幼儿园教研组工作计划范文

—幼儿园教研组工作计划范文在专题研讨方面，上学期我们幼小教研组对小班娃娃家环境创设及材料的投放进行了研讨。下面就是给大家带来的幼儿园教研组工作方案范文，希望能帮忙到大家!幼儿园教研组工作方案范文1一、指导思想：本学年，本园共有五十几个小好友，分为四个班，班生规模较小。依据《福建省幼儿园教育指南》，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，并遵循幼儿进展的规律和特点，以“一切为了孩子”动身，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：（一）抓好常规教育，培育幼儿良好习惯俗话说“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控力量低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理力量的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结适宜当的安全教育，增加幼儿自我爱护意识和力量。如通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快顺应幼儿园的生活，并能根本完成老师的常规要求。（二）强化老师理论学习，提高老师理论水平1、统一认识、强化业务学问学习，努力提高老师教育理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、方案可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，主动撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结经验，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。（三）以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展合适自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好需要和进展。（四）游戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小好友沟通，让他们在游戏中能互相学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达力量2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注意幼儿独特的进展，通过老师游戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮忙为辅的方式，连续开展三大创游活动，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达力量和与人交往的力量。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指标达标。（五）强化课题研讨，凸现我园的特色教育1、连续强化幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创立班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的进展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教育等。3、特色班将连续开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养进展。（六）强化家园的联系提高保教质量1、老师将进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小好友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有方案的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。老师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。3、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教研组工作方案范文2一、情况分析：（一）人员分析：本学期，我们中班级组由3个班级组成，老师6名，其中幼儿园一级老师1名、二级老师4名，还有一名是从外区新转入我园老师，未评职称，一名是非编老师。从学历上看，6名老师都是本科。从组员的业务力量上看，有1名青年男老师，2名是具有20X年以上工作经验的老师，3名是具有5年以上教龄青年老师。优势：1、老师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的工作气氛，大家都能公平互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的基础。2、在教研活动中，级组的老师具有肯定的教研意识，教研看法端正，老师有专业力量提高的愿望，在教研活动中能表述自己的观点，并主动参与理论学习及实践活动的研讨。弱势：1、有两名刚参加我园的新老师，需要一段时间的磨合，需要级组老师共同帮忙他们快速顺应我园的工作。2、教研组中以年轻老师为主，缺乏工作经验，在班级管理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待强化。（二）现状分析：上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展现，我们从幼儿身体素养进展的核验动身，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料运用如何与幼儿动作进展特征相结合，从而进一步提高老师科学创设室内运动环境的力量以及投放运动材料的力量。1、在创设小班的运动材料与幼儿的动作进展进行有效结合，我们在教研互动中梳理经验，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的力量2、梳理小班《生活活动》教参中，沟通“生活活动”教参中“顺应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“爱护自己”生活养成的内容。梳理小班生活养成培育的方法与策略，梳理如下：二、教研目标：1、围绕学前儿童健康学习与进展核验，观看并解读中班幼儿身体素养进展特性，共同积累老师在室内运动中促进幼儿核心素养进展过程中的有效指导策略。2、梳理中班主题背景下《学习教参》“好吃的食物”、“在农场里”的素材点，开展将素材点转化为数学活动的研讨，提升老师运用教参的力量。三、教研内容和措施：（一）理论学习进一步解读《3-6岁幼儿学习与进展指南》、《运动》、《学习活动》关注中班幼儿的身心特点与行为表现，查找相关室内运动环境创设的信息、资料，共享和梳理相关创设室内运动环境的好的做法。（二）信息快递能够多途径（外出学习、网络资源、专家讲座等）搜集与教研目标相关的资讯，通过轮番共享的方式互通信息，做到资源共享。（三）实践展现1、2个班级将轮番向级组展现运动活动，并2次向全园进行运动活动的实践展现，重点围绕“室内运动观看与分析”绽开，通过展现提高老师观看与分析幼儿室内运动的力量。2、2个班级数学实践展现活动，重点研讨集体数学活动设计的有效性。（四）经验总结1、老师围绕教研组研讨内容撰写案例，进行沟通共享。2、在每次活动后积累相关的案例、反思等过程性资料，将研讨积累的经验体会等进行书面整理、汇总，形成观看指导方面的活动资料。幼儿园教研组工作方案范文3一、学期总目标1、能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中取得有用的信息；2、能主动的用一般话与伙伴沟通，看法自然大方；能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与伙伴共享感受；3、通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容；4、在集风光前讲话看法自然大方，能依据场合的需要调整自己讲解并描述的音量和语速；讲解并描述时语言表达流畅，用词较精确；5、喜爱赏识多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好；二、阶段目标和措施（一）第一阶段（1—7周）1、目标：①能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中取得有用的信息；②能主动的用一般话与伙伴沟通，看法自然大方；③能围绕话题谈话；2、措施：①我是小记者②小熊你长大了吗？③游戏：他在说什么？④小兔逃跑⑤秋天的雨（二）第二阶段（8—14周）1、目标：①会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与伙伴共享感受；②愿意与人交谈，讲话有礼貌；③通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容；④在集风光前讲话看法自然大方，并能清晰地说出自己想说的事情；2、措施：①我是小记者②花瓣儿风车③面包房里的猫④社区地图⑤我居住的地方⑥欢乐总发动⑦游戏：词语接龙（三）第三阶段（15—20周）1、目标：①能依据场合的需要调整自己讲解并描述的音量和语速；讲解并描述时语言表达流畅，用词较精确；②喜爱赏识多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好；③初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开头接触各种体裁的作品；2、措施：①我是小记者②我自己的书③说声谢谢本学期，首先是要培育幼儿的倾听力量，使他们能够清静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼幼儿园教研组工作方案范文4一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在园领导的直接领导下，结合本组实际，强化教育研讨，以推动素养教育，培育幼儿创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。二、工作目标与任务：1、更新教育观念我组要连续领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推动素养教育，培育幼儿创新力量重心集中在老师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充足得到进展。3、强化教研活动的开展（1）本学期将开展随堂听课，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有价值的教育活动到底应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。进行集体备课，坚定做到备课有方案，责任到人，形成主动向上、互相研讨的良好气氛。（2）充足利用家长资源。4、强化青年老师的培育本组将主动开展的各项活动，连续为青年老师成长搭建舞台；通过帮、扶、带使青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。5、强化家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好家长园地，使家长工作落到实处。三、详细工作布置：九月份：1、做好开学的各项工作，制订各类方案。2、标准幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。3、各班依据主题按时完成室内外环境布置。4、完成早操律动编排，使幼儿早日把握。5、正常随堂听课。十月份：1、早操律动展现。2、中青年老师课堂教学观摩。3、园本教研《幼儿园教学活动中教，学具运用的有效性》《舞蹈教学四步法》。4、班级自制玩具评比。5、连续强化对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。十一月份：1、教研组商量：《课堂教学问题单》问题商量。2、园本教研《在区角活