及层序研究成果图件的的编制规范是5.15.13M3目标3：通过基本技能训练及英语教学等实践，培养综合运用不同类型资料认识、分析和解决层序识别和划分的能力，查阅外文文献协助解决复杂地质问题的能力是11.211.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1Chapter1Chapter1IntroductionofSequenceStratigraph本章重点难点：层序地层学研究的内容、全球海平面变化的原因及与层序边界形成间的关系////21.11.1Conceptsandtermsofsequencestratigraphy与层序地层学相关的概念和术语M1,M31讲授2自学及查阅外文文献31.21.2Theevolutionofsequencestratigraphy层序地层学发展的3个阶段及各阶段的标志性成果、代表性人物等M10.5讲授//41.31.3Themethodofthestudyofsequencestratigraphy各种层序地层学的研究方法的资料使用、手段、过程等M11讲授//51.41.4TherelationshipbetweenthecycleofEustasyandtheformationofsequence不同海平面变化的概念、海平面变化旋回的级次和海平面变化的原因等M10.5讲授//6Chapter2Chapter2Parasequence本章重点难点：准层序的类型和准层序边界的形成机理。////72.12.1Thescopeofobservationsandcharacteristicsofparasequence准层序形成环境、识别方法及特征,高分辨率层序地层学概念等M20.5讲授//82.22.2Formationmechanismofparasequence准层序边界的形成机理等M21讲授//92.32.3Lithofaciescombinationofparasequence准层序的岩相组合变化等M20.5讲授//10Chapter3Chapter3Parasequencesets本章重点难点：准层序组的类型和准层序组对比的意义。////113.13.1Thedefinitionandcharacteristicsofparasequencesets准层序组的定义、特征等M2,M30.5讲授//123.23.2Theboundariesofparasequencesets准层序组的边界特征M2,M30.5讲授//133.33.3Thetypesofandlithofaciescombinationparasequencesets准层序组的类型、岩相组合M20.5讲授//143.43.4Thesignificanceofparasequencesetscorrelation准层序组对比方法及重要意义M20.5讲授+作图1作图15Chapter4Chapter4Sequence本章重点难点：层序的类型划分、体系域组成、层序边界识别标志。////164.14.1Basintypes陆架坡折边缘型和斜坡边缘型盆地等类型和特点M1,M30.5讲授1自学及查阅外文文献174.24.2Systemtracts体系域类型及发育条件M1,M30.5讲授1自学及查阅外文文献184.34.3Theinnercompositionofthesequences层序类型的判别标准M2,M31讲授+作图1作图194.44.4Thecharacteristicsofsequenceboundaries层序边界的特征和识别方法M2,M31讲授+作图1作图20ExerciseoneExerciseoneThemakingandusingofchronostratigraphicchartofsequence在图中识别层序边界、体系域边界及类型，进一步分析层序类型等M2,M32作图2作图、计算与分析21Chapter5Chapter5Geneticstratigraphicsequence本章重点难点：成因层序地层学和经典层序地层学的差异。////225.15.1Geneticsequenceandsedimentarysequence成因层序与沉积层序间界面选择等的差异及差生差异的原因M1,M31讲授1自学及查阅外文文献235.25.2SedimentarycyclesandGeneticsequence沉积旋回与成因层序的区别和联系M2,M31讲授//24Chapter6Chapter6T-RSequencemodelputforwardbyF.Embry本章重点难点：T-R旋回的特点和意义////256.16.1T-RCycleT-R旋回的定义及特征M2,M30.5讲授1自学及查阅外文文献266.26.2ThecompositionofT-RCycleT-R旋回的组成M2,M30.5讲授//27Chapter7Chapter7Carbonatesequencestratigraphy本章重点难点：碳酸盐岩层序地层学模式和硅质碎屑岩层序地层学模式的差异////287.17.1Depositionalprofileandfaciesbelts碳酸盐岩台地沉积剖面和相带等M2,M30.5讲授1自学及查阅外文文献297.27.2Controlsonthecarbonateproductivityanddeposition，Sequenceboundaryandsystemstracts碳酸盐岩产率在层序演化中的作用、层序体系域特征等M2,M30.5讲授//30Chapter8Chapter8SequencestratigraphicmodelsofRift-Lacustrinebasin本章重点难点：陆相盆地中层序形成机制、特点以及体系域组成等与经典层序地层学的差异////318.18.1Theexamplesoffault-depressionsequencestratigraphicmodelsinoverseas国外3种类型单断陷湖盆层序地层学模式、高盆缘型和低盆缘型等气候层序模式介绍M2,M32讲授//328