安全教育教案课程全集

安全教育教案第一局部 第一课时交通法规教学目的：1、初步生疏各种交通信号、标志和标线的作用。教学过程：一、导入的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。二、课1、生疏交通警察。学生自读书。出示图片。的形象？教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气，他们是交通安全的维护通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。2、生疏交通标志。观看到了什么吗？作用。做？教师归纳100多种，今日我们生疏的只是其中几种常见的交通标志。了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通治理条例》。出示图片说出图片上行为的对与错，为什么？说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？〔用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上〕请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。怎样把我们今日生疏的交通标志和交通法规让更多的人都知道？教师和同学宣传有关交通安全的学问。三、课堂小结1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。其次课时 乘车的安全教学目的：1、通过对乘车学问的了解，提高学生的陆地交通安全意识。救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学过程：一、谈话导入：下面我们就一起来争论有关这方面的交通安全学问。二、骑自行车应当遵守的规定1、请有骑自行车阅历的学生沟通。2、看书上的插图，推断对错。3、教师小结：12岁的儿童不准在大路的慢行道上骑车。自行车的铃、闸齐全并有效。骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。三、乘汽车的安全1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。辆。托车时，要戴好头盔等。共汽车同一个站台，慌张上车，简洁乘错车。或被车门轧住。身体不能伸向窗外，否则简洁发生损害事故。乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。四、遇到交通事故时怎么办1、观看相关的录象，学习正确准时的处理方式。2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。五、小结：1、总结骑车、乘车是的交通规章。2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。第三课时 水上安全教学目的：1、通过对水上交通学问的了解，提高学生的交通安全意识。教学过程：一、导入上安全》。二、乘船安全1、讲解乘船的意外损害事故，引起学生的重视。乘船要做到二要三不要：二要二要乘船时听从指挥。三不要三、划船安全同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应当留意什么呢？1、出示插图，学生看图理解。2、小黑板出示划船安全细则：不要在雨天、风大浪急时划船。不要在船上站立和打闹。四、怎样抢救船上落水人1、假设乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救学问。把船浆或结实的绳子递给落水人。把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。大声呼救，恳求别人救助。五、教师小结水上安全不容无视，让我们紧记今日所学的学问，成为文明交通人。其次局部体育活动安全第一课时体育活动的性质一、活动目标：1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。二、活动过程：〔一〕体育活动的科学性止肌肉、韧带和肌腱受伤。〔二〕体育活动的合理性体育活动要做到合理性，就是指要留意因人、因时、因地制宜。A要依据参与体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。B要依据不同的季节组织、参与不同的体育活动。C要考虑当地环境，选择适当的体育工程。〔三〕体育活动的原则性A循序渐进：从简洁到简洁，从易到难，运动量从小到大。强度和密度等。三、活动小结：我们在活动时必需留意活动的科学性和活动的安全性。其次课时 游泳安全一、活动目标：1、了解游泳时需要留意的安全常识。二、活动过程：〔一〕游泳安全须知1、游泳前必需进展身体检查，体检合格方可游泳。2、制止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危急标记的游泳区游泳。3、游泳要由家长、教师或牢靠的人带着，或结伴，不能单独游泳。4、游泳前应做好充分的预备活动，使全身各个器官、系统得到活动。5量出汗后、喝酒后都不能游泳。2小时。特别使初学的人，在水中15—30分钟就要休息一下。〔二〕问题及处理1、游泳的时间或水温不当时，简洁引起抽筋。