部编人教版小学语文三年级上册全册单元测试卷

第一单元测评一、积累与运用。(50分)1．看拼音，写词语。(8分)每天zǎochen()，同学们都会穿上xiānyàn()的fúzhuānɡ()，把自己dǎban()得漂漂亮亮的。他们一起在学校里做ɡōnɡkè()、tiàowǔ()、唱歌……nénɡɡòu()跟小伙伴们一起玩耍，zìrán()是件再好不过的事了。2．下列加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)A．糊涂(tu)粗细(chū)B．摔跤(shuāi)衣裳(shanɡ)C．清楚(cǔ)背诵(sònɡ)D．坪坝(bèi)例外(lì)3．下列句中加点字的读音依次是()。(2分)(1)暑假里，妈妈带我去看苏州的园林，园中的假山都非常美丽。(2)我很想念小时候，爸爸用后背背着我的感觉。A．(1)jiàjiǎ(2)bèibēiB．(1)jiàjiǎ(2)bēibèiC．(1)jiǎjià(2)bēibèiD．(1)jiǎjià(2)bèibēi4．下列字形有误的一项是()。(2分)A．枝干树枝B．陈雨狂风C．荒野双臂D．互相影子5．为加点词语选择恰当的解释。(3分)自然：①表示理所当然。②自由发展；不经人力干预(区别于“人工、人造”)。③不勉强；不局促；不呆板。(1)妹妹第一次上台表演，居然也表现得非常灵动自然。()(2)这条山路是自然形成的，并没有人工开凿的痕迹。()(3)你说得对，他自然会听你的。()6．读句子，选择恰当的词语替换加点的词语。(填序号)(4分)(1)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。()A．招收B．吸引C．引进D．勾引(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。()A．发狂B．欢喜C．欢闹D．欢快7．把词语补充完整，并回答问题。(9分)摇()晃()张()舞()披()散()()红()赤()疾()快()干()燥(1)我发现上面的每组词语中都含有__________的名称。(2)写出两个这样的词语：________________、________________。8．按要求完成句子练习。(8分)(1)用加点的词语写句子。从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)缩句。一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。________________________________________________________________________(3)照样子，填入表示人的动作或表情的词语，使句子更生动。例：湿润的东风(走过)荒野，在竹林中(吹着)口笛。①亮晶晶的小露珠在草叶上()。②小猫歪着头，()地盯着毛线团。9．课文内容回顾。(12分)(1)根据课文内容，判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(6分)①《大青树下的小学》通过写孩子们在上学路上、来到学校，以及在学校里认真读书和快乐玩耍的情景，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。()②《花的学校》主要运用了拟人的修辞手法，把天真活泼的花孩子描绘得生动形象。()③《不懂就要问》通过讲述孙中山小时候不懂就问的故事，告诉我们在学习上不论遇到什么问题，都要向老师或其他人询问的道理。()(2)根据所学知识填空。(6分)一个小牧童在树林里放牛的场景让我想起了______代诗人________的诗句：“____________________，____________________。”小牧童停止唱歌想要捕蝉，又让我想起了：“____________________，____________________。”二、阅读与理解。(20分)(一)大青树下的小学(节选)(9分)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。10．从第1句话中可以看出，这所学校在()。(2分)A．城市里B．大海边C．山区11．大家的____________不同，____________不同，但都成了好朋友。(2分)12．画“____”的句子让我们感受到，这里的同学们()(2分)A．在校园里很快乐，很懂礼貌，非常热爱祖国。B．很喜欢校园里的小鸟，十分遵守学校的规定。13．你认为选段中的哪句话最有新鲜感？用“”画出来，再简单说说理由。(3分)________________________________________________________________________(二)丰富多彩的课间活动(11分)下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐呀！乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真哪！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅(xùn)速(sù)地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。丢沙包是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多起劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖(sōu)”地从裤腿边飞了过去；沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳哇，心里多欢畅！看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢(tī)毽(jiàn)子，有的正在玩老鹰捉小鸡的游戏……课间活动真是丰富多彩！14．下列对短文内容概括最恰当的一项是()。(2分)A．学校生活很有趣B．课间活动丰富多彩C．操场上很快乐D．同学们玩游戏15．同学们玩的游戏不包括()。(2分)A．打乒乓球B．爬竿C．丢沙包D．跳房子16．短文写出了同学们在课间活动时()的心情。(2分)A．快乐B．喜爱C．难忘17．短文中有哪些让你感到新鲜的词语或句子？摘抄下来。(2分)________________________________________________________________________18．你和同学们在课间活动时是怎样玩的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。(30分)19．习作。从下面的题目中任选一个，写一写。题目一：你的妈妈是怎样的人？有哪些特点？请你写下来，向同学们介绍一下吧！题目二：选择一位同学，看看他(她)有哪些特别的地方让你印象深刻，选择一两点写下来。让别人读了你写的内容，就能猜出你写的是谁。参考答案一、1.早晨鲜艳服装打扮功课跳舞能够自然2.B3.A4.B5.(1)③(2)②(3)①6.(1)B(2)C7.头脑牙爪头发面耳眼手口舌(1)身体部位(2)手舞足蹈手忙脚乱8.(1)【示例】花园里的花，有红的，有黄的，有紫的，还有蓝的，漂亮极了！