汉语拼音学习大全知识讲解

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母表aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong整体认音zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying字母表26个小写字：acdefghijklmnopqrstuvwxyz大写字:A、D、E、F、G、H、l、J、LM、N、O、P、Q、S、T、U、V、X、Y、Z汉语拼标规律：a出现不放过，（即韵母中凡是有a，标在a上。如在）没有找oe，（没有a但有o或e，标在o或上。如lou标在lei在iu列标在后，（iu并列时，标在后面。比如标在在上）只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）前鼻音指拼音中以“n结尾的韵母，如：anianuaneninuen后鼻音指拼音中以“”结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。平舌音指拼音中以“z、c、s开头的声母。翘舌音指拼音中以“、r开头的声母。汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?什么是声？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。通常在词动词的二重叠音读轻声如：“妈妈（）”，“试试（）”名词词和位词，向词也常轻声，如：“木头（”，“天上（”，“走出来chulai”等；三、有些词也读声如：“好得（）很”、“快走吧（）”，只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除四、双节第二个节时也读声，如“萝卜（bo”等。搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（）”则指不小心的意思。总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。隔音符：什么要用隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如能念成ɑn)只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以i起头的零声母音节使用yw明音节界限，剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会被误认成只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵请联系网站删除后一种音节的声母。“翻案”’会被念成“发难ɑn“档案”’会被念成“单干”。另一种是和前边以i、ü收的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一

个音节。“西安”’ɑ会被念成“先”，“酷爱”’会被念成“快”(，“余额”’e)会被念成“月”。再一种是和i、u、ü外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一

个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如ɑ“花袄”)为了解决这些问题，《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。怎样使用隔音符号隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音音节开头字母ɑ、o、e左上方。

符号标在例如：fɑnɑn翻f’ɑn案sheng生藕ming’e名’ɑ西’ɑi酷’e余额’ɑo只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：第一，以ɑ、、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一

个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如á翔)。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。多音我们只要进行阅读，会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有héhèhuóhuò五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。这六百多个多音字可以分为六类。1、性不同词义不、音也不。

读音有区别词性和词义的作用。例如：

长形容词）很\\久zh?ng动词）生长\知识数ǔ（动词）数落不清得着ù（名词）数\\额shu（副词）数见不鲜为动词）大有可为\认\为wèi介词）为人民服务\虎作伥的（助

词）谁的书的祖国d（形容词）的确如此\当（恰当）dì名词）目的\的放矢降jiàng（动词）下降降雨（降：下落之意）xiáng（动词）投\龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）殷ān（容词）殷红

朱殷（指黑红色）只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除yīn形容词）殷实\\勤（丰盛，深厚，周到之意）以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2、言文中一些通字续使用现而形成了多音例如：隽àn隽拔

隽永jùn“俊”隽秀

隽茂龟gu\\缩\鉴（喻借鉴）jūn同“皲”

龟裂佃àn

佃户

佃农

佃租

同“畋”（打猎）拽zhuài

把门拽上

拽不动y

同“弃甲曳兵”的“曳”只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。3、通用法人名地等法不同造多音。例如：单ān

单位

简单

菜单单纯shàn

姓单

单县（地名）

单于（古代匈奴的君主）柏b?i

柏树

松柏常青柏油马路b

柏名）b

黄柏（中药名）朴

朴实

艰苦朴素俭朴姓朴pō朴刀（一种旧式武器）pò（中药名）

朴树（树名）厚朴这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。4、用情况同，读也同，读有别用法的作用如：剥bāo（限于单用）剥花生只供学习与交流

剥羊皮此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除b（用于合成词）剥夺

剥削

剥离削xiāo（限于单用）削果皮削铅笔xuē（用于合成词）削弱

瘦削

削除薄báo（限于单用）薄纸b（用于合成词）薄弱逮d?i（限于单用）逮老鼠d（用于合成词）逮捕

穿得太薄刻薄逮蜻蜓

轻薄这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。5、体不同读音不，音有区语的作用例血è（读书音血海深仇

血压

血脉xi?（口语音）流血了核h（读书音）核桃

吐了两口血核心

细胞核h（口语音）杏核儿

煤核儿寻xún（读书音）寻觅

寻常

寻章摘句x（口语音）寻开心寻死

寻思落lu（读书音）落伍只供学习与交流

降落

落后此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除l（口语音）落枕6、言词汇存在而成音。

落炕

落色忒tè

差忒（差错之意）tu（方言）风忒大

房子忒小（忒：太）拆chāi

拆信

拆被子cā（方言烂污（喻不负责任）轧yà

倾轧

轧棉花gá帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）

人多轧得很（拥挤）两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。给多音字组词看k)kàn()

