幼儿园教师教学检查评语

—幼儿园教师教学检查评语我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向进展。相信写评语是一个让很多人都头痛的问题，下面是由给大家带来的幼儿园老师教学检查评语7篇，让我们一起来看看!幼儿园老师教学检查评语篇1作为一名幼师，我们对自己的职位都有着不同的见解，当然，我们都很清晰的是，幼教工作平凡而琐碎，但事事又马虎不得，不光需要付出耐烦和爱心，更重要的是要走进孩子们的心里，理解孩子，尊重孩子。每天中午起床时间一到，班上小好友间续叠好被子离开寝室，每次都只剩萌萌一个人。又一次领导来检查工作，走进寝室看见萌萌一个人看着被子发愣，便问他：“你怎么还没把被子叠好呢？”“老师没教我叠，我不会啊。”“老师也没教别的小好友，那怎么他们都会呢？”萌萌不说话了。园长说；“找你们老师去。”我刚走进寝室，萌萌赶紧说：“老师教了，就是老师老帮我，把我给帮笨了。”我听了萌萌的话感觉很震惊，我回忆起他入园来生活方面的表现。他3岁就入园了，个子又小，自理力量很差，别说衣服穿不上，就是帮他穿上他也不会扣纽扣，就连吃饭都是慢吞吞的，老师喂他一口他才吃一口的，至于叠被子，他根本就不学，每次起床后他都是可怜兮兮地说；“老师求求你，帮帮我吧，我不会。”每次听到他的求助声，我就产生一种怜悯之情，不由自主地帮他叠被子。然后再告知再叠被子的方法，但是，由于他个子矮，再加上依耐性强、做事慢，午睡起床时间原来就很紧，有时我就干脆直接帮他叠，要他回教室上课，所以他始终叠不好。事过之后，我认真地进行了反思，觉得萌萌的话很有道理。假如我不常常帮他，而是对他严格要求，他能不会叠被子吗？我不应当怕他做不好，而是应当为他提供充实的学习和锤炼的时机，是我影响了他这方面的提高，我感到内疚。这件事对我的教训是深入的，自那以后，我牢牢地把握严与爱的关系，对于生活方面的事情，但凡幼儿力所能及的事都激励他们自己动手去做，绝不心软迁就他们，促进他们全面进展。幼儿园老师教学检查评语篇2有人说，幼儿园女老师居多，男孩子会因此丧失阳刚之气的。我不赞同这样的观念，这是毫无道理的。说得好像幼儿园都是男老师，男孩子才会成为男子汉一样。这种观点是性别确定论，也就是说，孩子的性格取决于老师的性别。这种理论根本站不住脚，不是每个男人都是男子汉，也不是每个女子都是软妹子。真正确定孩子性格的不是老师的性别，而是老师的教育观念。什么是男子汉？在我看来，一个男子汉，首先要具备责任感，能够为自己的行为负责，能够英勇的成认自己的错误，能够主动的担当责任。其实，要有绅士的品质，不计较鸡毛蒜皮的小事，尊重女性。最终，还应当有毅力，能够坚持自己的选择，为自己的选择英勇的付出。教育，是性格影响性格的过程。女性，一向被贴上温顺的标签。假如你不够温顺，独立性又很强，你便是所谓的女汉子。一个女的尚且能把自己培育成汉子的境界，那么她教育下的男孩也应当够爷们。更何况，教育是一种观念。一个老师对孩子的影响，取决于她的教育理念。一个老师，假如认为眼泪解决不了问题，假如认为对孩子进行挫折教育至关重要，那么她的孩子们肯定不会成为哭娃娃，也不会成为大人臂弯里永远长不大的baby。男老师在幼儿老师队伍中的确是稀缺，我们的幼儿教育队伍中需要且欢迎男性的参加，但是这并不等同于男孩的教育只有男性老师才能完成。幼儿园老师教学检查评语篇3教育孩子，我们更应当留意详情之处，在任何小事中，我们都能找到教育孩子的时机。在幼儿园的一日活动中，我们经常会看到这样的镜头：在幼儿的晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿也是各个不同的形态。但有的老师却简单无视这些现象，不能按时抓住这些生活中的事情进行教育，从而错过了一个个良好的教育机遇。假如我们的头脑里建立起随机教育的观念，擅长捕获各种教育的时机，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。我们班上的阳阳是个活泼的孩子，浑身总有使不完的劲。不管是晨间活动还是户外游戏活动，他总是特活泼，刚活动一会儿，他的额头上就会显现密密的小汗珠。针对阳阳活泼的特性，每次活动前我都提示他把外套先卸下，再和小好友们一起活动，这样就可以防止活动后感冒着凉。