导学案：夏商制度与西周封建

第1课夏商制度与西周封建【温馨提示】1.请用20分钟左右完成，深入思考，规范书写。2.首先依据自学引导勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重点基础知识。将预习中遇到的疑难问题用红色笔标记出来，以备课上小组探究、突破。3.小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容；认识中国早期政治制度的特点。【学习目标】【学习要点】重点：西周的分封制、宗法制。难点：商代的内服、外服制度；周礼与周朝政治制度之间的关系。课前预习学案【自主预习】一、夏商两代的政治制度1．夏朝：（1）地位：古代中国第一个国家政权。（2）特点：出现凌驾于全社会之上的和王位世袭制。2．商朝：（1）制度：商朝的主要政治制度是。（2）特点：商王对附属国的控制力是_________；商朝是个弥漫着色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化。二、西周政治制度（一）封邦建国（分封制）1、背景：（1）公元前1046年，西周建立，统治区域扩大。2．含义：是在保证强大的条件下，将和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。3、内容：（1）是国家的最高统治者。（2）分封对象：是分封的主体，还包括功臣、姻亲、先代贵族和原有的附属国。（3）受封者的权力。受封得到土地和人民，建立诸侯国；在疆域内进行在分封。（4）受封者的义务：各诸侯国必须承认周王的权威，服从周王的政令；并承担各种军事义务；定期朝觐、交纳贡赋。4、影响：（1）积极：①通过分封，周人不断扩大。②周王确立的地位，统治加强。③分封制使西周贵族统治集团形成了“__________________”的等级序列，巩固了统治。（2）消极：受封诸侯权力较大，诸侯国相对独立，为以后诸侯诸侯割据和国家分裂埋下了祸根。5、瓦解：（1）原因：生产力发展；诸侯国势力日益强大；王权衰落；血缘关系疏远（2）表现：王室衰微；诸侯争霸；大国国君改称王，卿大夫政变（二）以嫡长子继承制为核心的宗法制度（宗法制）1．目的：巩固；解决贵族之间在、上的矛盾。2．实质：周人把血缘纽带同结合起来的一种制度。3．特点（内容）：（1）核心是制度。（最大特点）（2）确立起严格的大宗与小宗体系。大宗与小宗的关系是相对的。大宗与小宗的关系不仅是关系，也是关系。4、影响：（1）宗法制度通过的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的和制度。保障各级贵族能够享受“”的特权。（2）有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把和紧密的结合在一起。（三）礼乐制度：1．含义：是表示等级制度的和2．作用：周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护必不可少的工具。【学思结合】1、什么是封邦建国，他的目的、内容各是什么？与后来我们所说的“封建社会”一样吗？2结合课本p3地图回答，西周主要封国有哪些？现在有哪些省的简称源自西周封国国名？3.西周分封的目的达到了吗？为什么？4、西周为什么要实行宗法制？它是一种什么制度？含义：用宗族内嫡庶系统办法（父系血缘关系亲疏）来维系政治等级，巩固国家统治的制度。5、西周时期，一个诸侯王娶了一位妻子，为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子。数十年后，这位诸侯王死去，请问他的王位和家业应该由谁继承？请说明理由。6、结合西周的政治制度，概括中国古代早期政治制度的特点。【预习诊断】1、许多地名和称谓有悠久的历史。比如山东称为齐鲁，河北称为燕赵，山西称为三晋等。这些称谓起源于（）A．宗法制度B．西周分封C．当地地理特征D．古代地名2、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制是以什么为纽带的（）A、财产业界B、地域C、信仰D、血缘3、周王封邦建国的过程中,被分封的主体对象是（）A.殷商旧族B.殷商降族C.功臣D.同姓亲族4、西周宗法制的最大特点是（）A以嫡长子继承制为核心B.形成了金字塔般的等级制度C.制定了各种礼乐制度D.保证了贵族的政治特权地位5、西周时天下共主局面的形成主要是因为（）A.西周疆域的扩大B.分封制的实行C.内服与外服制度的形成D.等级制度的形成【重点难点突破】1、分封制和宗法制的关系宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者相辅相成、互为表里。是血缘关系与政治关系的紧密结合。2、早期政治制度的特点（1）我国早期政治制度以世袭制、分封制、宗法制为主体，