2022年托福听力对话12个常见出题点汇总整理

托福听力对话12个常见出题点汇总整理托福听力尤其是对话类素材由于是对话形式，因此其内容的语速往往较快，很多时候考生还没来得及登记关键信息对话就已经过去了。下面我就和大家共享托福听力对话12个常见出题点汇总整理，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。

托福听力对话12个常见出题点汇总整理

托福听力对话类conversation12个出题点汇总

1.开头提到的缘由必考，结尾提到的建议必考。必需记笔记，知道问题发生的缘由和最终的解决方案是什么。

2.开头提到的本次主题必考。即是究竟要去解决什么问题!通常坐落于缘由现状提出之后。

3.重复两次的地方必考。也就是同一个问题争论两次的点。

4.强调句型，多引出分论点，是考点。Itisthat……;Thisisthefirsttime……;Onethingimportantisthat……等等。

5.针对上下文明显的确定或者否定的回答，通常用副词做表态：exactly;absolutely;definitely;It’sagoodquestion等等，这些表达后面跟的内容都是必考的。

6.对话段子中主论点伴随有定义或者举例的部分，必考(通常考配对表格题)。

7.难点的解释说明部分，也就是同位语表达，必考，通常是提出一个新的概念(核心概念)。

8.对话段子中引用的之前或者其他观点必考。比如：Itwascommonlyacceptedthat……这些以前的观点也是很重要的，用以反照消失在的状况。

9.形容词和副词最高级后面的点特别重要。

10.肯定留意教授跑题的内容，这是话题的转移，如突然转到布置作业等。这些都是特别重要的其次部分内容笔记。

11.教授对同学的警告或建议必考。

12.肯定留意教授的点评。一般考态度题。

托福听力：高分应怎么培育

1.首先，托福听力备考中磨耳朵很重要。意思很简洁，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己制造一个英语的环境，渐渐去适应它，喜爱上它。我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的方案。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和留意力，培育出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有关心的。

2.其次，培育了肯定的语感以后，可以实行用精听与泛听相结合的方法。

精听的选材很重要。比如托福历年的真题，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。假如做一套真题，最好严格根据考试的时间进行训练，避开中间停顿，或是直接放弃。开头训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。这样一来，一方面增加了集中留意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完真题后，要仔细的对比答案。将自己的错误标记出来，并总结缘由。看看是由于审题的问题还是应为没有捕获到听力材料中的关键信息。通过对消失的问题做针对性的练习来快速提高正确率。

泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛敏捷的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培育爱好，增加语感。

3.再次，在练习的过程中有意识的培育自己快速进入考试状态。精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以关心自己在固定的时间段保持留意力高度集中，这样对托福的听力考试是很有关心的。在平常的听力训练中要留意依据自己的听力状况准时的调整重心。比如一开头听时可以选择略微简洁一点的材料，循序渐进。刚开头坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以快速的提高托福听力。

托福听力：常见场景分类

一、生活类：

开头同学见面难免寒暄一番，之后A就会说B看起来很憔悴，气色不好之类的。接下来B就会说出自己的问题(考点)，然后两人开头就问题争论，A会提出一个或若干个建议(考点)，B会从中选择一个并感谢A的建议(考点，比如问B下一步会去干什么)。

1.食堂场景：饭菜好不好吃，饭卡套餐之类的(十有89跟钱有关系)

2.宿舍场景：宿舍的支配，校外租房，房间的问题(门锁坏了，洗衣机坏了，暖气坏了……)室友的问题(肯定是有冲突)。

3.图书馆场景：借书找不到，还书过期，每天泡图书馆(考试预备中，论文预备中……)。

4.假期场景：争论假期去哪里放松，假期回来争论玩得很快乐。老师办公室类：家里面有事要请假，时间很紧想延期交作业，论文之类的，选这个老师的课，争论考试或者论文。

5.助教场景：关心学习，建议选课。

二、学校机构场景：

1.注册部：(1)开学注册程序问题(2)选课选不上(3)关于缴费使用现金还是银行卡

2.修理部：就是上述的东西坏了要求修理，约时间去修。

3.勤工俭学部：要求找份工作(主要是工作时间的问题，不能和上课冲突)

三、讲课场景：

1.老师刚上课(以开头的方式划分)：

(1)我信任你们已经完成了.阅读任务，今日我们要讲这部分内容或者我们要补充讲一些背景学问。

(2)我们来回顾一下上次讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。

(3)直接说我们今日讲什么内容。然后开头讲。

(4)今日是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。

2.快下课了

说只剩几分钟了，我们来回顾一下讲过的内容，接下来就开头支配事情了，也许有以下几种事情：

(1)考试

(2)老师下节课有事，会有别的老师代课或者别的什么支配

(3)作业

(4)下节课的内容

3.有人被邀请做演讲

开头先感谢谁谁谁请他来演讲，接下来就是演讲的内容，多数会使用到幻灯片这个家伙。

四、学科

1.生物类：

(1)动物：讲的是什么动物，有什么特征(生活习性，体型大小，以什么为食，在食物链中所处的位置)，栖息地在哪(气候怎么样，生态环境)，是否濒危，人类对其的捕杀或爱护，多喜爱考迁徙动物，群居动物，爬行动物。

(2)植物：讲的是什么植物，有什么特征，生长环境如何(气候，地理位置等)光合作用，向光性，向地性等

(3)微生物：主要讲它，小，数量多，对人类和环境的作用，新的生物科技

2.考古学：

挖掘出来的什么时代的什么东西，有什么特征，当时有什么作用，人们怎么使用它，它对人类社会产生了什么影响。

3.地理与环境科学：

能源危机(化石燃料和新兴燃料、可再