这时应马上停顿游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，确定不要乱挣扎。2、游泳时身体感到疲乏或严寒时，要马上游回岸边。3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。太阳、百会、列缺等穴位进展旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。三、活动小结：游泳前、游泳过程中要留意安全，假设游泳时发生问题，确定要准时处理。第三课时 不同季节熬炼须留意安全一、活动目标：1、了解冬季熬炼须留意安全。二、活动过程：〔一〕冬季熬炼须留意安全避开肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。气恶劣，就停顿室外活动。大口地喘气。活动后，应留意准时更换汗水湿透的内衣，鞋袜。15厘米以上，而且不能逆向滑行。〔二〕夏季熬炼需留意安全室内通风，活动时间不宜太长，要留意休息。休息时应喝加盐的凉开水，运动后要用温水洗澡。中暑。每次活动量要合理安排。三、活动小结：、夏季熬炼都要留意安全。第四课时 安全使用体育器材一、活动目标：1、安全合理地使用体育器材。二、活动过程：短跑等工程要依据规定的跑道进展，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要可能严峻受伤。跳远时，必需严格按教师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的体安全的必要措施。在进展投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，确定要按教师的口令进展，令行制止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有造成受伤，甚至发生生命危急。在进展单、双杠和跳高训练时，器械下面必需预备好厚度符合要求的垫要实行各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避开从杠上摔下来，使身体受伤。同时要有教师和同学在器械旁站立保护。不能打闹，以免发生扭伤。干而伤及他人。三、活动小结：我们要安全合理地使用体育器材。5体育活动应留意什么一、活动目标：1、了解上体育课时衣着上的留意事项。二、活动过程：〔一〕上体育课时衣着上的留意事项：杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有确定的讲究。上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锐利锐利的物品。不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。头上不要戴各种发卡。尽量不要戴眼镜。不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。条件的应当穿着运动服。〔二〕活动应留意事项：猛烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做猛烈活动。不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。猛烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。猛烈活动后不能马上进展冷水浴或游泳。〔大风、雾天、气温过高或过低〕不宜活动。三、活动小结：体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进展。第三局部校内外活动安全教学内容教学目标知道在课间活动中要按挨次、守规章。能用正反事例说明课间活动要守秩序。教学重点：使学生知道课间活动守秩序应当怎样做。教学难点：教育过程：〔使学生知道学校安排“课间“的目的。〕出示投影片。〔“看一看“中的图〕提问：你能看出这是在什么时候吗？“课间“指什么时间？10分钟叫“课间“。板书：课间小组沟通：课间时，你做什么？为什么学校要安排“课间“？小结：10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点满地学习。同桌相互说说：你知道课间应留意些什么吗？板书：活动守秩序小结：挨次走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。二、说一说〔使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。〕出示图片。小组沟通：课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。观看他们的表情怎样？你知道他们为什么这么开心吗？分小组学习：〔每组任选一题沟通〕小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规章，才能愉快又安全。高开心兴春游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出郊游要留意安全，千万不要单独行动，也不能宠爱干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。