学校教学听课心得体会

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当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。究竟应如何写心得体会呢？下面是我为大家整理的学校教学听课心得体会，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校教学听课心得体会1

第一次听本校全部语文老师讲公开课，是给了我一个特别大的欢迎仪式。作为本校的新老师，我怀着期盼和鄙视的心情去倾听每位老师的讲课。在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了很多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。

一、专心备课是上好课的一把金钥匙。

在老师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。每位老师的ppt制作的都很精致，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清晰，可见她的专心。朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对比，使同学明白了汉字的演化过程，其搜集的图片和汉字演化过程的资料特别充分，并美化语言，使一班级的学校生能够学习并运用。二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使同学不仅了解了汉字结构，而且也给他们留下了深刻的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会辨认形近字的方法。

二、导入形式多样化，好的开头是胜利的一半。

导入是课堂的开头，好的导入可以激发同学的奇怪心和求知欲，而我也学到了很多导入的方式。对于低班级的同学，可以实行嬉戏导入、谜语导入；高班级同学实行谈话导入、复习导入，为同学创设情境，从而不由得深化到所要学习的新课里。另外，还可以采纳图片、音乐等方式，调动同学的全部感官。在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭佩老师所涉及的“数字在哪里”的嬉戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，同学们乐观参加，有序进行，着实吸引了一班级小伴侣的眼睛和心灵。另外还有李贺老师的复习导入，她让同学来回忆学校阶段学习的另外文言文，唤醒同学对学习文言文方法的领悟，从而迁移到本篇文章上来，让同学不再为学习文言文而感到迷茫。

三、词语讲解，细致又精致。

本次定的主题是第一课时，因此词语的讲解也是一大亮点。由于不同班级的学习目标不同，词语讲解所占的比重也不一样。一二班级的教学就是要把词语贯穿到整个课堂中，让同学会认、会写，并初步理解。例如，谭佩老师在讲一去二三里时，先让同学看拼音读字，去掉拼音之后再读一读字，然后出示不同的拼音让同学去选择正确的。在讲解诗歌所描绘的景象时，又依据图片来理解词语的意思，每个环节都让同学对生字印象深刻。而朱俊玲老师让同学扩词，有助于扩大一班级同学的词汇量。张蕾老师所实行的方式活泼好玩，带拼音领读，去拼音开火车读，在句子中去认字明义。

而xx老师将字分类，形声字、易错字、难读的词语都提前预备在卡纸上，让同学一目了然，在指导写重点字时，急躁细心领着同学一笔一画地写，特殊关注同学的接受力量。而中班级识字比重相对缩小，这就需要老师有重点地教。记得李贺老师跟我说过，字词教学肯定要把握好重点，不能重复教学。易错字、常用字、多音字要重点指导，而重点词要带着同学去理解和思索。不能眉毛胡子一把抓，使课堂效率降低。四一班周老师在讲课中，所出示的字词很少，但都特殊精。比如课题“为中华之崛起而读书”中的“崛”字，简单读错的词“惩处、一通”，需要理解的词“外国列强、租界”。另外周老师所教同学理解词语的方式也很特殊，比如让同学演一演“耀武扬威”，说一说看到“衣衫褴褛”的心情，“慷锵有力”地读一读课题等方式，增加了记词的趣味性。而高班级的词语学习，就可以让同学自己主动学习了。其中付敏老师所教同学识字的方法让人印象深刻，比如“盗上下结构皿字底，大写d，组词盗窃”，读起来很顺口，字音部首结构音序组词，一系列都联系了，加深了同学的印象。

四、分析文章要敏捷，形式多样。

课本中的课文包含着很多文体，所以教法就不能一成不变。要想分析文章，首先得先读文章，而读文章的方式有很多：初读文章可选择自由读的方式，让同学理清文章的主要内容，然后可结合文章的特点进行随机抽读、老师范读、齐读、读给同桌听、师生共同读、男女依次读。这样使学习布满趣味，同时也集中了同学的留意力。李亚老师所讲的诗歌《红领巾真好》，让同学去发觉诗中的韵律，然后有感情地朗读，使同学初步熟悉诗歌中的特点。李贺老师在讲《伯颜绝弦》中，通过“善哉、兮”这些语气词的来指导同学读出情感，通过停顿和重音的标注来使同学读出文言文的韵律和节奏。

在课堂环节支配上，要层层相扣，重点突出，形式敏捷，有一个大问题设计层层相扣的小问题，通过引导同学解决小问题，从而解决大问题。如付敏老师所讲的《新型玻璃》，由题目引发同学思索新型玻璃都有哪几种玻璃，在分析出文章的大致脉络后，逐段分析每个玻璃的作用，然后指导说明方法的运用，由大到小，主次分明，有关说明文的学问点涉及全面。另一个是李贺老师所讲的文言文，她将《伯牙绝弦》分为读故事、通文意、解知音、悲绝弦、悟知音、叹绝弦六个环节。每个环节都布满着浓浓的文学气息，脉络清楚，同学的知情意行都得到了进展。xx老师所讲的《青山不老》，通过问答法，使同学跟随老师由浅入深地探究文章，由老人对山林的守护，对自然的守护，联系到实际生活中，注意了学问的迁移。