(2)花跑出来。(3)①睡觉②好奇9.(1)①√②√③×(2)清袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立二、(一)10.C11.民族穿戴12.A13.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。因为这句话让我体会到了大青树下的小学里学生民族众多的场面。(二)14.B15.D16.A17.她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。18.【示例】踢毽子是我们最喜欢的课间活动。有的同学紧盯着毽子，手随着毽子的起落上下摆动。有的同学能左右脚交换着踢，时不时还能双脚跳起踢一个花样。有时候我们围成一个圈，把毽子踢来踢去，真是好玩极了！三、19.【写作指导】题目一：根据要求可知，本次习作是写妈妈。我们要仔细回忆妈妈的特点和所做的事，从外貌、性格和爱好等方面入手，抓住她最突出的特点来讲一讲。题目二：抓住这位同学的外貌、性格、语言、动作等方面的特点，选择一两点来写。注意语句通顺，详略得当。

第二单元测评一、积累与运用。(47分)1．看拼音，写词语。(8分)一夜秋雨之后，yuànqiánɡ()外的shuǐní()道上，luòyè()pínɡzhǎn()地铺开；郊外的山上，fēnɡyè()也被染红了；山脚的果园里，chénɡzi()、苹果、梨都fēnɡshōu()了，空气里满是果子xiānɡtián()的气味。2．给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)(1)凌(línlínɡ)晨，棕(zōnɡzhōnɡ)熊被一阵闹钟铃声惊醒了。(2)妈妈的篮子里增(zēnɡzhēnɡ)加了许多她精心挑(tiāotiǎo)选的蔬菜。(3)秋天的雨是一把钥匙(sishi)，打开了一个五彩缤(bīnbīnɡ)纷的世界。3．下列说法中有错误的一项是()(2分)A．“傲”字按音序查字法应查大写字母A。B．“梨”字按部首查字法应查部首刂。C．“迟”字的第五笔是“丶”。D．“橘”的读音是jú。4．下列加点字的读音与其他三项不同的一项是()。(2分)A．挑土B．挑夫C．挑战D．挑选5．“寒”在“心惊胆寒”一词中的意思是()。(2分)A．冷(跟“暑”相对)B．害怕；畏惧C．穷困D．姓6．下列词语书写全部正确的一组是()。(2分)A．水晶脚印捷经新闻B．丰厚水尼赠送挑选C．迟到歌曲车票残菊D．院子沟住忽然规则7．下面的词语中，构词形式与其他三项不同的是()。(2分)A．很慢很慢B．金黄金黄C．学习学习D．自言自语8．提到春天，你不会想到的词语是()。(2分)A．桃红柳绿B．万物复苏C．春光明媚D．烈日炎炎9．根据画“____”处的提示，给加点词语选择正确的意思。(2分)它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。()A．猛烈，粗暴。B．温暖，柔软。C．温和，柔顺。10．综合性学习。(6分)(1)将下列关于“秋”的词语补充完整。(3分)()高()爽()()知秋()高()淡()()尽染()华()实()()丰登(2)至少用到上面的一个词语，写几句话描述你看到的秋天。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．按要求完成句子练习。(8分)(1)照样子，把句子写得更具体。例：河水倒映着小桥、绿树和青山。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。①秋天的田野边开着小花。________________________________________________________________________②碧绿的荷叶上有几颗水珠。________________________________________________________________________(2)红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(用加点字写句子)________________________________________________________________________(3)风把梧桐树叶吹到了地上。(改成“被”字句)________________________________________________________________________12．把下列句子补充完整。(6分)(1)萧萧梧叶送寒声，__________________________________。(2)停车坐爱枫林晚，___________________________________。(3)____________________，最是橙黄橘绿时。(4)____________是给田野的，看，__________________________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子________________，争着要人们去摘呢！13．课文内容回顾。下列关于课文内容的说法中，有误的一项是()(2分)A．《铺满金色巴掌的水泥道》讲述的是“我”在放学路上所见到的雨后美景。B．《秋天的雨》写了秋雨中缤纷的色彩、香甜的气味，以及多种动植物准备过冬的情景。C．《听听，秋的声音》抓住了大自然中的一些声音，抒发了作者对秋天的热爱之情。二、阅读与理解。(23分)(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(7分)道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……14．“湿漉漉”的意思是：____________________。(2分)15．掉下来的法国梧桐树叶是什么颜色的？()(2分)A．金黄金黄的。B．五颜六色的。C．碧绿碧绿的。16．下列对短文内容的说法中，有误的一项是()(3分)A．“一片片”写出了梧桐树叶的数量多。B．“粘”字写出了叶子的多。C．“很远很远的地方”指的是水泥道的尽头。(二)秋天(16分)秋，悄悄地走来，走进花园。霎(shà)时万紫千红，千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，美不胜收。秋，悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，田野里到处是笑语欢歌。秋，悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。红扑扑、黄澄澄的……好可爱呀！在园里愉快地漫步，阵阵幽香，扑鼻而来。秋，悄悄地走来，走上山坡。带去一件黄衣衫，一件红衣衫。瞧，这边的山，像镀上了一层金。瞧，那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红色的海，像火焰在燃烧，这一黄一红连成一片，给人说不出的温暖。秋，我赞美你，因为你是美丽的季节，更是丰收的季节！17．“五谷飘香”的意思是____________________，理解这个词语你采用的方法是()。(2分)A．联系下文B．寻找近义词C．联系生活实际18．