教学重点：教学难点：让学生懂得旅游到疲乏时应停下来休息一会儿，为了减轻疲乏，可以适当教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。出外郊游千万不要单人行动，这样会格外危急。外出郊游就要潇洒自由，宠爱干舍就干舍，最开心不过了。难得野外一游，我确定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。三、指导学生填空。有关郊游要留意的事项。内容看教科书。喝点醋，也可以吃些水果。内容看书本。〔用投影片出示〕擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。蚊虫叮咬时，涂凉快油或驱风油。被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医120准时送医院。之间的友情。但千万要留意安全。野外活动要留意安全教学要求：教育学生野外活动时要留意安全.要选择安全的地点搞野外活动..教学过程：一、让学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。出去野炊千万不要单人行动，这样会格外危急。外出活动就要潇洒自由，宠爱干舍就干舍，最开心不过了。难得野外一游，我确定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。。三、让学生懂得野外活动应留意的安全野炊时必需有安全火防措施.点火时要有防火墙,以免火势集中.野炊后要将火熄灭,把火灰埋好.假设在野外休息时应做到有教师带着.假设在野外过夜,要预备一些防身物品,以防毒蛇和其它野兽的侵袭.四、让学生懂得野外活动时要懂得如何区分方向.五、给学生一些有紧急状况要尽快告知父母或教师以及小常识。要考虑到安全第一。第四局部劳动安全家庭劳动安全1.让学生明白劳动可以熬炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。过程：一搞卫生时要留意安全１.擦璃时,假设高处够不着,登桌子或椅子,确定要先看看桌子或椅子是否结实,或旁边有人扶着．二.学做饭时要留意安全２.使用煤气灶时，确定要准时关好．３.家长不在时，不要任凭用菜刀．假设用菜刀切东西时，确定要认真，不要边切边东张西望．特别要留意，切肉时更要留神．４拿开水壶或暖水瓶倒水确定要留神．不要任凭使用家中电器，如电炉等。全，做到安全第一，这样家庭劳动才能正常进展。学校劳动安全让学生明白劳动可以熬炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。2.让学生知道劳动中确定要留意安全。值日或大扫除时，不用扫除工具乱扔乱打。２.擦门窗时要站稳扶好。假设是二层以上不要站在窗台上擦。碰伤别人，要手握工具把，使工具头朝下。４.劳动时量力而行，不逞强，不和别人攀比。６.要遵守劳动纪律，实行岗位责任制。劳动后要收好劳开工具，留意休息。手力气，但确定要留意安全，并时刻牢记。第五局部家庭安全用电第一课时 家庭用电的“三不能”和“三不要”一、教学目标：1、学问目标：记住安全电压的数值；知道触电的缘由和触电的几种形式；知道安全用电的常识。2、力气目标：让学生能在生活中按安全用电的要求去做。3、德育目标：学生能够把所学的学问与生活实际结合起来，并向其他人宣传安全用电常识。二、教学重、难点：安全用电常识。三、教学过程：1、图片：“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”师：大家看了秀丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今日，我们就来学习如何安全用电。2、家庭用电要遵守“三不能”和“三不要”“三不能”：不能用医用胶布〔白色〕包电线。由于这种胶布绝缘性能差，简洁漏电。包电线必需用黑色绝缘胶布不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、铁丝易失去保险作用，很简洁烧毁电表等设备，会造成火灾以至更大的事故。不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率增大了，超过了灯泡设计的承受力气，会使灯泡爆炸。“三不要”：不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。不要乱动损坏的电线、插座和灯头。不要不懂装懂其次课时 用电学问的“二知道”、“二不”、“确定期”1、“二知道”知道什么是导体和绝缘体。——简洁导电的物体，如金属、人体、大地和不纯洁的水都是导体。不导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。变成导体。知道什么是电压和安全电压。1.5伏;220伏;380伏;高压输电电压在万伏以上。36伏的电压才是安全电压。2、“二不”36伏的低压带电体，不靠近高压带电体。不超负荷用电。3、“确定期”假设觉察问题要准时更换修理。第三课时触电的抢救[师生试验]：模拟触电〔或几个同学手拉手〕，两手接触变压器原线圈的两个接线；副线36V。[投影以以以下图]：进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线〔即与大地的0〕；220V的电压，叫火线。所以火线与零线间存两人为什么会触电？了，能不能任意用别的电阻来代替？吗？

