2022语文教育实习生自我鉴定

Word———2022语文教育实习生自我鉴定精选语文实习是一个从理论到实践的过渡，将所学的教育理论，应用在实际的教学中，在实践中发觉问题，解决问题，不断提高。以下是我整理的3篇语文教育实习生自我鉴定，仅供参考，盼望对大家有所关心。

语文教育实习生自我鉴定篇一

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进行初步了解，熟悉班上的每个同学以及他们的学习状况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和同学的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三同学来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。

刚开头由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于讲课太快，没有给同学留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，针对消失的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给同学作笔记，上课要多关注同学，对于不用心的同学要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。。

语文教育实习生自我鉴定篇二

转瞬间，三个星期的实习结束了，这次我去实习的单位是合肥市新站区庆平盼望学校，20xx年10月10号开头，10月28日结束，实习校方给我支配的指导老师是朱老师，她是一名精彩的教育工，阅历丰富，学识渊博，任七(2)班和八(3)班的语文老师，兼八(3)班的班主任。

初到实习学校，指导老师简洁向我介绍两个班的教学支配和教学进度，基本以其中考试的内容和时间为标记，将本学期的教学工作分为两大部分。

走进教室，与同学同堂学习，才理解老师的含义。作为一名老师，就是要正确的引导同学，让他们自己去发掘学问，在学习中思考，在思考中提升。一篇课文，要讲得深刻，就要深化其中，挖掘教材，以同学简单接受的方式，传授给他们。当我作为课堂主持者，走上讲台的时候，我切身体会到上好一堂课的不易，上课前要熟识课文，仔细备课，课堂上不仅要板书规范，一般话流利，还要擅长引导，让同学学会思索。方法要敏捷多变，同学是学习的主体，教的目的是让同学更好地学习。这次实习，让我明白怎么样去上好一堂课，怎么样引发同学的思索，让他主动学习。

实习过程中，还有一项重要工作就是批改作业。通过批改同学作业，了解同学的学习态度和把握程度，从中找到同学的薄弱环节，有针对性地进行教学。他们的作业不少，除了每课的词语练习和同步作业，还有每天的美文摘抄和练字，前两项是语文基本学问的巩固，后两项是语文素养的全面提高。学习语文，不能局限课本，语文学习是一个长期积累的过程，它需要浩大的学问面和浩大的阅读面。美文摘抄是督促同学样成良好的阅读习惯的一种有效的方式，同学坚持每天都在阅读，每天都有收获。有时，阅读同学作文时，会发觉许多美丽的词句，他们能够描绘出美丽的画面，制造意境。同学的想象力是很丰富的，只要给他宽广的空间，任其发挥，就可以达到甚至超过预期的效果。

班主任实习时，担当的是八(3)班的班主任，原班主任简洁向我介绍了班级的基本状况，比如生源地、男女生比例、班干人员、班级的规章制度等。

班主任要关怀班级的大小事务，如班级的文化建设、班级卫生管理等日常事务，并尝试找同学谈话，以便进一步了解同学。实习期间，我和同学一起制作一棵“盼望之树”，展现同学的钢笔字。我买来了彩纸和卡片，与同学一起剪裁、粘贴，做成一个美丽的树的外形，同学写好字的卡片成了树的叶子。枝叶繁茂的树代表我对他们的盼望，盼望他们能像这棵树一样挺立、伟岸、堂堂正正做人。同时，这棵树展现了同学练字的成果，由同学的汗水浇灌而成，是全班同学才智的结晶，他象征团结、活泼、勤奋的八(3)班。离别时，同学送我一盆花和一个本子，还有一本同学写好的同学录，这里面倾注了同学的不舍和祝愿，这是一个莫大的惊喜，让我特别感到，这是对我为期三周工作的确定。我们不仅是师生，而且是好友，同学给我上了一堂深刻的情感之课。

实习时一个从理论到实践的过渡，将所学的教育理论，应用在实际的教学中，在实践中发觉问题，解决问题，不断提高。这次实习让我体验了真实的中学课堂，知道怎么去上好一堂课，将书本学问转化为同学的学问。让我对班主任工作有了肯定的了解，学着管理班级。但我并不是完善的，仍存在一些问题，比如课堂上缺少了评价性的语言，管理同学不够严格等问题。在以后的教学中，要准时给同学反馈，让同学知道自己的特长和不足，引导他保持优点，改进不足，改正错误。敏捷的课堂用语还可以调整课堂气氛，集中同学的留意力，充分发挥课堂的作用。用精确精练的语言引导同学的思索，引导同学主动学习。管理同学时不能过于温柔，同学犯了错，就要严峻批判，这样才能关心他改正错误。班级管理要松弛有度，抓住表扬同学的机会，又不能忽视同学的过失，该严峻的时候就要严峻。

走进中学课堂，站上三尺课堂，才明白老师的不易。老师面对的是一双双求知的眼睛，同学布满奇怪心，许多事物对他们来说都是新的，他们要去熟悉了解。班主任主要是维持教学秩序，要营造深厚的学习氛围。这次实习，让我深刻理解了“学高为师，身正为范”的含义，要教好同学，首先要充实自己。同时，同学的潜力是无限的，要给同学空间，只要你放开手，同学的制造力会出乎你的意料。信任通过我的不断努力，我会成为一位优秀的教育工。

语文教育实习生自我鉴定篇三

从今年9月初开头我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的仔细指导下,我乐观且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了许多在高校课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课，刚开头同学还听得津津有味的，可到后面有部分同学已经听得有气无力了。同学何以如此呢?认真分析了缘由，在我看来，主要是由于同学没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。课堂应当充分的体现老师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己仔细总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同学对争论活动比较感爱好，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导同学对老师教学的相关详细案例进行争论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与同学的学习达到了预想的效果。

其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最终，仔细总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，乐观和国家组织靠拢，能用科学进展观来熟悉世界熟悉社会，能糊涂的意识到自己，作为一名人民老师所担负的社会责任，对个人的人生抱负和进展目标，有了相对成熟的