“秋”走过的地方有__________、____________、____________、____________。(4分)19．秋，走进田野。______________笑弯了腰，____________涨红了脸，____________乐开了怀，田野里到处__________________。(4分)20．作者赞美秋天是因为()。(2分)A．秋天五谷飘香B．秋天硕果累累C．秋天是美丽、丰收的季节21．你身边还有动人的秋色吗？它是什么样子的？写一写。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。(30分)22．从下面的题目中选择一个，完成习作。题目一：你见过雨中的美景吗？它是什么样子的？哪里让你感受到了美？仔细回忆，认真写一写。题目二：今天，在你身上发生了什么有趣的事？事情的经过是怎样的？向大家讲一讲吧！注意叙述要清楚，有条理。参考答案一、1.院墙水泥落叶平展枫叶橙子丰收香甜2.(1)línɡzōnɡ(2)zēnɡtiāo(3)shibīn3.B4.C5.B6.C7.D8.D9.C10.(1)秋气一叶天云层林春秋五谷(2)【示例】秋天到了，天高云淡，金风送爽。山上的枫叶红了，层林尽染。田野里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，展现出一幅五谷丰登的画卷。啊，多么迷人的秋色！11.(1)①秋天的田野边开着五颜六色的小花。②碧绿的荷叶上有几颗亮晶晶的水珠。(2)火红的枫叶像一个个小小的手掌。(3)梧桐树叶被风吹到了地上。12.(1)江上秋风动客情(2)霜叶红于二月花(3)一年好景君须记(4)金黄色田野像金色的海洋你挤我碰13.A二、(一)14.形容物体潮湿的样子。15.A16.B(二)17.庄稼成熟了，一片丰收的景象A18.花园田野果园山坡19.稻谷高粱玉米笑语欢歌20.C21.【示例】黄昏的小河是美丽的。柔和的阳光照耀在水面上，波光粼粼的。偶尔有几片金黄的落叶落在河面上，打着旋儿漂向远方。三、22.【写作指导】题目一：写雨中美景，我们可以抓住雨中的某种特定景象，比如雨中的房屋、树木、街道、行人等，重点抓住雨的形态或雨势来写，写出雨中特有的美。题目二：写作之前我们要先想清楚趣事的起因、经过、结果，再按这个顺序具体叙述。叙述过程中可以写出自己的感受，让读者也能从中体会到事情的有趣之处。

第三单元测评一、积累与运用。(38分)1．看拼音，写词语。(8分)lǚxínɡjiùmìnɡhuǒyànliúlèizánliǎpīnmìnɡfùyǒujìsuàn2．找出每组词语中读音错误的加点字，把序号填在括号里。(3分)(1)①祖宗(zōnɡ)②拆开(chāi)③咱们(zhán)()(2)①嘎吱(zī)②缩小(suō)③诱人(yòu)()(3)①吞咽(yàn)②犹豫(xiànɡ)③根茎(jīnɡ)()3．给加点的多音字选择恰当的读音。(4分)jījǐ(1)这几()朵花几()乎同时开放。dádā(2)妈妈答()应我晚饭后回答()我的问题。4．下列说法中有误的一项是()(2分)A．“咬”“吱”“吼”三个字的偏旁相同，但字的意义不同。B．“招”是一个形声字，“扌”表义，“召”表音。C．“喷”是多音字，在“喷香的烤鹅”中读pèn。D．《卖火柴的小女孩》选自《格林童话》。5．在句中的括号内填入词语，恰当的一项是()。(2分)卖火柴的小女孩真()。这个小孩子胖乎乎的，真叫人()。人们听到这个消息都激动得()了。天气炎热，人们总是在不经意间就()了。A．可怜怜爱流泪流汗B．怜爱可怜流汗流泪C．怜爱可怜流泪流汗D．可怜怜爱流汗流泪6．下列加点词语运用有误的一项是()(2分)A．要上课了，同学们从五湖四海走进了教室。B．奶奶在鸡笼外撒了鸡食，小鸡们争先恐后地从笼子里钻出来抢食吃。C．吃饭的时候要细嚼慢咽，这有助于我们消化。D．平时考试总是不及格的乐乐，这次居然考了八十多分，真是让人大吃一惊。7．按要求完成句子练习。(6分)(1)农夫把树砍倒了。(改成“被”字句)________________________________________________________________________(2)要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。(改成感叹句)________________________________________________________________________(3)用修改符号修改下面的句子。学习了《在牛肚子里旅行》这篇课文，受到了很大的启发。8．把句子补充完整。(6分)(1)________________________，理不辩不明。(2)____________________________，无理寸步难行。(3)________________________________，万古胜负在于理。9．课文内容回顾。(5分)(1)本单元，我们走进了奇妙的童话世界，认识了________________的小女孩、________________的青头和________________的蚂蚁队长等童话人物。(3分)(2)《那一定会很好》中，种子依次经过了()的历程。(2分)A．种子、手推车、大树、椅子、地板B．种子、大树、手推车、椅子、地板C．种子、手推车、椅子、大树、地板D．种子、大树、椅子、手推车、地板二、阅读与理解。(32分)(一)在牛肚子里旅行(节选)(10分)青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”10．从选文的哪些地方能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“”画出来。(2分)11．选文通过对话表现了青头和红头的心情。读画“____”的句子时要用()的语气，读画“”的句子时应用()的语气。(3分)A．悲哀B．激昂C．安慰D．自豪12．下列对青头的做法理解正确的一项是()(3分)A．选文通过动作和语言描写表现了青头在得知红头被牛吃掉后着急的心情。B．青头一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴轻轻一扫就摔到了地上，表现了青头的不自量力。C．青头对红头说的话只不过是青头着急时随便说的，对红头并没有什么作用。13．你认为文中想象最神奇的地方是：______________________________________________________________________________________________________。(2分)(二)小黑羊(22分)羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了。小黑羊只好跑到另一个羊群去，可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看哪！多好看的一只小黑羊！”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”小黑羊感到幸福极了。它重新跑回原来的羊群。“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草，而且____________________。