插头和插座：？〔固定插座在家里用处很多，〕什么时候用三孔的插座呢？〔洗衣机、电冰箱、电饭锅用三孔插座〕地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成损害。解释以以以下图：

阅读下面的短文?用横线标出来，谈谈怎样才能避开类似悲剧的发生。,请来了本村的“能人”多少电器学问，但胆子大、敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。小李翻开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。”拖把在一旁拖地……突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，最终经抢救无效，小李触电不幸身亡。二、触电后如何抢救1、一旦触电，应马上关闭总开关，截断电源。2、有人触电时，要用干木棍、干扫帚把等撬开触电人，或挑开带电物体及电线，绝不能用手直接接触电人。3、假设触电人倒卧的地面上有水或潮湿，由于水或潮湿的地面导电，所以千万不能踩踏。要穿上厚胶底鞋或站在干的厚书本、厚报纸上，用上述2的方法救助。4、使用家用电器时，一旦觉察冒烟起火，应马上拔下电源插头，切断电源，千万不能向电器上泼水救火。第六局部用火安全防火自救安全教育第一课时一、教学目标1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、生疏各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变力气。3、学会背诵《防火歌》二、教学过程：〔一〕图片呈现，引入课。1、呈现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？〔指名后小组沟通。〕2、呈现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们冷静小组合作或者同桌沟通等方式反响。如：为什么会发生森林火灾？图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？(4)其它……………3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此秀丽，但又是如此一些自救逃命的方法。〔二〕生疏灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火〔制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄〕〔三〕学会背诵《防火歌》防火歌同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做玩耍。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。小组为单位制作防火宣传墙报。三、教学小结：会背诵儿歌 火宣传报四、作业：预备制作防毒面具的材料。其次课时提高学生的自救意识。二、教学过程：〔一〕复习：复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。以小组为单位汇报搜集成果。呈现幻灯片学习自救学问几种逃命方法的总结：1、关门求生 2、测试门的温度3、从窗户逃命 4、高层建筑火灾逃命5、公共场所火灾逃命 6、安全出口逃命〔三〕教师介绍火灾报警须知：1“119”〔。2、火灾状况要报具体：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的是×××××××。3、要派人来主要路口迎接消防车。〔四〕教师引领学生在校内考察逃命路线1、制作逃命路线图2、制作逃命路标三、教学小结：防毒面具呈现四、作业第三课时二、教学内容：逃命演练二、在体育委员带着下做好预备活动。三、小结略。四、作业预备开展消防宣传周的材料。第七局部防地震灾难第一课时 目标：通过教学让学生正确生疏地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。教学过程：一、谈话导入，提示课题同学们，知道地震是一种怎样的自然现象吗？指名学生简洁的说说自己所了解的地震。今日我们就来谈谈什么是地震。板书课题，学生齐读。二、授1知道地震的含义。〔由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。〕其次课时了解地震有什么前兆。动物表现反常大地震前的一两天或几个小时，动物常常消灭一些反常现象。指名学生说说你所了解的状况。依据学生的答复，加上教师的补充，列出以下几点：a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。c老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。d穴居动物成群搬迁。e牛、马、骡子不听主任使唤。 f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳动。地水有变化水温变化：井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度上升，有的泉水温度降低。