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文档简介

患者健康教育制度、护理查房制度及护理安全管理制度考试试题

姓名：

查房时,查房负责人(三级查房)站在病床（）

A左侧

B右侧

C前侧

D后侧

不属于护理业务查房范畴的是（）

A解决疑难病例,检查新入院、重危患者护理问题、护理计划(重点)、护理措施

B运用五常法督促护士站、治疗室、急救柜(车)、药柜、无菌物品储存柜等的规范管理。

C检查评估患者病情、护理需求、护理计划、措施及成效,作出处理决定。

D检查护理文书书写质量。

护理查房制度不包括（）

A护理行政查房制度

B护理业务查房制度

C护理教学查房制度

D护理查对制度

护理业务查房的目的包括（）（多选题）

A解决临床护理工作中的疑难问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量

B建立病例学习机制,结合实际,培养护士临床思维和专业能力,建立持续的临床教育机制

C建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程

D及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制

健康教育的方式有

A、个体指导

B、集体讲解

C、文字宣传

D、患者健康教育讲座

医嘱要坚持（）查对，()查对，护士长（）总查对一次并登记、签名

A、班班

B、每天

C、每周

D、每月

抢救药品要做到五定有（）

专人管理

定期消毒灭菌

定期检查维修

固定位置

固定数量品种

住院患者在()（）()中均应有卫生常识及防病知识的宣教

入院介绍

诊治护理

出院指导

交接班时，应交接患者总数、（）、大手术前后或有特殊检查出来、有行为异常、有自杀倾向的患者病情变化及心理状态。

出入院、转科、转院

分娩、手术、死亡人数

新入院、危重患

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