后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。14．感受童话丰富的想象，想一想后来会发生什么事。填在文中的横线上。(4分)15．画“____”的句子表现了小黑羊()的想法。(4分)A．伤心绝望B．坚强勇敢C．不顾一切地想要变白16．小男孩和爸爸说小黑羊好看，是因为()(4分)A．小黑羊确实非常漂亮。B．他们很善良，不想让小黑羊伤心。C．如果所有的事物都一样，就会十分单调。每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。17．你喜欢开始的小黑羊还是后来的小黑羊？说说原因。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．你的身边有这样的“小黑羊”吗？读了这个故事，你是怎么想的？以后要怎么做？请写下来。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。(30分)19．习作。从下面的题目中选择一个，完成习作。题目一：童话的世界是美妙的，动植物也和人一样会说话，有喜怒哀乐。请你以某样动物为主角，写一写发生在它身上的趣事吧！题目二：看到下面的词语，你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。巨人国王葡萄冬天神秘花园小男孩小狐狸参考答案一、1.旅行救命火焰流泪咱俩拼命富有计算2.(1)③(2)①(3)②3.(1)jǐjī(2)dādá4.D5.A6.A7.(1)树被农夫砍倒了。(2)要是能做一棵会跑的树，那该多好哇！(3)学习了《在牛肚子里旅行》这篇课文，受到了很大的启发。8.(1)灯不拨不亮(2)有理走遍天下(3)一时强弱在于力9.(1)卖火柴勇敢机智以身作则(2)B二、(一)10.青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话11.AC12.A13.【示例】青头懂得牛肚子里有四个胃的知识。(二)14.友好地对待其他山羊15.C16.C17．【示例】我喜欢后来的小黑羊。因为这时候的小黑羊不再为了自己的颜色而难过，而是坦然接受自己，友好地对待他人。18.我身边也有这样的“小黑羊”。读了这个故事，我知道了世界上的事物是千姿百态的，如果所有的事物都一样，世界就会变得十分单调。以后我也要学会去欣赏别人的独特之处，不能觉得不一样的就是错的或是不好的。(答案不唯一)三、19.【写作指导】题目一：本次习作需要注意：习作要以动物为主角，写有趣的事。编写的故事要情节流畅，语言连贯。题目二：选择几个词语，发挥想象将它们联系起来，写成故事。注意想象要合理，故事情节要完整。

期中模拟测试一、积累与运用。(54分)1．看拼音，写词语。(8分)我们欣赏了各色花儿在风中tiàowǔ()kuánɡhuān()；观察了铺满jīnhuánɡ()的luòyè()的piàolianɡ()的水泥道；嗅到了秋风送来的瓜果的xiānɡtián()qìwèi()；还跟随蟋蟀经历了一场奇幻的lǚxínɡ()。2．给加点字选择正确的读音，打“√”。(8分)(1)爸爸喜欢挑(tiāotiǎo)夜深人静的时候挑(tiāotiǎo)灯读书。(2)这几(jījǐ)个问题几(jījǐ)乎人人都能回答。(3)毛豆豆用沙包打中(zhōnɡzhònɡ)了中(zhōnɡzhònɡ)间的布娃娃。(4)我们每个人都应(yìnɡyīnɡ)该有承担(dāndàn)责任的勇气。3．选字组词。(4分)冷怜臂壁笛苗猜清可()墙()吹()()想寒()手()花()()水4．下列词语书写完全正确的一组是()。(3分)A．香味晾晒早辰犹豫B．岩石石茎钩画萍展C．增送排列腊烛草堆D．君子加紧吞咽萝卜5．选择加点字在句子中的意思。(填序号)(3分)荒①庄稼没有收成或严重歉收。②长满野草或无人耕种。③废弃。④荒凉，偏僻。⑤不合情理，不正确。(1)这里曾经是个荒村，近年因为发展旅游业变得十分热闹。()(2)大家都劝马小虎赶快打消这个荒唐的念头。()(3)业精于勤荒于嬉。()6．将下列词语补充完整，再完成练习。(13分)()牙()爪()发()中()言()语(____)(____)丰登春()秋()()上()下(1)文中画“____”的词语是描述______(季节)的，这样的词语我还知道：__________、__________、__________。(2)含一对反义词的词语是____________，这样的词语还有：____________、____________。7．按要求完成句子练习。(7分)(1)一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。(缩句)________________________________________________________________________(2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(用同样的修辞方法写句子)________________________________________________________________________(3)用修改符号修改下面的语段中出现的错误。小木偶戴着一顶篮色的帽子，一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，”小狐狸说：“快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。8．课文内容回顾。(8分)(1)根据课文内容，判断下列说法的正误。(4分)①《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，表现出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。()②《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。()③《卖火柴的小女孩》教会了我们爱和包容，告诉我们美好的想象能带来幸福。()④《总也倒不了的老屋》中，老屋拥有心地善良、乐于助人的好品质。()(2)把诗句或俗语补充完整。(4分)①意欲捕鸣蝉，______________。②停车坐爱枫林晚，__________________。③______________，无理寸步难行。④一个篱笆三个桩，__________________。二、阅读与理解。(21分)(一)花的学校(节选)(11分)你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。9．选文主要讲了_____________________________________________。(2分)10．“他们”指的是()，“他们”对()扬起双臂。(4分)A．学生们 B．花儿们 C．朋友 D．妈妈11．下列关于选文内容的说法中，不正确的一项是()(2分)A．“急急忙忙”表现了“他们”对妈妈的眷恋。B．第2自然段中的两个句子是反问句，使文章的感情得到了升华。C．第3自然段没有表达孩子和母亲之间质朴而强烈的情感。12．妈妈是我们生活中的守护者。你病了，她着急；你长高了，她高兴；你犯错了，她教导……你会有很多话要对妈妈说，那么“他们”肯定也会有很多话要对妈妈说。