水位变化：干旱的季节或冬季，地下水位突然上升；夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降；水变色变味。3消灭地光和地声给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。三、课堂小结通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。期望同学们今后能细心地观看，做好乐观的防范工作。第三课时 做好防地震工作目标：通过教学让学生明白防地震工作的重要性。教学过程：一、谈话导入乐观地做好防地震工作。学生读题二、授家庭防地震工作很重要，不能疏忽。说说该如何做好家庭防震工作。〔学生自由说说〕依据学生答复，列出以下几点：家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并商定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。消退室内一切易燃易爆物品。室内不要高空悬吊、摆放物品。要把柜子上、木架上垂直摆放的物品转变摆放位置。玻璃窗上要贴防碎胶条。床要搬到离玻璃窗远一些的地方。预备最需要的食品和水。预备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。预备挽救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在惹眼简洁拿的地方。每个人要预备一个“防震包”。包内装有必需的生活用品〔如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等〕。“防震包”要放在顺手可以拿到的地方。三、课堂小结通过这堂可的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作，期望同学们高度重视，不麻痹大意，乐观做好预备。第四课时 遇到地震怎么办目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急力气。教学过程：一、谈话导入，提示课题同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今日我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。提示课题，学生齐读。二、授在学校遇到地震该怎么办？请学生争论后说说。教师小结，告知学生正确的方法应当是就近隐蔽，〔如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等〕。闭眼趴下。等主震过后，在教师的带着下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要赶忙跑回家，要听从教师的指挥。在家中遇到地震怎么办？要快速推断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以快速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。在影剧院遇到地震怎么办？有人指挥要听从，不行擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。在商场里遇到地震怎么办？确定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈设柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品四周抱头蹲下。在电汽车遇到地震怎么办？呼喊司机停车。提示司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择安全的地方躲避。在室外遇到地震怎么办？在高层建筑物四周都应留意选择正确的避险方法。三、课堂小结同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。确定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。第五课时地震后的自救自护目标：通过本课时的教学，是学生把握地震后，如何自救自护。教学过程：一、谈话导入，提示课题二、授请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。教师依据学生的答复列出以下几点：地震时，假设被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想方法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。地震时，假设被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，确定要冷静，要乐观行动，查找出来的通道，要先把手脚摆脱出来，要清理身上的积存物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，确定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。假设被砸骨折，千万不行乱动。