这以后他还常常提示别的小好友热了要休息一会儿，对阳阳的行为老师也按时竖起大拇指，在老师的肯定下阳阳的自我掌握力量也越来越强了。教育无小事，我们要把握好教育机遇，注意对幼儿的随机教育，多从正面引导幼儿，树立幼儿的自信念，对孩子良好的行为按时赐予激励和肯定，久而久之孩子们就会渐渐形成良好的习惯了。幼儿园老师教学检查评语篇4人们需要多元文化生活，人们需要更深一层的内心感悟，体会只属于自己的情意。阅读像一只船，可以载着你去任何地方游览。阅读可以打开心灵之窗，在空气的任何角落翱翔。阅读可以使一个荒蛮之地变成文明礼貌之乡。阅读可以让人转变人的性情，使人脱离愚昧的境地，愉快心身，终身受益。分级阅读书籍，给幼儿带来的就是这种引领幼儿进入阅读王国的书籍，我们幼儿园开展的早期阅读活动，已经取得了初步的成果。他们在奇妙的音乐声中享受欢乐的阅读光阴，小脑袋能很快地记住一个又一个故事和诗歌的情节。小手指在字里行间滑动，而且能走在大街上认识汉字，清脆甜润的童音朗读给一个又一个家庭带去欢乐和希望之光。除开分级阅读，我们还有《欢乐成长》主题包和老师自我创编的语言类教材。你们看，中班时，我给他们写儿歌，中班时，我给他们写周记。这全部的一切都是我对幼教事业的一种热爱，也是对我身边孩子的一种热忱，同时也是一种沉甸甸的责任心。希望这种责任心能给幼儿留下一丝印记，也圆满我的人生。超越红尘中的自我。早期阅读是幼儿凭借颜色、图像、成人的语言、文字来理解意图为主的幼儿读物的活动，旨在培育幼儿主动的阅读爱好，养成良好的阅读习惯和形成自主的阅读力量。幼儿园老师教学检查评语篇5雨儿是这学期才转学到我班来的，所以我会特别关注她。性格开朗的雨儿却没有一丁点儿初来乍到的生涩，她喜爱和男孩子们凑在一起，眉开眼笑地讲去乡下钓鱼的趣事，也热衷于和女孩子一起，玩巴拉拉小魔仙的游戏……在短短的几天里，雨儿就成了大家的好好友。看雨儿能这么快融入新的集体，我长长地舒了口气，平常对她的关注也变少了。有一天，孩子们都在喝水，而我也正忙着为接下来的活动做准备。不知什么时分，雨儿静静来到了我身边，冷不丁地问我：“老师，咱们过一会儿干什么？”我只顾整理活动材料，敷衍着她：“一会儿你就明白了。”雨儿看着我手中的材料，话匣子一下打开了：“老师，这些东西都是什么？”“老师，我家也有这种管子。”……说得快乐，雨儿忍不住拿了根塑料管玩了起来，只见她将塑料管绕成一圈，兴奋地对我说：“老师快看，我会变蜗牛哦!”雨儿的行为让忙乱中的我有些不耐烦了，便不由分说拽着她的手臂把她拉回到座位上：“我很忙，请你别烦我，你就在这儿等我一会儿!”就在我折回来的时分，雨儿像个甩不掉的小尾巴似的又跟了上来，一瞬间，我有些失控了：“雨儿，你就不能学学别的小好友耐烦地等我一会儿吗？”我这高八度的一嗓子明显是吓着雨儿了，只见她愣在原地一言不发，眼泪瞬间就涌了出来，两只手不知所措地拉扯着衣角。意识到自己的暴躁后，我的语气缓和了很多：“雨儿，你看别的小好友都在座位上等老师呢，你也坐那儿等我好吗？”雨儿哽咽了老半天，委屈地蹦出这样一句话来：“老师，你每天都在忙，我就想和你说说话。”雨儿的一字一句刺进了我的心坎。我慢慢俯下身，默默地将雨儿揽进怀里，泪水在我的眼眶里打转。我为我的暴躁而自责，也为对雨儿的不理解而内疚，我随即附在雨儿的耳边和她商定：“每天午饭后我们好好说说话!”听我这么说，雨儿将信将疑。我伸出手指头郑重其事地和她拉勾，雨儿这才破涕为笑，撒腿跑开了，临走还不忘俏皮地回我一句：“骗人是小狗。”以后每天午餐后，我都会遵守和雨儿的商定，我俩慢慢成了好好友。在雨儿心里。我和别的小好友没有什么两样，都是这个大家庭中的一员，都是她想要结识的新好友。雨儿的事让我反省，作为老师，在日复一日、年复一年的琐碎工作中，“我很忙，等我一会儿”早已成为我们的口头禅。由于要设计活动方案，要准备游戏材料，要研讨教学有效性，要写论文……我们离孩子越来越远。我想，这绝不是教育的初衷，有时分我们是否忙得有些舍本逐末？让我们不再以忙为借口，不再吝惜自己的爱，走近每一个孩子，听他们说说心里话，满意他们的心理需要。幼儿园老师教学检查评语篇6（1）活泼可爱的邱敬雅乖巧又能干，爱唱歌、跳舞，会主动整理整理玩具。你很好学，学习时老师总能看到你专注的眼神；大声的跟老师念英语；你愿意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱—衣鞋、与小好友叠被子；赶紧就要成为一名中班的小姐姐了!