请你发挥想象写一写：“他们”见到妈妈时会说些什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)木偶奇遇记(节选)(10分)“不过，”木偶又说了，“我上学还少一样东西，一样最要紧的东西。”“什么东西？”“我还少一本识字课本。”“你说得对，可怎么弄到它呢？”“那还不简单，到书店里买就是了。”“钱呢？”“我没钱。”“我也没钱。”好老头说，心里很难过。匹诺曹尽管是个快活透顶的孩子，可也难过起来了。因为一件真正伤心的事，是人人都会懂得的，连孩子也不例外。“没法子，只好这么办！”杰佩托叫了一声，忽然站起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑出门去了。一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给他的孩子买的识字课本，可旧上衣没有了。这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪呀。“上衣呢，爸爸？”“我给卖了。”“为什么卖了？”“因为我热。”这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了，他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的脸上到处亲吻。13．匹诺曹要上学，缺少____________________。(3分)14．短文中讲到的内容不包括()。(2分)A．匹诺曹想上学B．匹诺曹要买书C．匹诺曹用衣服换书15．杰佩托只穿着衬衫，却说“因为我热”，这是因为()(2分)A．杰佩托很怕热。B．杰佩托想安慰匹诺曹。C．杰佩托在和匹诺曹开玩笑。16．不仅仅是杰佩托，其他的父亲也一样，为了孩子可以做很多事情。你的父亲为你做过哪些令你感动的事呢？向大家讲一讲吧。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。(25分)17．从下面的题目中选择一个，完成习作。题目一：请你根据下面的开头，继续写一写。乐乐在自己的秘密花园中玩耍，突然一头闯进了一个奇妙的世界里……题目二：我们最了解自己了，你是一个什么样的人？有什么样的性格特点？请你以“这就是我”为题，写一篇作文，向大家介绍一下自己吧！参考答案一、1.跳舞狂欢金黄落叶漂亮香甜气味旅行2.(1)tiāotiǎo(2)jǐjī(3)zhònɡzhōnɡ(4)yīnɡdān3.怜冷壁臂笛苗猜清4.D5.(1)④(2)⑤(3)③6.张舞百百自自五谷华实七八(1)秋季果实累累金桂飘香层林尽染(2)七上八下口是心非冰天雪地7.(1)黄牛走过来。(2)春雨轻轻唤醒沉睡的大地。(3)小木偶戴着一顶色的帽子，一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，”小狐狸说“快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。8.(1)①√②√③×④√(2)①忽然闭口立②霜叶红于二月花③有理走遍天下④一个好汉三个帮三、(一)9.花孩子们回家找妈妈10.BD11.C12.【示例】妈妈，我们想您，我们爱您。(二)13.一本识字课本14.C15.B16.【示例】爸爸为了锻炼我的独立性，让我自己去上学。我心里怨恨爸爸不关心我。可是一次上学路上，我无意中一回头，却发现爸爸就跟在我身后不远的地方。顿时，我心里特别感动。爸爸真是用心良苦，一方面为了锻炼我，让我自己上学；一方面又放心不下我，偷偷地保护我。三、17.【写作指导】题目一：乐乐会闯进怎样奇妙的世界呢？那个世界有什么奇妙的东西？乐乐又会有怎样的奇遇？大胆发挥想象来写，语言连贯即可。题目二：这是一篇介绍自己的习作，可以从外貌、爱好、特长等方面入手写。

第五单元测评一、积累与运用。(37分)1．看拼音，写字词。(7分)哗lā()一声轻响，鱼儿跃出了水面，立在船头ɡuānchá()的cuìniǎo()像箭一样冲过去，bǔ()到小鱼，tūn()了下去。2．下列加点字的读音有误的一项是()。(2分)A．蒲扇(pǔ)鹦鹉(yīnɡ)B．玩耍(shuǎ)哈欠(qiàn)C．而且(ér)收拢(lǒnɡ)D．英雄(yīnɡ)钓鱼(diào)3．给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)张：①展开，打开。②铺排陈设。③看，望。④量词。(1)上课时，老师告诉我们不要东张西望。()(2)原来，蒲公英的花可以张开、合上。()(3)元宵节那天，大街上到处张灯结彩，热闹非凡。()(4)我在家乡的大杨树下照了一张相。()4．下列说法有误的一项是()(2分)A．“蒲”和“漂”的部首都是“氵”。B．“亲”用音序查字法要先查大写字母Q，再查音节qin；用部首查字法应先查“立”，再查4画。C．“翠”的第一笔和第四笔都是“”。D．“盛”是多音字，在“盛开”中读shènɡ，在“盛饭”中读chénɡ。5．下列生字依次填入括号内，完全正确的一项是()。(2分)【xiǎnɡ】影()()念【yǔ】()毛()文A．想响羽语B．响想羽语C．想响语羽D．响想语羽6．下面的词语书写错误的是()。(2分)A．青翠B．戏耍C．钩鱼D．响亮7．下列词语依次填入句子中，完全正确的一项是()。(2分)我最近对观察蜗牛很感________。小豆豆觉得没有比钻篱笆更__________的事儿了。养花给爷爷的生活增添了许多__________。A．乐趣有趣兴趣B．兴趣有趣乐趣C．兴趣乐趣有趣D．乐趣兴趣有趣8．按要求完成句子练习。(6分)(1)我和弟弟常常在草地上玩耍。(缩句)________________________________________________________________________(2)这是翠鸟。(扩句)________________________________________________________________________(3)我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。(改成“被”字句)________________________________________________________________________9．细致观察，描写事物。(7分)(1)下列句子中哪些体现出了作者的观察很仔细？打“√”。(4分)①秋天来了，树叶变黄了，有的树叶飘落下来。()②仙人球越接近根部的刺，长出的时间越久，又长又坚硬。新长出的刺集中在顶部，像白色的绒毛，很短，也很柔软。()③马小虎穿着大衣，在风中走来走去，想让自己暖和起来。()④他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。()(2)参考上面的句子，用几句话描写一个事物，体现出对这个事物的细致观察。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．课文内容回顾。(3分)从课文中，我们了解了翠鸟的__________和________________________，还知道了草地______________________________________。二、阅读与理解。