救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，去除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。对脊椎损伤的人，要平抬平放。对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定；抬起时要托好骨折处。对流血的人，要先包扎，并尽快止血。对临时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。切记住：救人时〔在倒塌房屋里面的人〕，确定不能使用铁锹等工具，确定要用手扒。第八局部饮食卫生安全食物中毒的防和治教学目标：1、教育学生生疏什么是食物中毒。教学过程：一、导入课：二、学习课：那么食物中毒有哪几种呢？师逐一介绍1、夏天，天气炎热，各种病菌生殖最快，这时候人假设吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。2、中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。3、吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。食物中毒后，对人体安康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的安康损会留下终身的病根……后遗症。我们怎样才能防止食物中毒呢？1、不吃已经腐败变质和超过保质期的食品，2烧菜时，确定要烧熟、煮透。3、购置熟食，确定要认真观看它的颜色是否颖，再闻闻有没有异味。假设觉察颜色不颖而且带有异味，就坚决不要买。4、往冰箱里存放食物时，要生熟分开，用保险薄膜盖好。玉米、花生等。那么，食物中毒后该怎么办呢？一旦发生了食物中毒，首先要赶快喝大出来，然后要快速去医院检查、治疗。三、小结.期望同学们能学以致用，防止食物中毒。生吃瓜果要卫生一、教学目标：1、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义；2、教育学生生吃瓜果要留意卫生。二、教学过程：1寻常宠爱煮着吃，还是生吃呢？2、寻常，哪些瓜果可以生吃呢？〔西瓜、苹果、梨子、草莓等〕3、那么，你们在吃瓜果时是拿到手就吃吗？4、为什么瓜果拿来不能直接放在口中吃呢？5药都含有对人体有害甚至有毒的物质。6、吃了这些表皮含有农药的瓜果，对人会有什么影响？7、所以，我们在生吃瓜果是确定要做到哪些呢？首先，生吃瓜果前确定要干什么？〔用清水洗干净或用开水洗烫〕如苹果、梨等水果最好要削皮再吃，这是为什么呢？怎样来吃草莓、葡萄之类的水果呢？〔用淡盐水泡一泡再吃〕三、小结：同学们，今日我们学习了这篇课文，你们有什么收获吗？留神蔬菜中毒一、教学目标：1、了解蔬菜水果对人体的重要意义。2二、教学过程：一、谈话引题：二、深入学习：1、你们知道蔬菜水果中富含哪些养分成分？〔举例说明〕2、师补充：维生素、无机盐、有机酸、芳香物质、少量脂肪……3？〔保持心血管安康、增恰巧能够机体抗病力气及预防某些癌症。〕4中毒，甚至危害生命。5、你们知道吃哪些蔬菜要特别留意呢？6、为什么青色的西红柿不能大量食用呢？中毒病症。的醋〕发芽的马铃薯或绿皮的马铃薯能不能吃呢？吃了会有什么反响？？〔冷水中浸泡一小时煮透并加适量的醋〕为什么颖的黄花菜不能吃呢？吃了会有什么反响？？〔分再吃。〕三、本课小结：要用我们学到的学问来保护我们的身体安康。不吃腐烂变质的食物教学目标：1、生疏生活中常见变质食物的特征。教学过程：一、创设情境，导入课同学们：今日教师给大家讲一个故事，同学们想不想听？生：想！生：有可能是他吃了变质的水果，造成略微的食物中毒。,冬冬由于吃了变质的苹果和香蕉,造成了略微的食物中毒,同学们想一想,假设冬冬有怎样推断食物是不是变质了这方面的学问,冬冬会不会食物中毒？生：不会。,那么同学们想不想获得这方面的学问？生：想！师：能不能大声一点。生：再次大声说：想！二、大胆猜测，自主探究。生可能会说：1、食物为什么会变质呢？2、为什么变质的食物不能吃？,也是教师想搞明白的问题,我们大家一起争论好吗？P67最终一段话。1、读了这段话，谁来说说变质食物的特征？变质的食物为什么不能吃？2、师小结并补充相关学问。〔不管动物性或是植物性的食物，在常温下放置一段时间后就会变质。有的发霉结块，有的腐败发臭，有的腐烂变酸，有的发臊变味。引起食物变质的主要1.微生物作怪。环境中无处不存在微生物，食物在生产、加工、运输、储存、销售过程中，很简洁被微生物污染。只要温度适宜，微生物就会生长生殖食物会发出臭味和酸味，失去了原有的坚韧性和弹性，颜色也会发生变化。后发酵了。的油脂有怪味，如肥肉会由白色变成黄色。值也会下降，还会含有相应毒素危害人体安康。〕鉴别食物的鲜洁教学目标：1、知道一些生活中常见的延长时物保质期的方法，并开展相关的争论活动。2、能鉴别食物的鲜洁。经变质的食物等；一组是没有变质的上述食物。教学过程：师：同学们，你们知道怎样推断食物是不是变质了呢？：〔一组是已变质的肉类，冷冻的鱼类，臭鸡蛋；一组是没有变质的上述食物。〕变质了。、用眼观看。生：用鼻子闻；生：用手触摸。〔教师指出不能用嘴尝，并留意卫生〕果填在发给你们小组的那张表格上。食物名称争论方法变质的肉类臭鸡蛋学生汇报争论结果，师总结板书。师:同学们通过刚刚乐观有效的争论,明白了怎样推断食物是不是变质了,那么同学们确定在想,食物为什么会变质呢？现在同学们可以借助我的生活阅历大,并把你们争论结果记录下来好吗？