我们满怀欣喜地期望着，邱敬雅的本事会越来越大!文雅乖巧的宝宝，你很懂事，要多训练绘画和剪纸哦。（2）提起笔，就想起刚开学那个哭鼻子、成天以泪洗面、不愿住校的小女孩。再看看如今的小雨欣，红扑扑的小脸，健康有朝气；课间和小好友玩耍的身影，就明白生活地开心、欢乐。最棒的是如今不仅能离开爸爸妈妈自己住校，还能自己的事情自己做呢!这不，还被评上“文明生活标兵”呢!程老师真心地希望我们可爱的小雨欣永远都开开心心地生活下去!（3）你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱伙伴，小好友们都喜爱和你做游戏，你上课时表现很棒：能大胆举手发言，英勇地表达自己的观点，思维很活泼。在学习新学问时，你爱好很高，能主动表达自己的观点，敢于向老师提问题。你能主动参与幼儿园组织的各项活动，老师希望你在一班级好好学习，争做三好同学。（4）“其实我很可爱……”这是毕业典礼上你们精彩的表演，其实你真的就像自己唱的那样可爱，始终以来我们都是这样认为的，就连你发脾气的倔样也很有小男人的味道哦!从不低头，这是你的独特，就算明白自己错了，也要找到台阶才肯下。为此阿范、彩红与你斗争了多少回呀，但还是以失利而告终，看来这不是一时半会儿就能改正来的事情，慢慢来吧!（5）你是个聪慧懂事的小男子汉，课堂上你那精彩的发言赢得小好友们的阵阵掌声；小好友们都喜爱接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关怀集体。这学期你的进步非常大，画画很有想象力，数学方面的理解接受力较强，对英语充满爱好，老师布置的每份作业又能认真、按时的完成。老师希望你发扬长处，带着小伙伴们共同进步!（6）你是一个聪慧的小男孩，那双乌黑的大眼睛里闪着才智的光线。上课时，你思维机敏、发言主动，但还不够认真。自由活动时你总是最大速度的奔跑，让老师担忧。但你也有很细心的一面，瞧：每一幅画、每一件手工作品、每份作业都完成的那么认真细致，是小好友们学习的好典范!希望你在日常生活和游戏中，能自觉遵守规章，这样你就更棒了!（7）你聪慧又活泼。学习时你认真倾听，英勇发言，快速的报出珠心算题的答案，获得小伙伴们的一片喝彩；游戏时你活泼的身影，给小伙伴带来了欢乐与笑声；你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美妙的印象；最了不得的是你那一幅幅充满童真、颜色艳丽的图画，洪亮的歌声，神情的表演，都让小伙伴都佩服不已。加油干，你肯定会越来越能干的!（8）你是一个聪慧、爱学习的孩子，你写的数字是我们班最最干净和漂亮的，这说明你是一个做事很认真的人，但是有一个缺点总是缠围着你，让你没有时机表现自己，那就是不自信!其实你很能干，许多事情你都做得很好，但是你都选择了退缩，有时分你还特别在意别人对你的看法，范范和彩红建议是：肯定要用宽广的心态去接纳一切，走自己的路，让别人去说吧!（9）当看到你热心地帮忙小伙伴穿衣、扣扣子时，老师被你的诚意打动；当看到你认真地训练拍皮球时，老师为你的努力感到欣喜；当你在小好友面前英勇地念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌。小宇杰真的懂事了、进步了!老师想对你说句静静话：希望长大一岁的你在活动中能认真听讲、主动举手发言，并在幼儿园养成良好的午睡习惯，好吗？（10）活泼好动的嘉豪每天能快快乐乐地来到幼儿园，快乐地和小好友游戏、玩耍。看到你努力地学各种本事，认真地画画，专注地做每一件事时，老师明白，嘉豪长大了。更让老师快乐的是嘉豪在全园拍球竞赛中获得了“二等奖”的好成果，真了不得!明白吗？要是嘉豪在活动中能把学会的歌曲、故事，大胆地表现出来，你肯定会更了不得!（11）你是个聪慧、懂事的小小男子汉。看着你认真地穿衣、叠衣服时，老师为你的努力感到欣喜；当你在小好友面前洪亮地唱歌、念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌；当你又快又正确地完成数学操作训练，老师为你的聪慧暗暗叫好。值得庆贺的是：你在全园拍球竞赛中荣获了“一等奖”呢!连续努力吧!相信长大一岁的韬韬肯定会更杰出!