最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5课件

解决问题绿色圃中小学教育网（找出多余条件）最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5解决问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.111－9＝小猴摘桃13－7＝13－5＝16－8＝12－3＝26884复习2最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例511－9＝小猴摘桃13－7＝13－5＝16－8＝12－3＝22计算铺垫，导入新知12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887问题：能说说你是怎么计算的吗？3最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5计算铺垫，导入新知12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝13二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息4最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息4最新人教版小4有16人来踢球，现在来了9，我们队踢进4个。还有几人没有来？学习新知，自主探究最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5有16人来踢球，现在来了9，我们队踢进4个。还有几人没有来？5多余的已知条件169-=7（人）小结：这道题中的“我们队踢进4个”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5多余的已知条件169-=7（人）小结：这道题中的“我们队踢进6树林里有12只小鹿，跑了3只小鹿，湖边有7只天鹅树林里还有多少只小鹿？湖边有7只天鹅多余的已知条件根据数学问题你能找出多余的已知条件吗？最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5树林里有12只小鹿，跑了3只小鹿，湖边有7只天鹅树林里还有多7植树的有4个女孩，7个男孩多余的已知条件一共植了12棵树参加植树的一共有多少人？4+7=11（人）最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5植树的有4个女孩，7个男孩多余的已知一共植了12棵树参加植树8画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：1.你为什么用减法计算？2.算式表示什么意思？最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：1.9做一做

课本第20页课本第22页第2题最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5做一做

课本第20页最新人教版小学数学一年级下册第二单元解10三、运用新知，自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？14

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只小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。多余条件最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5三、运用新知，自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，11三、运用新知，自主练习2.问题：（1）读一读，你知道了什么？（3）你想怎么解答？（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？哪条信息是无用信息？（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？小结：根据剩下的这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。13

－67人（5）解答正确吗？你是怎么知道的？×最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5三、运用新知，自主练习2.问题：（1）读一读，你知道了什么？12×14-68人最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5×14-68人最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例13明辨是非，选择正确答案1、王爷爷家里有白猪和黑猪共12头猪，有羊4只，白猪有7头。黑猪有多少头？12-4=8（头）12-7=5（头）4+7=11（头）√××最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5明辨是非，选择正确答案1、王爷爷家里有白猪和黑猪共12头猪，1415-78个个96-15最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例515-78个个96-15最新人教版小学数学一年级下册第二单元159＋7＝11－2＝12－4＝14－8＝13－7＝8＋6＝14－6＝15－9＝11－6＝16－8＝17－9＝12－5＝1698661486588715－7＝13－4＝4＋8＝11－3＝89128最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例59＋7＝11－2＝12－4＝14－8＝13－7＝8＋16总结：你这节课有什么收获？最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5总结：你这节课有什么收获？最新人教版小学数学一年级下册第二单17解决问题绿色圃中小学教育网（找出多余条件）最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5解决问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.1811－9＝小猴摘桃13－7＝13－5＝16－8＝12－3＝26884复习19最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例511－9＝小猴摘桃13－7＝13－5＝16－8＝12－3＝219计算铺垫，导入新知12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887问题：能说说你是怎么计算的吗？20最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5计算铺垫，导入新知12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝120二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息21最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息4最新人教版小21有16人来踢球，现在来了9，我们队踢进4个。还有几人没有来？学习新知，自主探究最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5有16人来踢球，现在来了9，我们队踢进4个。还有几人没有来？22多余的已知条件169-=7（人）小结：这道题中的“我们队踢进4个”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5多余的已知条件169-=7（人）小结：这道题中的“我们队踢进23树林里有12只小鹿，跑了3只小鹿，湖边有7只天鹅树林里还有多少只小鹿？湖边有7只天鹅多余的已知条件根据数学问题你能找出多余的已知条件吗？最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5树林里有12只小鹿，跑了3只小鹿，湖边有7只天鹅树林里还有多24植树的有4个女孩，7个男孩多余的已知条件一共植了12棵树参加植树的一共有多少人？4+7=11（人）最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5植树的有4个女孩，7个男孩多余的已知一共植了12棵树参加植树25画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：1.你为什么用减法计算？2.算式表示什么意思？最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：1.26做一做

课本第20页课本第22页第2题最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5做一做

课本第20页最新人教版小学数学一年级下册第二单元解27三、运用新知，自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？14

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只小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。多余条件最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5三、运用新知，自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，28三、运用新知，自主练习2.问题：（1）读一读，你知道了什么？（3）你想怎么解答？（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？哪条信息是无用信息？（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？小结：根据剩下的这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。13

－67人（5）解答正确吗？你是怎么知道的？×最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5三、运用新知，自主练习2.问题：（1）读一读，你知道了什么？29×14-68人最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5×14-68人最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例30明辨是非，选择正确答案1、王爷爷家里有白猪和黑猪共12头猪，有羊4只，白猪有7头。黑猪有多少头？12-4=8（头）12-7=5（头）4+7=11（头）√××最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例5明辨是非，选择正确答案1、王爷爷家里有白猪和黑猪共12头猪，3115-78个个96-15最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题例515-78个个96-15最新人教版小学数学一年级下册第二单元329＋7＝11－2＝12－4＝14－8＝13－7＝8＋6＝14－6＝15－9＝11－6＝16－8