长ch

áng()zh

ǎng()地

d

ì()de()只供学习与交流

着此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除zho()zhe()zháo()zhu

āó()

得didé（）de（）种zhzhī（觉（āng（空（gān(漂相xing(倒do(áng（少ǎo(教āo(发f

n()ā)ǎ)ā

）zhǐ（）jiōo（）dàng（（)piào(ng(o(行）)shào（)jiào((

）只））当））干)gà))xià)dà)h）))fà(

)

背

bē只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除i()bèi（）转zhuǎn()zhu

àn()

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)b只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除èn()扫sǎo()sào()别)bèi()参cān()sh

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挣只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除zhēng（）zhèng（）育yù）yō（）

应īng（）yìng（）剥āo（）bō（）

泊ō（）bó（）哗ā（ng（间ān（ān（折ē（ǜ（卷（i（圈（ái（供gshā（挑（áng（正（ēn（舍ě（只供学习与交流

）gèng（）jiàn（）guàn（）lù（（）zǐ（（）mán（）gòng）chà（（）zàng（（）pèn（

）更ē））冠））l））zǎ））m））刹））c））p））晕此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除yūn（）yùn（）给ěi（）jǐ（）解ě（）jiè（）屏（（）dīng（）dìng（）强àng（）啊ā（）差chā()ch()ch

àāi()

啊

á（）哄ōng()hǒng()hòng()

啊ǎ（）吗má()mǎ()ma()啊à（）汉语拼音字母（一）声母声母是指音节开头的辅音。普通话里共有声母bm、、dn、、j、、、z、c、s、y、w。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母里有10个能自成音节的零声母e(鹅)、ai(哀)、ei、ao(熬欧安恩昂）声母按不同发音可以部位分为七类。-双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括bpm。-唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括f。-舌尖中音抵住上齿龈而形成的音d、n、l。-舌根音根抵住或接近软腭而形成的音gh。-舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括、q、x、y、w。-舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括、ch、sh、r。-舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。-根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。-清音音时带不颤动出的气流不带音括：b、sh、s。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除-辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括、n、l、r、y、w。（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。韵母有。分单韵母、复韵母、鼻韵母。-单韵母：一共六个。包括、o、e、i、u、v。-复韵母：一共八个。包括、üe。-鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包an、ün。后鼻韵母、ing、ong。-特别韵母：er。（三）整体认读整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。包括音节它们是：、chi、shi、ri、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、yun、yuan二拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。（一）音节的形成只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除韵母自己独立成音节安爱（额声母加韵母成音节。如d（打海ng(中声母加介音加韵母成音节。guà(挂)小)、quán(全)。整体认读音节s（二）拼读的方法1两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母韵母连续读出音节2三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有、u、ü(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读或uü，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia3声合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其节.gu_an_guan.三、声调（一）声调的意义声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。（二）声调的分类只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。（三）声调的标注声调符号要标注在韵母上。标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如ā（阿）é（俄出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如ài(爱)áng(昂)ōu(欧)遇到和要标在后一个字母上，如（牛）（回）jiǔ（九）.为了帮助记忆按照单韵母、o、e、i、u顺序归纳为出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。（四）轻声1

轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（bāba)轻声能区别词义、弟ngdi()

弟xiongdì(哥和弟)

如：利害hài(利益和损害，名

利害lihai(剧烈猛容词)。3下列音节应读轻声：名词词子gǎnzi)锄头chútou）他们tā）叠词名词只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除的第二个音节。如：爸爸（bàba）妈妈（māma）某些方位名词。如：床上shang）外边wàibian）重叠动词的末一个音节kan）说（shuōshuo)某些双音节词的第二个音节。如：衣裳īshang）清楚（qīngchu）漂亮（piàoliang）助吧“了ba去过（qùguoláile（五）变调的规律两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。四、音节的拼写规则（一）yw作用和使用方法的作用在于隔音，只要音节开头是、u、ü的字母就必须使示音节的开头liù（六万成liùwàn（六万在零声母中，凡是的韵母要用头，如果面没有另外的元音，就在前面加y，加字母有、只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除in、ing(yi、yin、ying)。3.凡是ü开头的音节在ü前一律同时ü上的两点省略的字母有yuan)yun)。4.凡是头的音节，如果u面没有另外的元音，就在加。如uwū(屋)。如果在i后面还有其他的元音就把i