（12）撒娇的你变得顽强、英勇了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；上课不太认真的你变得爱发言了；要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。让老师觉得最棒的是你的作业做得很不错，圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深入的印象。最终，程老师给你提个小小的建议：上课不说空话，不做小动作，好吗？相信琪琪肯定能!（13）时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转瞬你就要进小学，做个小同学了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参与各种活动，上课认真、偶然也能举手发言。性格较内向的你，不太情愿呈现自己，在与伙伴的交往中，也显的较为被动，但你能和伙伴友好交往，而且常常帮忙小伙伴，小好友们都非常喜爱你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本事，做一个优秀的小同学。（14）你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参与体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等许多本事，动作进展协调。上课比从前认真了而且常常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感爱好，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小同学!（15）你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参与体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等许多本事，动作进展协调。在午睡、进餐方面自理力量强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有肯定的爱好。希望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信念，要大胆的表现自己。（16）课堂上老师常能看到你大胆地举起小手主动发言，你机智的问答，始终让老师记忆犹新，你的聪明经常能给老师带来意外的惊喜，令人暗暗赞扬。你喜爱参与各类集体活动，做事很主动，但你活泼的独特使你在课堂上总不能清静，而且遇到事情爱着急发脾气，其实，你能想方法解决的，对吗？希望你在一班级里做事要精益求精，争取更好的成果。幼儿园老师教学检查评语篇7林镒涵：你顽皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，就是还欠认真一些。最终老师再给你提个小小的建议，作业再做的干净、洁净些，好吗？相信你肯定能!希望你在下学期好好学习，争取更大的成果。秦鹏宇：你是一个聪慧、懂事的小好友。你有爱心，喜爱帮忙伙伴，小好友们都非常喜爱和你一起玩。令老师不快乐的是，你有时爱说静静话，影响听讲效果，老师希望你能改掉小缺点。陈耀威：你是一个聪慧、懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆动听的答复声，愿意当老师的小助手，帮忙小好友解决困难，与小好友友爱相处，从不见你与小好友争吵；上课答复问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的问题。希望你在下学期更加自信些，做个全面进展的小同学。何奕迅：你是一个不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你能全身心地投入游戏、学习活动，希望你进入下学期能更加努力，争取更大的进步。陈俊杰：你是一个聪慧伶俐、活泼好动的小孩儿。课堂上，你总能机敏而精确地答复出老师提出的各种问题，各方面的成果也不错。