幼儿园第一天心情随笔

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许多家长埋怨：现在的孩子习惯了接受、习惯了索取、习惯了受宠、习惯了只想着自己，没有一颗感恩的心。我家对门邻居家的孩子已读中学了，她从小是爸爸___心肝珍宝，平常家里有什么好吃的，爸爸妈妈都舍不得吃，都给她留着，几乎孩子要什么有什么，样样都满意她，长此以往，孩子渐渐开始变得“冷漠”了，动不动就指令父母为她做这做那，而且稍不满足就大吼大叫，无理呵斥。有一次，她爸爸出差了，妈妈又生病，第二天早上还照旧起来给她做早饭，可她看着妈妈端来的鸡蛋、面包、牛奶满脸不兴奋，硬是不要吃，要妈妈重新做……她一点也不体谅妈妈生病了，父母埋怨她没有一颗感恩的心。

其实养成孩子这种自私、冷漠，把别人的付出视为无可置疑，却不知道要去援助别人，全部这些并不是孩子一个人的错，这与家长的品德教育、情感教育有关的。感恩应当从幼儿时就正确培育，以爱换爱是人类情感真谛。当你怀着一颗感恩的心对待孩子，孩子表现出的也会是一颗感恩的心。

前些天，同班老师去学习，只有我一个人负责班级事务，我告知小伙伴，中午分饭时，老师一个人会很忙，小伙伴要听话，吃饭要仔细，桌面尽量保持清洁，少掉饭粒，这样老师打扫起来会更轻松一点，另外饭后老师既要打扫卫生，还要担忧你们的安全，所以老师盼望你们饭后多做宁静游戏，特别要留意安全，好吗?小伙伴们都懂事地点点头。今日吃饭时教室里特别宁静，我正为他们的理解与懂事兴奋，突然一个大大的声音喊起来：“老师，你一个人忙，太辛苦了，我吃完后帮你整理桌子，好吗?”没等我说“好”，他又说：“小伙伴，我们吃完后都来帮老师吧。”噢，原来是王景琦，在他的呼唤下，小伙伴们都说“好”。一会儿大家都吃完了，今日桌子上也特别洁净，更让我感动的是：傅科杰、唏唏、顾昊、朱以铁……好几个小伙伴在抢着整理桌子和碗;佳璐、贝贝抢着毛巾要擦桌子;还有好几个小伙伴见桌子擦洁净了，赶快翻起小椅子，邵兰婷、圣雪、佳妍找来笤帚仔细地扫了起来……看着自觉而又充斥感恩的场面，我感动得流出了热泪。今日的卫生搞得特别快，小伙伴们真懂事!我们给孩子真挚的爱，孩子也会给我们最纯真的爱。班上的小伙伴有时会给我一块糖、送我一朵小野花、一张小卡片、一片小树叶、一个小熊玩具……这些虽然是些不起眼的小东西，但我深深地意识到这是孩子的真心，当他们看见老师不停地咳嗽，他们会主动上前问：“老师，你怎么啦?”“老师你没事吧?”会主动来帮老师捶捶背……所以，我要说：谁说孩子没有一颗感恩的心?只要你让孩子懂得关爱，让孩子体验自己受到关爱与情感，从小让孩子懂得感恩，不要扼杀与打击幼儿的感恩行为。另外，作为教育者首先要以身作那么，去关爱与感恩上一辈老人，做孩子的楷模，我相信：在这样的环境里生长的孩子肯定也会懂得感恩的。

幼儿园第一天心情随笔2

立刻就要进入午睡时间了，孩子们间续解好小便来到自己的小床上，脱了自己的鞋子，爬上小床继续脱衣服，最近天气转暖，孩子的衣服渐渐减削，对于孩子们来说，脱衣服简约了很多。这时传来了一个声音“老师你能帮帮我吗?”正在劳碌的我，看了一眼声音传来的方向，接了一句“你让旁边的齐齐帮你拉一下袖子就可以脱下来了”。随后又继续开始援助其他孩子。慢慢地，一个个孩子们前后都躺进了被窝，预备闭上眼睛开始进入梦乡。正值我长舒一口气时，发觉小宇小伙伴还是木愣愣坐在小床上抚弄着他的衣服。我有些生气地说：“小宇，你的动作太慢了，你看看其他孩子都已经躺下了，只有你还没有，刚才老师不是让齐齐援助你了吗?”“可是齐齐也不会解扣子。”他无辜的眼神看着我。究竟是什么扣子那么难解呢，我走过去一看，原来是第一颗扣子还死死地扣在那里，原封不动。我顺手解开了他的那颗扣子，很快，他立刻就躺进被窝了。