五、语言表达力量是传情达意的关键。

语文教学中，特殊留意提高同学的语言素养，而一个声情并茂地课堂则更能使同学更真实地体会到文章所表达的情感。本次听课中，我就感受到了老师们的语言表达力量。在听xx老师讲《珍宝鸟》时，她让同学边闭上眼睛感受鸟的叫声，边朗诵有关鸟的语段，给人以美的感受，让人不由得出现出鸟儿的图画。以及xx老师在讲《为中华之崛起而读书》时，声情并茂、慷慨激扬，激发了同学的情感。

榜样就在身边，我需要更加努力！我要记住这些教学方法的运用，多总结多思索多实践，本着虚心好学的态度去取长补短。在今后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教同学涯。

学校教学听课心得体会2

上周六，我们列宁学校全校老师起赴株洲市泰山学校听课。关于泰山学校，我并不生疏，几年前也曾在此听过几堂课，当时就给还在实习期的我指明白教学的方向。这次再来听课，给我的震撼更添几分。现，我将此行的听课，联系自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。

本次分别听了唐欣老师的一堂学校五班级和王琴老师的一堂学校三班级英语课。我总结了一下，主要感受有以下几个方面：

1、备课细心和设计新奇。两位老师的整个教学环节一步紧扣一步，把教材吃透之外，还联系已学学问以及生活常识，让同学在轻松开心的状态下学好、学精。如唐欣老师在呈现presentation时，敏捷使用课文中人物像，把“What’s_____doing?”应用熟透。而王琴老师在新单词的教学就准时地把已学学问再现了。

2、同学主体地位真正得到体现。我们平常都在说要让同学成为主体，可事实上并没有做到这一点，而泰山学校的这两位英语老师就真正的体现了同学为课堂的仆人,老师仅仅起到穿针引线的作用。老师布置相应任务，同学都能准时反应，完成要求。

3、语言使用得当。a、学校英语还是在起步阶段，孩子们把握的英语还并不多，如何能让他们把所学学问敏捷地运用是英语老师最为烦扰的一件事。纵观这两堂课来，老师和同学的语言基本上都是全英文呈现，并且口语流利，发音精确。这就说明平常老师们特别重视这个口语交际，使同学们不仅有爱好学习新课，也复习巩固了已学内容。b、课堂教学评价准时、多样化。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。如王琴老师让同学亲自去开动竞赛嬉戏车，更能增加他们发言的乐观性。

4、教具丰富却不失贴近生活。这两堂课都并没有使用多媒体，但两位老

师都细心预备了不少教具。唐欣老师的课文人物头像佩戴，使同学感觉自己进入了课本，真实的感受教材。王琴老师的图片预备也使同学能形象的理解学问。两位老师的教学机灵也特别好，教室里的一切物品都可能成为大家使用的教具。珍贵的是，两位老师预备的教具并不是一次性用品，那些用具都能循环使用，这就使得物尽其用了！

5、教态亲切，表情丰富。两堂课听完，让人有种意犹未尽的感觉。两位老师一堂课下来，同学并没有传统的恐惊，也没有师生混成一片的错觉。

6、课堂气氛活跃、轻松。两堂课都是全班参加，同学们都能乐观地参加其中，举手发言，回答问题时声音嘹亮清楚。尤其是在嬉戏的进行过程，得到了体现。但是，嬉戏的导入并不显得突兀，如王琴老师在教新单词时，就使用了“大小声”和“捉迷藏”嬉戏，唐欣老师在朗读新句子时，用到“炸弹嬉戏”，同学都能很自觉地无需提示玩起来。这就说名平常老师在教学时乐观地使用了同学宠爱的嬉戏教学。如此一来，同学对英语的学习更添了几分爱好。

另外，这次听课也让我深刻地发觉了泰山学校的成长和进展。学校提倡的“打造三雅品牌，构建优质学校”，让我看到了一个睿智向上乐观进展的学校。校内文化丰富，随处可见学问点，环境美丽干净；老师素养高，乐观开展“活力课堂”；同学遵纪守礼，见人就打招呼。真正实现“校内优雅，老师儒雅，同学文静”的要求。

总之，这次的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。英语教学的要求在日益提升，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的力量，并真正地达到教育的抱负境界——“寓教于乐”。

学校教学听课心得体会3

自新课改推行以来，我校坚持实行各教研组轮番听评课制度。即：本教研组每周由一位老师仔细预备一节公开课，同组老师准时听评。这一教研活动自开展以来，一方面熬炼了老师们的备课、讲课水平，同时也提高了大家的评课力量。认真归纳一下，现将收获和心得体会总结如下：