或许是精力太充分的原因，你太好动了，总是趁老师不在时大闹天宫，老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为长处越来越多的好同学，这样，老师和小好友们就会更喜爱你了，你情愿吗？陈诗铭：你是个很聪慧、很懂事、很讨人喜爱的小男孩。在幼儿园里，你能和小好友友好相处，但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜爱举手发言。假如你能改掉这些缺点，老师相信你肯定就更棒了林慧莹：你是个活泼聪慧的小女孩，对老师有礼貌，能和伙伴友好相处。你的小手很能干，自己的事情自己做，还能帮老师做些力所能及的事情。平常对各项活动都能主动主动地参与，大胆发表自己的观点，有主见。哦，你的字写得特别棒!好好努力，肯定能当个小书法家。何泓珑：你是一个帅气、活泼的小男孩，愿意学习自己的事情自己做；与小伙伴们能和谐相处；你上课能认真听讲，可是你不爱举手答复老师提出的问题，这样可不好呀!老师希望你在新学期里改掉不爱举手的坏毛病，好吗？赵逍遥：你是个可爱又顽皮的孩子，你的小脑袋很灵，喜爱听故事。吃饭、睡觉的习惯很好，有时会帮忙别人。希望你今后能认真听讲，多举手发言，锤炼动手力量，做事要细心、耐烦。让自己变得更加能干。陈鸿霖：你是个聪慧、活泼又可爱的小男孩。和伙伴也能友好相处，生活习惯也较好。希望你以后上课能多举手发言，大胆朗读。这样，你的本事肯定学得更好。林正义：你是一个活泼、好动的小男孩，你情愿自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜爱看图书、玩玩具，对四周的新奇事物有着深厚的爱好。上课能大胆举手发言，希望下学期能连续保持。刘曦涵：你是一个聪慧可爱的小男孩，你很能干，会自己独立穿脱衣服，还常常帮忙其他小好友，你上课能认真听讲，答复问题声响洪亮，但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀!老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本事的!林子航：你是一个聪慧、活泼、懂事的孩子。在这个学期里，老师很快乐看见你有了许多的进步，上课的时分，你总会用洪亮的声响答复问题，大家都为你鼓掌，你学会了更关怀别人，更爱惜班级体。在新的学期里，希望你的表现更杰出。陈佳淞：你是一个比拟内向的小好友，你喜爱帮忙别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能主动举手答复问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比拟小，不能主动与别人沟通，新的一年，老师希望你能英勇些，好吗？陈研：你是一个文雅、可爱的小女孩，你在老师的帮忙下，情愿自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能认真听讲，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和伙伴交谈，做个自信、英勇的好孩子。陈均铃：你是一个活泼可爱的好孩子，能自己的事情自己做，在生活方面有了很大的进步，课堂上有时能大胆发言，主动主动地参与游戏活动。能主动与老师交谈，希望你以后更加大胆英勇些，多锤炼动手力量，做一个全面进展的好孩子。何苡萍：你是一个活泼可爱的小女孩，你愿意学习自己的事情自己做，在园生活习惯非常好，与小伙伴们能和谐相处，你上课和游戏活动都很认真，也能答复老师提出的一些问题，希望你以后能表现得更杰出。陈诗芸：你是个天真活泼可爱的小姑娘，你的拼音、数学训练都有了肯定的提高，生活自理力量也增加了。唱歌、画画等都有了进步，课间常看见你和伙伴们快乐地玩耍，有事能主动告知老师，你长大了，会交往了，真棒!老师希望能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪慧，对吗？林蔓莙：你是一个活泼的孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺侮别人，小伙伴们都很喜爱和你一起玩；你上课能认真听讲，假如你能英勇地在集风光前表现自己，那就更好了。你能做