班里大多数孩子都能够很快的穿脱衣服了。就算自己不能独立完成的，他们也会请好伙伴帮忙。在这个过程中我们要留意的是，每一个步骤的进行都要在上一个步骤完全掌控的前提下才能更好的实施。要因人而异，在援助孩子的过程中要针对每个孩子的技能不同，进行适当的指导，直到孩子能够独立完成为止。这样既给了孩子有力的指导又给了孩子练习的时间。

是呀，现在天气渐渐转暖，爸爸妈妈们都为孩子穿上了薄点的衣服，比如衬衫之类的，但又怕孩子吹风着凉，都把最上面的那个扣子扣得紧紧的。小班的孩子动手技能刚有所提升，慢慢也学会了扣扣子、解扣子，除了最上面那颗扣子不能解开，其余的都能顺当解开。对于衬衫最上面的那颗扣子，孩子们怎么低头也看不见它，的确比较困难。经过几次思索之后，也为了让孩子们能够独立完成，我们首先将第一颗扣子解开，其他的扣子孩子们就无可置疑了，也就不会涌现小宇这样类似的现象。经过几次实践，效果特别好，在他们的眼里脱衣服也不再担忧了。

幼儿园第一天心情随笔3

今年我带的是小班新生，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境，他们缺少了安全感和依靠感，往往会采用一种最为径直的抗议方式--哭，没完没了的哭。刚入园时，我们老师是耐烦的哄他们、用玩具吸引他们，有时候还要又唱又跳的哄他们快乐，可有些孩子依旧无休止的哭闹，有的甚至是变本加厉。由于自己几年没有接触小班了，接连几天都是这样的状况，我自己都有些失去耐烦了。可是，一想到自己的工作职责，还有家长把孩子交到我手中时对我信任的眼神，我想：我怎么可以辜负他们对我的信任，我肯定要把我的工作做好。接下来的几天，我坚持用我的爱心、细心和耐烦给孩子更多的关爱，和孩子们拉近距离，常常抱抱他们、亲亲他们，让孩子们感觉到幼儿园就像家一样暖和，老师像妈妈一样爱他们。慢慢的，哭闹的孩子越来越少了;渐渐的，他们也开始和我沟通了。就这样三个月的时间过去了，孩子们没有了刚入园时的哭声，也不再拉着妈妈手不放了。妈妈送进教室时，他们会投进我的怀抱;早上入园时会跟我说“老师，早上好”;离园时会对我说“老师，再见”。每次看到孩子们在操场上欢乐的身影时，自己也会有一种剧烈的成就感。记得某次带孩子到户外活动时，我让孩子们站在大圆圈上和我一起拉起圆，有些孩子总喜爱跑过来抢着和我拉手，我们会和孩子们一起互动游戏，成为他们的一员，和他们游戏和他们亲近。最近天气冷了，有一次我和马晗予小伙伴拉手，她发觉我的手很冷，而她的手很热，于是她说：“老师，你的手好冷，我来帮你捂捂。”接下来的日子，只要她能想到她总会先主动握住我的手，然后用她那两只暖和的小手来暖和我。突然发觉自己的工作虽然不是什么伟大的职业，但也是很光荣和神圣的职业，也会有感动和骄傲的时刻。在我们的工作中，孩子们需要我们的爱，我们也要无时无刻的奉献出我们的爱。不管是帮孩子擦鼻涕、帮孩子系鞋带、帮孩子整理衣服、梳头、盖被子，还是鼓舞孩子、信任孩子和尊敬孩子，这些都是爱的表达。只有让孩子在爱的教育环境中成长，才能让他学会去爱别人。所以，请不要吝啬我们的爱!