(33分)(一)搭船的鸟(节选)(13分)后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？11．这是一只__________的小鸟。它的羽毛是__________的，翅膀带着一些__________，还有一张__________的长嘴。(4分)12．下面的词语中，不能表明小鸟非常好看的是()。(3分)A．美丽B．漂亮C．红色13．下列对选文内容的赏析，有误的一项是()(3分)A．第1自然段具体描写了小鸟的样子，体现了作者观察的细致。B．第2自然段用三个问句，写出了翠鸟的突然出现带给作者的惊喜与好奇。C．从第2自然段中我们知道，翠鸟要和作者他们一起坐船到外祖父家里去。D．从这两段话中，我们了解了翠鸟的样子和作者心中的疑问。14．可爱的翠鸟是我们的朋友，我们要保护它们。请你写一句宣传语，号召大家一起来保护翠鸟吧！(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)“飞翔”的蜘蛛(20分)有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁(jiǎohuǐ)了。后来，我经过仔细观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。15．“带着这个疑问”中的“疑问”具体是指()(4分)A．难道蜘蛛会飞？B．第一根线是怎么拉过去的？16．蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？用“____”在文中画出来。(5分)17．下面最能体现作者观察仔细的部分是()。(4分)A．蜘蛛在后院结了一张很大的网B．蜘蛛拉第一根线的过程18．这则故事告诉了我们什么道理？()(4分)A．蜘蛛很聪明。B．执着能创造奇迹。C．熟能生巧。19．作者观察蜘蛛结网很仔细。你观察过哪些昆虫的活动？写一写吧！(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。(30分)20．从下面的题目中选择一个，完成习作。题目一：把你最近的观察发现写下来，和大家分享。观察的对象可以是一种事物、一个人物或一处场景，注意选择印象最深的来写。题目二：你最熟悉的植物是什么？请你按照观察顺序将它介绍给大家吧！说一说它的样子、颜色、气味等。参考答案一、1.啦观察翠鸟捕吞2.A3.(1)③(2)①(3)②(4)④4.A5.B6.C7.B8.(1)我和弟弟玩耍。(2)这是一只美丽的翠鸟。(3)蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。9.(1)②√④√(2)【示例】爬山虎刚长出来的叶子很小，是嫩红色的，长大就变成了绿色。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。10.外形翠鸟捕鱼的过程变色的原因二、(一)11.彩色翠绿蓝色红色12.C13.C14.【示例】翠鸟是我们的朋友，爱鸟护鸟，从我做起。(二)15.B16.从一个檐头起，打结……再把丝收紧。17.B18.B19.【示例】蜗牛靠腹足走路，它走过的地方会留下黏液，那一连串的动作就像一位战士在匍匐前进。三、20.【写作指导】题目一：写清观察的对象，并把观察的过程写具体。写出自己这次观察的发现，还可以写一写自己观察的心得。题目二：选择自己最熟悉的植物，按照由下到上或由整体到部分等顺序进行介绍。具体写感受时，可以写用眼看到的、用耳听到的、用手摸到的等，这样会让习作更加细腻感人。

第六单元测评一、积累与运用。(45分)1．看拼音，写字词。(8分)(1)无风时，海面水平rújìnɡ()，风来了，水面荡起涟漪。yáowànɡ()水天相接的地方，一只只小fānchuán()远远驶来，那是捕鱼的船队回来了。海bīn()一阵热闹，人们都涌到海滩，等待船队kào()岸。(2)枝叶茂密的树木把人们的shìxiàn()挡得yányánshíshí()的，树林外的花tán()里，百花争奇斗艳。2．选出每组中加点字的注音有误的一项。(3分)(1)A.富饶(yáo)B．胳臂(bei)C．乳汁(rǔ)D．辈分(bèi)()(2)A.侧身(cè)B．设计(shè)C．载重(zǎi)D．来临(lín)()(3)A.亚洲(yà)B．鲫鱼(jì)C．理睬(chǎi)D．膝盖(xī)()3．下列加点字的注音完全正确的一项是()。(2分)(1)他高兴地说：“这场足球赛真让人兴奋。”(2)这旅舍非常漂亮整洁，真让人有些舍不得离开。A．(1)xìnɡxīnɡ(2)shěshèB．(1)xìnɡxīnɡ(2)shèshěC．(1)xīnɡxìnɡ(2)shěshèD．(1)xīnɡxìnɡ(2)shèshě4．辨字组词。(6分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遥（）,摇（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(优（）,扰（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(饮（）,吹（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(浅（）,线（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(虾（）,吓（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(银（）,很（）))5．下面的几组词语中，书写全部正确的是()。(2分)A．明镜瑰丽松软措误B．海鸥刮风鱼船蝌蚪C．海滨岩石板凳清除D．断开磨刀武术谊人6．下列词语中与其他词语不是同类的是()。(2分)A．懒洋洋B．慢腾腾C．绿油油D．兴冲冲7．“树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”这句话中，“宝贵”这个词语可以换成()。(2分)A．高贵B．名贵C．贵重D．珍贵8．下列词语搭配不恰当的是()。(2分)A．平静的水面B．富饶的群岛C．诱惑的森林D．美丽的小城9．下列加点词语运用有误的一项是()(2分)A．成群结队的鱼儿在水里游来游去。B．五光十色的烟花在夜空中绽放，美丽极了！C．弟弟的头发在阳光下银光闪闪的。D．好一棵葱葱茏茏、清清爽爽的松树！10．选择下列句子使用的修辞方法。(3分)A．比喻B．拟人C．夸张(1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。()(2)千万缕像利剑一样的金光，照射在草地上。()(3)小鹿兴高采烈地在溪边散步。()11．按要求完成句子练习。(4分)(1)海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(用加点的词语写句子)________________________________________________________________________(2)小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写句子)________________________________________________________________________12．