预设：生：可能是放的时间太长了。〔细菌〕。生：温度太高了。生：水分太大了。师〔只让学生总结出时间太长了，就可以〕。了变质的食物会危害安康，甚至危及生命。师：上节课故事中的冬冬看了同学们的争论成果确定格外开心。他确定会兴奋物了”。课堂小结：让学生总结这一节课你有什么收获。读一遍好不好？生：好！《科学饮食歌》食物有养分，帮助我成长。饮食卫生保安康，变质食物不能尝。不为错。不会变。师：大家想不想唱，有时间教师确定教给大家，最终下课，完毕教学。饮食卫生安全“病从口如”有亲热关系，从小培育良好的饮食卫生习惯。教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。教具预备：录音机、投影机、图片、小黑板。教学过程：一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。〔即时出示课题〕。二.学生表演小品〔音乐〕拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚刚那位同学那样。.看图〔出示幻灯片〕师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。〔并解释“定时定量”〕问答题〔小黑板〕早上时间太紧急，可以不吃早餐。”对吗？为什么？学生分组争论。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供给不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，加面包或者鸡蛋更好。一日三餐那一餐最主要？为什么？”学生分组争论。预备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但假设晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。四.看图〔出示图片〕学生一边看图片一边讲解。这位同学拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔点。“吃饭时看电视，对吗？”学生分组争论。会引起心情变化。看到开心时哈哈大笑，看到悲这样吃饭吗？所以确定要养成良好的饮食习惯。五.儿歌：饮食卫生要做到：不偏食，不挑食。六.猜字玩耍。“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。七.阅读课文。〔出示思考题〕1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?为什么早餐确定要吃好?2、外出就餐要留意哪些卫生安全？八.总结。,能为祖国的建设奉献出一份力气。所以从今日起，我们确定要养成良好的饮食卫生习惯。作业。为什么三餐要定时定量？第九局部 预防煤气中毒教学要求：知道什么是煤气中毒以及中毒的缘由。教学过程：一、什么叫煤气中毒呢？0.04%－0.06%时，就可使人中毒。二、煤气中毒的缘由是什么？常见的煤气中毒缘由:1、在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不2、城市居民使用管道煤气，假设管道漏气，开关不紧，均可使煤气大量溢出，造成中毒。3、使用燃气热水器，通风不良，洗4、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。三、怎么识别一氧化碳中毒呢？怎样识别一氧化碳中毒:1、轻度中毒。中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如能准时开窗通风，吸入颖空气，病症会很快减轻、消逝2、中度中毒。中毒者可消灭多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，假照实行有效措施，根本可以治愈，很少留下3、重度中毒。此时中毒者多已神智不清，牙关紧闭，全身抽动，大亡，也会遗留严峻后遗症。四、怎样急救呢？:1、应尽快让患者离开中毒环境，并马上翻开2、患者应安静休息，避开活动后加重心、肺负担及增加氧34、神智不清的中毒患者必需尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压状况，依据这些状况5、中毒者呼吸心跳停顿，马上进展人工呼吸和心脏按压。61207、病情稳定后，将病人8、中毒者应尽早进展高压氧舱治疗，削减后遗症。第十局部 全常识第一课时 流血不止的处理教学目标：1、学生了解日常生活中可能会遇到的身体流血的状况。2、学会准确的止血方法。3教学过程：一、谈话导入锐利的器具时不留神会伤到手脚。消灭了这些状况，应当实行怎样的措施？二、学生沟通发言，让学生自己的阅历，或家长实行的措施。三、学习正确的止血方法假设是鼻子出血，可以把头抑起，用手指紧压住出血一侧的鼻根部，可以用冷水浇在后脑部，这样会使血管收缩，从而到达止血的目的。2．四肢或手指出血，应当马上用一块干净的纱布或较宽的干净布条将伤口紧四、师生互动模拟练习正确的止血方法。五、教师总结的消灭流血事情的发生，课间活动要有秩序，使用锐利的工具要留神，遇到危急的场面要避开。一旦发生流血大事要冷静，实行正确的方法止血，千万不要遗忘上医院治疗。其次课时 摔伤碰破后的抢救一、教学目标：1、了解一些自救的常识。2、让学生能区分大的伤口的轻重。