一、团结就是力气，好课来自团体的打磨。

任课老师为出示这节公开课，一般都得细心预备，在备课过程中准时跟同组老师沟通，争论，所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，集体的才智总比一个人要强的多，最终出炉的课无论在目标设计、重难点的处理还练习题的选择上，都要比一个人设计的教学案精练。经过同组老师评课后，授课老师不仅能找到自己的不足，改进自己的教学，听课老师也可以取长补短，共同提高。由此可以这一讲评课活动也加强了团队的团结意识，提升了各自的教学水平。

二、学案设计科学合理，教学方法敏捷有效。

由于老师能够细心预备，所以每堂课的学案设计大都是既科学又有用，老师处理学案的方式也很敏捷，同学自主、合作探究的相对胜利，往往不会消失平常课堂堂堂灌或堂堂练的低效局面，无形中提高了老师的课堂教学水平。

三、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

只有经过仔细讨论教材、教参，广泛搜集材，精雕细琢的教学设计和教学思路才有可能打造一节高质量的好课。照本宣科的老师永久也不会成为一名好老师，只有深化思索，吃透教材，把握好同学学习状况，课堂教学相长，才能实现师生的共同成长。

当然，此番练课听评课使我开阔了眼界，也使我收获了惊喜，但也发觉了一些小小的不尽兴：

一是，部分老师时间驾驭的力量不够，变通性不强。

我觉得公开课应当除了学习内容的严要求外，应当还有比较严格的时间全局观念。但却有多个老师超出规定的时间范围（45分钟），甚至有两位老师超时达到5分钟和8分钟，对下一节课老师的上课，更会对自己的成果带来肯定的负面影响。当然，老师的课前预设多是精彩的，无懈可击的，只是在课堂生成过程中，总会遇到很多不行预知的甚至是不行抗拒的因素，或许很多老师的“拖课”有着很无奈的缘由，但作为全国性的优质课评比，事实却并不由于你的“无奈”而宽容。所以，老师要具备有肯定的远见性，在预设中为自己留足后路，在关键的时刻学会紧急刹车，学会“自圆其说”。

二是对同学的评价肯定要到位。

这一点很关键，无论同学回答的怎么样，老师都赐予适时恰当的评价，而且要留意评价的多样性，不要只是单纯的“你讲得很好”、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”，由于到位的、丰富的评价能把全班同学的乐观性一下就能调动起来，或许由于到位的评价，转变一位同学的一生，或许由于到位的评价……其实到位的评价能激发起无穷的力气。

三是老师的基本功特别重要，要注意平常的积累。老师的语言肯定要精炼，有感染力和劝说力。板书设计要认真琢磨，细心设计；教态也很重要当然包括体态语言，这一点需要在每一节课中都留意。老师平常应当多读书、多学习，不断积累，不断推陈出新才能学得更新、教得更好！

最终，盼望学校的练课听评课活动能够越办越好，也盼望大家都能在活动中跟同学一起欢乐成长。作为一名青年老师，我会更加虚心学习，钻研教学，努力工作，不断进步！

学校教学听课心得体会4

首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的机会，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。现详细谈谈我的几点体会。

一、该校的升旗仪式吸引了我。通过上午的升旗仪式，我知道原来特教的孩子是这么的.多才多艺。这次的升旗仪式几乎是同学为主角老师只做总结。充分的培育了同学的表演力量、表达力量和应变力量。充分挖掘他们的潜力，培育他们的自信。

二、张家口特别教育学校的老师吸引了我。那里的老师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培育同学的一技之长为同学以后的人生路指明白方向。

三、该校的文化建设吸引了我。当我走进校内给我三种感觉：静、阔、靓。校内特别的洁净，操场也特别的宽敞，每处布局都非常合理特别的靓丽到处布满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着老师对同学浓浓的爱意和殷殷的期盼。

四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感受最多的就是同学的基础学问都特别的扎实。老师注意个别化教育，其中老师的智障五班级音乐课用生活的问题来学习音乐，用学习的学问解决生活中的问题。充分做到音乐生活化，并且通过身边事情对同学进行了品德教育等等。上午听完课后我始终在想为什么他们这的孩子的基础会这么好？为什么我们学校的同学简洁的词语都说不出来，而这里的竟然长长的句子都能说出来？通过下午的参观让我渐渐的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的同学进行言语训练实行个别化教育。对脑瘫的同学进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让同学在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了肯定的进展。

五、该校的管理制度吸引了我。张家口特别教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的同学进行按摩、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让同学找到了自信，家长也见到了盼望。

通过这次的参观我发觉自己还有许多不足，首先在智障教学上个别化教育和语训力量还有待加强，其次要加强自身的听障语文教学的专业技能和其次专业的学习，最终要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特别教育事业奉献自己的微博之力。

学校教学听课心得体会5

有幸参与了我校与道托中心学校联谊学习活动，虽然我这次去只是去听课、学习，顺便兼职拍些照片，但也算见识了一下世面，由于这可是我参与工作以来，第一次离开沂水县城参与的学习活动，真的很庆幸！

我们是到道托中心校听的课，总共三节——语文、数学、音乐。我是教数学的，语文、音乐课的讲课基本步骤及技巧我不太懂，也是我第一次听这样