幼儿园第一天心情随笔4

接到幼儿园的通知下周四[11月24号]进行感恩节活动，布置下任务来，要求家长参加的活动有好多，而且要求家长们独立完成，看上去是一项艰难的任务啊!流程如下【家长参加部分】一，开场二，感恩节的由来故事讲解并描述三，家长情景剧表演四，家长带动游戏五，结束另外，还会有孩子们的精彩表演。为班级设立班徽，吉利物及其海报.活动通知下达的那一天，房琛杰的妈妈第一个积极报名，认领了家长情景剧表演的编排工作，当天到家就组织了三个家长一起商讨情景剧的活动【李盈璇妈妈，汪茂鑫妈妈】，而且把排练地点定在李盈璇家，每天晚上七点准时排练，可没想到的是，情景剧中不能让孩子参与时，好像大家都有些绝望，可是家长们主动站出来说，没关系，咱们在组织几个家长，就这样，甜烁的爸爸也参加了进来，王昊翔的妈妈，张郅昊的妈妈，随着人数的增多，大家把排练地点转移到了凯瑞景园健身俱乐部一楼。当得知家长们如此协作工作时，我感动了!我相信，只要有付出就会有收获!孙语君的妈妈也不甘示弱，主动承受起了感恩节的由来的故事讲解并描述，这也是一个不小的任务，还需要做ppt，并且把稿子背过，由于在场的不止是家长，还有两个班的孩子，要想稳定好局面，需要要精彩，君妈深知重要性，所以一贯很辛苦的搜集材料，不明白的还会主动联系老师，在李老师的援助下，ppt究竟完成了，大家都很兴奋!她说“为了咱们的宝宝们，我拼了!”远在上海的东儿妈妈，今日闻讯来了电话，电话那头我听得出那是一个思念的妈妈，话语中多了几丝忧虑，几丝请求，当像她汇报完孩子的状况，她笑了，很快乐!说着说着，说到了下周的活动，她突然确定的说，我能为你们做点什么?我虽然回不去，但是我永久支持着你们!心一下子揪了一下，好想紧紧拥抱着她，就似乎哄一个孩子一样!商量之下东儿妈妈决断为我们设立班徽，我说那就这段时间辛苦一下了，她说“不辛苦，为你们做事我是在享受”!作为老师，我真的很快乐，很感动，大家的付出，我肯定会为他们画上完满的句号!一起加油吧!!!!!

幼儿园第一天心情随笔5

如今的小班幼儿，都是独生子女，几代人围着一个孩子转，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，慢慢地使孩子养成“娇宠任性，唯我独尊”的不良习惯，因此都以自我为中心，交往技能不强，遇到事情经常会不知所措。比如说：大哭大闹、抢别人的东西、打人等等。而角色游戏是幼儿园教育活动中重要的教育途径之一，它不仅能使孩子们实现自己的愿望，从中得到了欢乐与满意，而且是幼儿最正确的肢体、语言、智力、人际关系互动熬炼方法。，依据小班幼儿的生活阅历，我为他们创设了孩子们特别喜爱的角色游戏“娃娃家”，他们可以在娃娃家中自由自在尽情地运用自己的已有阅历进行游戏。游戏开展过程中，我发觉有的幼儿独自若游戏;有的幼儿三三两两地在游戏;有的幼儿会运用自己已有的生活阅历仿照一些成人的动作，如：烧饭、切菜、抱娃娃;有的幼儿却只会抢别人的东西。如：有一次，何徐渊和张文博在娃娃家玩，只听见“哇”的一声，听声走过去一看，原来是何徐渊哭了，我走上前问“，何徐渊你怎么啦?”、“他抢我的煤气灶。”何徐渊指着张文博说。“张文博你为什么要和她抢东西呀?”、“他不把煤气灶给我烧菜呀!”、“你们今日在娃娃家里做什么”、“我当的妈妈，我当的爸爸”他们异口同声地告知我。“那你们的爸爸妈妈在家里要不要抢东西的呀?”他们两个直摇头，“对呀，爸爸妈妈是一家人，要相亲相爱，你们今日当的是爸爸妈妈，所以也要相互谦让，好吗?”他们俩听了以后用劲地点了点头。因此，虽然小班的幼儿特别喜爱扮演爸爸、妈妈的角色。但是一旦他们真正玩游戏的时候又常常会忘却自己扮演的角色，特别是当他们之间涌现同一件共同喜爱的东西的时候，他们就完全忘却了自己的角色，于是就涌现了“爸爸”和“妈妈”争夺东西的场面。针对这种状况，我会实时采用须要的引导措施，常常提示幼儿，生活中爸爸和妈妈是怎样做的?宝宝又应当怎么做?宝宝可不能碰煤气灶?爸爸