.28.2Themechanismsofformationofsequenceboundary陆相断陷湖盆中层序边界的形成的4种机理等M22讲授//338.38.3SequencestratigraphicmodelsofRiftLacustrinebasin陆相断陷湖盆中层序层序发育的2大类、4小类模式等M22讲授//34Chapter9Chapter9Sequencestratigraphycharacteristicsofothercontinentalbasins本章重点难点：双断陷湖盆、挤压湖盆、冲积环境、深水环境等陆相环境中层序地层学研究的工作思路及工作方法////359.19.1Sequencestratigraphicmodelsindouble-fault-depressionlacustrianbasin陆相双断陷湖盆中层序发育特点和模式等M2,M30.5讲授//369.29.2Sequencestratigraphicmodelsincoal-accumalatingbasin陆相挤压性含煤系盆地中层序发育特点和模式等M2,M30.5讲授//379.39.3Sequencestratigraphicmodelsinalluvialenvironment冲积环境中层序发育特点和模式等M20.5讲授//389.49.4ParasequencerecognitioninDeep-waterenvironment深水环境中准层序的识别等M20.5讲授//39Chapter10Chapter10Changesofaccommodationspaceanddevelopmentofsequence本章重点难点：可容空间的定义、研究现状、增加方式以及陆相盆地中可容空间分布特征////4010.110.1Introductionofaccommodationspaceresearches不同学者对可容空间的定义及研究过程,着重介绍Cross教授的旋回层序模式M2,M32讲授+作图1作图4110.210.2ChangesofaccommodationspaceinSongliaobasin以松辽盆地为例，研究其可容空间类型、变化控制因素及特征等M22讲授//42ExercisetwoExercisetwoTherelativesealevelchangeschartandaccommodationspacechart相对海平面和可容空间变化图件的编制及分析M2,M32作图2作图43ResearchStudyingResearchStudyingMeasurementofthesealevelchangesinQingdaoshoreline安排学校南门唐岛湾海平面变化测定任务，根据实测结果绘制的海平面的变化线，分组讨论、交流青岛海域海平面变化特征M2,M32课堂讨论10研究型学习四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.作业(课内+课外)。2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3.考核学生对层序地层学基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力题型主要有作图、分析和计算题。20%2研究性学习(课外海平面测定)1.本任务需要分组完成，每组由4-5名同学组成，对学校南门唐岛湾海平面变化进行15-20天的连续观察测定，根据实测结果绘制的海平面的变化线并分析变化原因等。2.成绩采用百分制，根据海平面测定完成情况评分。3.考核学生对资料的获取、整理、分析、总结和知识的应用能力，以及汇报和团队合作等素质。15%3考勤随机点名、刷卡点名等5%4课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况5%5期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.主要考核学生对层序地层学基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有简答题、作图题、分析题、设计题等。55%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业20%A-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等基本知识点理解无误。B-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等等基本知识点理解存在少量错误。2M1研究性学习(课外海平面测定)20%A-海平面测定数据准确、分析图件精美、多媒体汇报思路清晰;B-海平面测定数据准确、分析图件正确、多媒体汇报思路较清晰;C-海平面测定数据较准确、分析图件教准确、多媒体汇报思路较清晰;（按得分等级来描述）3M1考勤10%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。4M1课堂表现10%（见试卷评分标准）5M1期末考试40%（见试卷评分标准）6M2平时作业15%A-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等基本知识点理解无误。B-按时提交作业，按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等基本知识点理解存在少量错误。7M2研究性学习(课外海平面测定)15%A-海平面测定数据准确、分析图件精美、多媒体汇报思路清晰;B-海平面测定数据准确、分析图件正确、多媒体汇报思路较清晰;C-海平面测定数据较准确、分析图件教准确、多媒体汇报思路较清晰;（按得分等级来描述）8M2考勤5%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。9M2课堂表现5%（见试卷评分标准）10M2期末考试60%（见试卷评分标准）11M