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文档简介
2021年高考文科综合全国卷包括甲卷和乙卷两个卷种。其中思100强化基础性综合性考查要求,发挥“以考促学”积极导向作用。通过情境设计提高能力考核的有效性,稳步提升命题质量。一、突出试题的思想性政治性,落实落细立德树人根本任务1.彰显加强社会主义法治建设的重要性卷第39题以此为素材,引导考生分析加快推进涉外领域立法工作在更好维护国家主权、安全、发展利益,保护中国企业、其他组织或者个人的合法权益等方面的重要作用,同时看清滥用“长臂管辖”等霸权行径的实质危害,坚持反对以强凌弱,维护公平、自由的国际经贸秩序,进而树立法治观念提高参与社会主义法治建设的自觉性主动性。2.强化爱党爱国爱社会主义情感的培育乙卷第40题以毛泽东同志提出“两个务必”重要思想和关于进京“赶考”为什么能的基本道理,增强对党的领导的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。二、强化基础性综合性考查要求,发挥“以考促学”积极导向作用1.加强基本概念基本原理的考查,体现考查的基础性“基础性”强调基础扎实,关注主干内容,关注考生今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养。把考试内容集中于学科主干,避免“偏”“难”“繁”“怪”试题,意在引导课堂教学回归课知识、能力和素养基础,把考生从不必要的死记硬背和“机械刷题”中解放出来,真正发挥好考试指挥棒的正向引导作用。度的基础,是考生应当掌握的学科基本知识。2.强调知识融会贯通和能力复合运用,体现考查的综合性“综合性”强调融会贯通,要求综合运用学科知识和思想方法,多角度观察思考,发现、分析和解决问题。命题突出考查知识的内在联系和能力的综合运用,目的也在于引导基础教育教学重视知识整合,注重发展考生综合能力。3.全国文综乙卷第38题以我国民族品牌新能源汽车龙头企业生产经营从“垂直整合”向“供应链开放”模式的演变历程为素材,从能力转型的经济动因,考查分析与综合能力。从知识的综合考查维度看,试题涉及劳动生产率、比较优势、集成创新等基本概念,需要考生理解掌握其内在联系,深入理解企业经营战略的重要性。三、加强试题情境设计,提高学科关键能力考查有效性有效测试考生的学科关键能力,根据情境的表现内容、呈现形式、测境。1.设置简单情境考查辨识与判断等较低层级能力简单情境是指表现内容、呈现形式、测试目标单一的情境,一般适用于选择题。辨识与判断能力,指的是辨识政治、经济、文化等社会现象,判断其性质,概括其特点,并与学科的理论和观点相印证,属于较低层级的思维能力要求。例如全国文综乙卷第23题以简短文字配上漫画的方式构建情境,通过感性的直观揭示深刻的哲学原理。漫画《种瓜得瓜,种豆得豆,种蛋得……》的文字说明与构图都很简单,但包含的哲学原理很有张依据种瓜得瓜,种豆得豆的自然规律而做出“种蛋”行为的荒谬,进而判断其实际行为中包含的认识论和方法论的错误。2.设置一般情境考查分析与综合等较
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