并能正确对待不同的受伤状况3二、谈话导入受了外伤怎么办？受了外伤，比较严峻的，需要送医院诊治。比较略微的，可学生发言争论。三、学习受伤的自救方法〔一〕、小伤口的处理1、先用清水将伤口四周的泥土、污物、血块彻底冲洗干净，再用淡盐水冲洗〔消毒药水〕冲洗伤口。2、用红药水涂伤口，用创口贴、干净的布或手绢敷盖，防止伤口感染。包扎。〔二〕、大伤口的处理假设受伤状况严峻，伤口较大必需马上送医院。但也不能不实行急救措施。1、首先要止血。假设出血量磊，可用手指压住伤口两侧边缘，血管受压后会中断流血。皮管、布带、绷带作为止血带在大腿根部上肢腋窝处勒紧止血。止血带。四、教师总结，加强行为习惯教育，预防损害事故发生。第三课时 头部受伤的抢救一、教学目标：1、让学生了解头部受伤的病症。2、了解常用头部受的急救学问。二、教学过程学习头总受伤抢救学问。2~3小时内不给饮食，并及及送医院。不要用外用清炎药，应马上送医院治疗。头部受伤后，头皮为头颅的最外层，由于受伤，会发生不同程度的损伤、水肿、四周软组织肿胀。也应送医院请医生诊断，承受治疗。观看有无并发颅损伤。师生争论假设防止头部受伤。〔学生可以自由发言〕三、教师总结第四课时烧烫伤的处理教学过程：一、谈话导入否则很简洁发生危急，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。二、学习知如何防止烫伤？等烫伤。如何防止烫伤呢？烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易遇到的地方。家长在炒菜、煎炸食品时，不要在四周玩耍、打搅，以防被溅出的热否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一从炉火上移开或者熄灭炉火。留神，尤其不要任凭去触摸。三、轻度烧烫伤处理方法用苏打水浸过的干净布冷敷局部，涂上獾油、凉快油等。用布包上或枯燥外露，不要任凭上消炎粉、黄酱等，避开到医院时治疗时造成困难。烫伤后，衣服鞋袜不要强力撕胶，应先用剪刀剪开，然后渐渐揭脱，以免加剧创面损伤。冷水中，呆止痛减轻水肿，阻挡热力对组织进一步损害，这样即可以减轻烫伤深度，也有利清洁创面及减轻苦痛。这时可以涂抹干净的动植物油、凉快油或烫伤膏，不宜包扎。假设烫伤面大而且严峻，要用湿的清洁被单包裹，外面盖上毯子，马上送到医院治疗。头面部烫伤严峻时，要马上送医院治疗。呼吸道通畅。2-3小时后发生休克，所以在送医院途中，要让病人保持四、教师总结：提高警觉，留意安全第五课时骨折的急救教学目标：1、了解什么是骨折，骨折的危害。2、懂得骨折的急救方法。教学过程：1.谈话：什么是骨折发生骨折大多是因强力的冲击所引起。2、生疏：骨折的危害(2)患处发生功能性障碍，活动受限，不能负重(3)假设骨折使神经、肌腱、重要血管和脏器受阻，还会发生严峻的并发症，很简洁引起休克、出血、感染、内脏损伤等。3、学习：急救方法让骨折人平卧，检查作品并留意观看受伤者的呼吸、脉搏、血压等，如有不正常，应马上送到医院。不要任凭挪支受伤者，要马上就地取材对患处进展固定处理(木板、树枝，以与另一侧下肢绑在一起。、开放性骨折，卞是骨折的地方的皮肤或粘膜裂开，骨头已露出，这时在临到医院治疗。4、总结第六课时 晕厥的急救教学目标：1、了解晕厥的缘由。2、知道晕厥的病症。3、把握晕厥的急救方法及懂得怎样预防晕厥。教学过程：1、晕厥的缘由因一时大脑供血足而失去知觉的急症通常是由于站立时间过久，苦痛、精神紧急、恐惊、平卧、下蹲时突然站起来，使回流到心脏的血液削减，造成脑组织的血流量缺乏而引起晕厥因洗澡而引起晕厥2、病症眼前发黑冒金星，头晕、心慌无力、摔倒在地上，失去知觉等3、急救及预防让病人平卧，头略低，脚抬高，以改善头脑血液供给。喝糖水或茶水。针灸人中穴位。将病人衣服的衣食解开。流向体表，从而使脑、内脏的血液供给削减，由于缺氧而发性晕厥。饥饿时洗澡，会因血糖降低而消灭虚脱。运动后不洗澡。由于运动后身体疲乏。马上洗澡会加重疲乏而晕厥。洗澡时间不宜过长，一般半小时左右。洗后不在澡堂内久留。第七课时 溺水的急救教学过程:1、谈话就会只呛水或吃进污物，所以一般落水5-6分钟就有危及生命的危急，这就要求我们对溺水者马上抢救。2、溺水的急救方法溺水者被救上岸后，应马上解开衣扣、腰带，并将落水者的口鼻内污物清除。马上控水，控水时，头要低、脚要高，将溺水者的腹部放在抢救人的膝盖上，使溺水者下垂，并按压其背部。儿童溺水后，可以提起双脚控水，然后进展急救。措施，在医务人员来到现场之前，要坚持做下去。3、教师总结第八课时 狗咬伤后的急救教学目标:教学过程:1、谈话因没有防范而被狗咬伤，这对于人的身体安康是格外有害的。起各种疾病，危害极大。那么人被狗咬后怎样进展急救呢？2、被狗咬伤后的急救方法马上处理伤口带，减小狂犬病毒随血液流入全身。干净。0.1%2-3次。对咬伤处不要包扎，也不要缝合。准时到医院治疗，注射狂犬病血清。用好用足狂犬病疫苗。即在咬伤后的当天及第三、七、十四、三十天各肌10度阴暗处保存。3、教师总结第九课时 毒蛇咬伤的急救一、教学目的理及治疗措施。二、教学重点和难点三、教学过程1、沟通说说毒蛇的种类：17348种，危害较大、致人死亡的主要有类。神经毒者，血循毒者，混和毒者。2、说说有毒无毒蛇的区分：形态上，齿痕上。〔放幻灯〕3、师介绍病因病理：蛇毒的主要成分是神经毒〔风毒〕、血循毒〔火毒〕和酶。蛇毒在体内的过程和中医对蛇毒体内传变过程的生疏见课本。综合分析，以求快速作出正确