2014年高考全国卷试卷解析+试题精讲

２０１４年高考全国卷试卷分析总评：套题，从题型设置来看，在文言阅读，诗歌鉴赏，默写和语言运用上都有了一定致。逐题解析：一、基础题（１２分４题难度）化，都是考察：字音字形、成语、病句以及语序连贯题。基础版块既然考察学生基础知识。本套试卷基础题设题常规，结构稳定，难度不大。第一题是考察字音字形，Ａ选项“系鞋带”的“系”应为“jì”，该词是日常熟语，发现其错误难度不大；CDbǎi”，改成语备考时会被提及，也在《六国论》中出现，因此难度不大。第二题考察成语使用，这题分表考察了盖棺论定、敝帚自珍、叹为观止、风声鹤唳四个成语，其中学生会觉得陌生，易错的只有“敝帚自珍”一词，不过成情”是明显的搭配不当，学生容易判断；Ｂ选项“火车每当”语序不当，错误也很明显，因此不易出错；Ｃ选项成分残缺，缺少谓语，在“正”的后面加上“经排除ＡＢ选项，而③句的后面必须紧跟⑥，可以排除Ｄ选项。二、现代文阅读（９分３题难度）同于13但是设题上来说，仍然是考察文章内容概括，信息筛选以及合理推断的能力。干没有出现“根据一、二自然段内容”但是，选项却确确实实是对应到前两段来么总以土木为主?古建筑专家梁思成的意见是：这是因为古代中国人并没有留心第六题是必考的信息筛选题，是必考题，需要学生在原文进行细致的对比。北大规模加工场。是明显的混淆范围错误。第七题是概括筛选文中信息后对其进行合理的推断。对学生来说有一定难度。解答这类题的思路是：先整体把握文章内容，在对应作者观点态度，这里特带入选文比对理解。C三、文言阅读（１９分４题难度）本套考题从选材内容方面来看仍然考察人物传记，文本选自《新唐书•韦凑四个实词：数、绳、伏、忤。其中“绳”地翻译有一定难度，但是将其含义“制字在这里是古今异义，应该译作：敬佩，信服。感到陌生，但是可以参考现代文阅读第六题做法破题。题中Ｂ选项说“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。与原文“古代以坐北朝南为尊位，故帝王诸侯见群臣，或卿大夫见僚属，皆面向南而坐，因用以指居帝王或诸侯、卿大夫之位”不符。食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎?译文为“吃着丰厚的体禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？”这里注意“厚禄”“顾”“必”三处注意翻译“重”“毋”两处。四、古诗词鉴赏（８分２题难度）难度降低很多，本套题的诗歌鉴赏设题更为直接，答题难度不大。第一小题“诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。”考察诗句的赏析，对诗歌的思想感情和内容的理解与把握。赏析首先要立度不大。答案为：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。第二小题鉴赏三联中的“过”和“随”两个字。本题同样可以用炼字题的万令人有曲径通幽的遐思。五、默写（５分难度）大的改变，不再是上下句填空，而是理解性默写，难度增加。在考察学生实记的五年中考察了两次，因此考生一定不要抱着所谓“不重复”原则在背诵时偷懒。越是热点篇章越要关注。六、文学类文本阅读（２２分４题难度）文学类文本主观题的做法只有一种，就是把主观题类型化，使之成为客观度，基本和２０１３年大纲卷木心的《林肯中心的鼓声》持平。重点考察了重点语句理解，表达技巧和形象分析，考查考生的阅读鉴赏能力。第十四题设题：文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？主要考察文本信息筛选，只要找到原文相关信息概括作答，难度不大。首先通过“开头”二字定位答案位于文章开头一段，然后找到与“古典”二字相关内容。接下去结合文章从内容和结构两个方面用自己的话归纳概括即可。从文章结构上说，致了。生。理解句子的含意，切记不可脱离具体的语境，而任意发挥。①句理解“雨声了借景抒情的表现手法，因此按照模板解答该题难度不大。了标示?突出人物性格特征的表达效果即可。解答时按照相关答题模板作答。第17题考察考生赏析作品的内涵和作者观点，以及分析文章结构，把握文章思路的能力。设题常规。文章围绕“雨”展开，叙述了生活中的不同经历。南方老城的雨、川滇边界山区的雨、陕北高原的雨，都给作者留下难忘的回忆，这纳要点。本题可根据原文作答，难度不大。七、语言知识运用（１５分３题难度）洁清晰，学生不容易理解错误，因此难度不大。本题答案为：第一类：③④⑥命名：岗位职责第二类：①②⑤命名：任职要求。这里命名没有准确答案，意思准确即可。“努力”；⑤“难点”改为“困难”。2008年至2012年我增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。八、作文（６０分难度）２０１４年作文依然考察新材料作文。材料延续了2013年的“社会道德”行多角度立意：1.医院：关键点——救死扶伤不论尊卑贵贱→善意无界限升华点1——完善的制度提供了更好的机遇→构建道德社会要从实际做起升华点2——默认老王出院→宽容互谅为行善之本2