把诗句补充完整。(4分)(1)两岸青山相对出，_____________________________。(2)________________________________，淡妆浓抹总相宜。(3)遥望洞庭山水翠，____________________________。(4)两岸猿声啼不住，____________________________。13．课文内容回顾。(5分)(1)《富饶的西沙群岛》依次向我们介绍了________、________、________的美景，表达了作者对祖国海疆的__________________之情。(2)《海滨小城》抓住了__________、__________的海滨景象，以及________、________、__________的小城风光，抒发了作者对小城的__________之情。二、阅读与理解。(25分)(一)美丽的小兴安岭(节选)(10分)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。14．这段话描写了________、________、________、________等事物。(4分)15．“抽”字让人仿佛看到了________________________________________。(2分)16．读了这段话，我们感受到了春天的()。(2分)A．天气暖和，水很多B．小鹿很活泼，很爱美C．生机勃勃17．下列对选文内容的分析，有误的一项是()(2分)A．“汇成小溪”“淙淙地流着”写出了小兴安岭的动态美和音律美。B．“涨”字表明小溪的水量增加，水面高起来了。C．选段的最后一句运用了排比的修辞方法，突出了小鹿的机灵可爱。(二)北大荒的秋天(15分)九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是()。小河清澈见底，如同()，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像()，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。北大荒的秋天真美呀！18．认真读短文，将恰当的选项填在文中的括号中。这些选项所在的句子都用了__________的修辞方法。(4分)A．一团团火B．一条透明的绸子C．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎19．短文写了北大荒秋天的美景，主要写了___________、___________、___________的景色。(3分)20．第4自然段是围绕“__________________”这个关键句来写的。这段话主要描写了哪几个具有代表性的景物？请在里打“√”。(4分)大豆豆荚高粱山坡榛树叶子21．短文抒发了作者____________________________________之情。(1分)22．北大荒的秋天真美啊！请你想一想，写一写，北大荒的秋天还可能有什么。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。(30分)23．从下面的题目中选择一个，完成习作。题目一：你发现了吗？公园、田野、果园、小河……我们周围有很多美丽的地方。让我们把身边的美景介绍给别人吧！大家一起发现美，欣赏美！题目二：你的学校是什么样子的？它美在什么地方？请以“我的校园真美”为题，向大家介绍一下你的学校吧！参考答案一、1.(1)如镜遥望帆船滨靠(2)视线严严实实坛2.(1)A(2)C(3)C3.B4.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遥远,摇头))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(优点,打扰))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(饮料,吹风))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(浅色,电线))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(小虾,惊吓))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(银盘,很厚))5.C6.C7.D8.C9.C10.(1)C(2)A(3)B11.(1)沙滩上有各种各样的贝壳，有的像打开的扇子，有的像小小的镜子。(2)小松鼠在树枝上散步。12.(1)孤帆一片日边来(2)欲把西湖比西子(3)白银盘里一青螺(4)轻舟已过万重山13.(1)海水海底海岛热爱和赞美(2)海上沙滩庭院公园街道热爱二、(一)14.树木积雪小溪小鹿15.枝条快速而有力地长出来的样子16.C17.C(二)18.CBA比喻19.天空小河原野20.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子21.对北大荒的秋天的热爱和赞美22.【示例】果园里，又大又红的苹果，小灯笼一样的柿子，黄澄澄的鸭梨挂满了枝头，无比诱人。三、23.【写作指导】题目一：要抓住景物的特点，按照一定的顺序来写，可以从视觉、嗅觉、听觉、触觉等角度来描写景物。题目二：介绍时不要面面俱到，抓住学校最突出的特点来写即可。按一定的顺序进行观察、写作，表达出真情实感。

第七单元测评一、积累与运用。(45分)1．看拼音，写词语。(8分)chìbǎnɡmǎyǐbízizāishùqiāojīyǎnzòuɡānɡqínshuǐdī2．下列加点字的读音有误的一项是()。(2分)A．旋转(xuàn) 竹笋(sǔn)B．舒畅(chànɡ) 佩服(pèi)C．凝视(nínɡ) 一寸(cùn)D．爽快(shuǎnɡ) 姿态(zī)3．下列说法不正确的一项是()(2分)A．“喳、爽、奏”都是翘舌音。B．“呢”是多音字，在“呢喃”中读ní，还有一个读音是ne。C．“瞬”与“顺”的读音是相同的。D．“bí子”的“bí”上半部分是“自”。4．给“昔”加偏旁变成新字，分别填入括号内，完全正确的一项是()。(2分)发现没电后，爸爸到()户家()了一支()烛。最后爸爸发现是一根电线接()了，才导致了短路。A．借猎蜡错B．猎借蜡错C．蜡猎惜错D．蜡猎错惜5．把词语补充完整。(6分)两()竹子一()棕榈一()境界一()画册一()音乐会一()乐曲6．写出加点词语的近义词。(3分)(1)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。()(2)每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。()(3)小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。()7．下面缩句正确的一项是()(2分)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。A．我望着兀立的父亲。B．我望着像树一般的父亲。C．我望着父亲。D．我望着凝神静气的父亲。8．按要求完成句子练习。(6分)(1)照样子，把句子写生动。例：风吹过树叶，树叶发出各种不同的声音。风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。雨落下来，打在雨伞上。________________________________________________________________________(2)大自然的声音很美妙。(改成感叹句)________________________________________________________________________(3)________________得________________。(把句子补充完整)9．课文内容回顾。(14分)(1)本单元的课文让我们更加亲近自然，《大自然的声音》让我们了解了自然中________________、______________和____________，《读不完的大书》让我们看到了有趣的空中飞鸟、______________和______________等景物，《父亲、树林和鸟》让我们感受到了父亲对鸟的______________和______________。(2)背一背，写一写。①下雨的时候，他喜欢____________________。______________________，__________________________。——《____________》②______________________，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，______________________。——唐·__________《采莲曲》二、阅读与理解。(25分)(一)大自然的声音(节选)(10分)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。10．选文是围绕“__________________________________________”这个关键句来写的。(2分)11．围绕关键句，选文写了哪些内容？找一找，填一填。(4分)12．从“呢喃”一词中我们可以感受到()。(2分)A．风的猛烈B．风的轻柔C．风的迅疾13．关于选文内容理解正确的一项是()(2分)A．选文中出现四个“不一样”，因为有这四种不同，大自然的声音才会如此美妙。B．作者用词准确生动，在他看来微风是最值得称赞的。C．大自然这位音乐家的手风琴是树叶做的。(二)四季童话(节选)(15分)雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬(tián)静，很均匀(jūnyún)，很有层次。这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家……光是白色多单调哇！冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的……五颜六色的雪花，该多好哇！冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问有没有把雪花染红染绿的办法。别急，别急！小朋友们出来了。他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓(lán)的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……哦，真美！冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。14．冬哥哥用()作画。(2分)A．雨B．雪C．风D．冰15．下列对画“____”的句子的赏析正确的一项是()(2分)A．这句话描写的是风雪天气。B．句中“转响”“转晕”写出了冬哥哥的厉害。C．这句话表明冬哥哥是个一心为他人着想的人。16．你认为文中哪句话最有趣？用“”画出来，并说说理由。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．选文结尾表现了冬哥哥对__________的喜爱之情和小朋友对__________的喜爱之情。(4分)18．你最喜欢的是什么季节？为什么喜欢？简单写一写。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。(30分)19．习作。生活中有很多需要解决的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议或解决办法，就能使生活变得更加美好。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的现象或问题中选择一个写一写。参考答案一、1.翅膀蚂蚁鼻子栽树敲击演奏钢琴水滴2.A3.A4.B5.丛株种本场首6.(1)聚集(2)畅快(3)愉快(答案不唯一)7.C8.(1)雨从天空跳下来，在雨伞上跳舞。(2)大自然的声音多么美妙哇！(3)贝贝高兴又蹦又跳9.(1)风的声音水的声音动物的声音地上昆虫花草树木熟悉喜爱(2)①玩打击乐器小雨滴敲敲打打一场热闹的音乐会便开始了大自然的声音②荷叶罗裙一色裁闻歌始觉有人来王昌龄二、(一)10.风，是大自然的音乐家11.微风拂过时的声音狂风吹起时的声音12.B13.A(二)14.B15.A16.【示例】撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。这句话写出了雪花的轻柔，令人心生喜爱之情。17.小朋友雪花18.【示例】我最喜欢春天。因为春天是万物复苏、百花盛开的季节。万物都在生长，让人感受到欣欣向荣的景象。三、19.【写作指导】先写清楚自己关注的现象或问题，再把自己的想法写出来。注意语句要通顺，条理要清楚。

第八单元测评一、积累与运用。(47分)1．看拼音，写词语。(12分)小男孩在列宁善意的呵护下，把惹人liánxī()的灰雀放了回来，是个chénɡshí()的孩子；司马光用石头砸破瓮，救出不慎diēluò()瓮中的同伴，是个聪明的孩子；赵一曼的粗瓷大碗，已经成了七班的菜盆。2．选出每组中加点字的读音与其他几个不同的词语，将序号写在括号里。(3分)(1)①还给②还原③还有④归还()(2)①宁可②宁肯③宁愿④宁静()(3)①战斗②争斗③一斗米④奋斗()3．下列词语书写全部正确的一组是()。(2分)A．众人手术钢才肯定B．仍然效外男生诚心C．冷冻或者爱惜烈士4．“群儿戏于庭”中，“庭”的意思是()。(2分)A．家庭B．庭院C．法庭5．选出下列各组中不是同类的一项。(6分)(1)A.馒头B．拖鞋C．衣架D．垃圾桶()(2)A.香橙B．苹果C．果冻D．猕猴桃()(3)A.牙刷B．香皂C．菜板D．洗发水()6．将下列词语依次填入句子中，完全正确的一项是()。(2分)(1)老师鼓励我们()努力，争取取得更好的成绩。(2)大雨()下了两天两夜。(3)早晨，同学们()来到校园。A．(1)继续(2)连续(3)陆续B．(1)连续(2)继续(3)陆续C．(1)继续(2)陆续(3)连续D．(1)连续(2)陆续(3)继续7．按要求完成句子练习。(9分)(1)通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。(缩句)_____________________________________________________________________