盐池三中科学发展观活动情况汇报

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业盐池三中科学发展观活动情况汇报各位领导大家好！我代表盐池三中全体教职工，对各位领导专家莅临我校检查指导工作，表示最热烈的欢迎，下面我就我校开展学习实践科学发展观的具体情况做如下汇报：不妥之处望各位领导批评指正：一、学校简况盐池三中现有职工124人，党员42人，女党员15人、占36%，中高16人，中一15人，中二6人，大学学历党员30人、占71%。现有31个教学班，在校学生1830人，住宿生823名。二、实践活动开展情况深入学习实践科学发展观活动开展以来，盐池三中领导班子按照“规定动作不走样，自选动作有创新”的要求，以牢固树立科学发展的理念、提高科学发展的能力、解决制约科学发展的问题、创新科学发展的机制、创造科学发展的业绩为目标，扎实学习、深入调研、广泛征求意见，认真查找影响和制约科学发展的突出问题以及人民群众反映强烈的热点、难点问题，在深刻剖析根源的基础上，为逐项解决好聚焦的问题，从一下几个方面进行整改：1、制定新一轮发展规划，引领学校科学发展开展学习实践科学发展观以来，我校通过学习调研，开展了“解放思想，共谋三中发展”大讨论活动和学校未来三年发展规划调研与讨论，广泛汇集各方力量和智慧，形成能够引领未来发展、体现时代要求和学校特点，并且让人民群众满意的新目标、新政策、新举措和新项目,制定了《盐池三中三年规划及2015年远景目标》，这个规划的制定为我校今后的发展指明了方向，为我校的可持续发展注入了动力，让我校有了明确的办学理念和思路。为学校的科学发展提供了依据。2、进一步挖掘办学特色，创建品牌学校结合我校生源环境相对较差的特点，我校首先从学困生教育着手，探索“天天清，周周清”的教育辅导模式。（天天清是指教师根据授课内容和不同程度的学生要做到两个明确：一是那些学生需要进一步辅导，二是那些学生内容没有掌握。实行天天清让所有的学生完成自己的学习任务。探索“天天清，周周清”的教育过关模式。一是每天教师根据测验反馈内容，对学生进行辅导，检测进行过关，对出现的问题实现天天清；二是每周五对一周学习要进行周测，教师根据周测的成绩和每个学生的水平挂钩，判定本周学生是否过关，没有过关周末进行补习。绝不把问题拖到第二天，不把问题放到第二周，让学生及时学习，及时消化，对他们采取“低起点，小步伐，多发现，重赏识”教育，让每个学生都能学有所得。形成我校的学困生教育特色。其次，学生的养成教育形成特色。由政教处牵头，对学生进行行为习惯的养成教育。“好习惯造就好未来”。而习惯的养成是一项长期而艰巨的任务，我校从形成和完善制度着手，与班主任工作和考核严格挂钩，从细节抓起，利用主题班会、升旗仪式、课程渗透，逐步的形成和强化学生的卫生习惯、纪律习惯、学习习惯和生活习惯，逐步形成我校特有的养成教育管理、培养的特色。让学生三年的中学生活中获得一生受益的好习惯，让家长感受到盐池三中的教育教学有特色。再次，我校属于城乡结合学校，寄宿生有823人，为了给他们提供舒适安全的的生活，我校严格了值周领导制度，宿管员值班制度和住宿生早晚开关楼门，开关灯时间，即保证学生的正常生活又为他们的学习提供应有的保障，为此，我校让学生自己动手进行了宿舍文化建设，建设家园，创建了“温馨如家”的宿舍管理特色。宿舍已经成为孩子的第二个“家”。有学生家长走进宿舍说“这比我们家都干净整齐，孩子送到三中没选错。”3、立足教学本位，加强教师队伍建设。（1）落实科学发展观将常规教学抓到底实践科学发展观活动以来，我校开展了“立足三尺讲台，践行科学发展观”活动。将科学发展观与校教学教研活动紧紧联系起来，带领广大教师身体力行发展观。开学初，校领导班子就制定了领导“包年级，进课堂，促教学，争一流”的教研活动。9月7日开始，教务处首先组织初三年级的教师进行公开课活动，校领导、教研组长、年级组长、以及代课老师抽出时间进课堂听课，课下进行评课等“三课”活动。在这个过程中，广大教师在校领导及党员教师的带动下积极投入教研活动，写好每一篇教学设计，上好每一节课，批改好每一本作业即教学常规“三个好”。将科学发展观切切实实的落到了实处。有力的提高了课堂的教学实效性，促进了盐池三中教育教学工作的深入全面开展。9月30日，黄新胜校长亲自带领校委会检查各科任老师的教案和听课笔记。这是黄校长任职以来立足校情、深入教学环节之中，促进我校教学常规规范化的大检查。此外，教务处安排了各年级的集体听课活动，为各科任教师搭建了一个展示自我，交流心得的平台。这项举措大大提高了广大教师搞教研教学的积极性，优化了课堂教学，增强了课堂教学的实效性。（2）加强校本教研、创新教学举措为了促进我校校本教研的有效开展，我校各教研组根据本组实际情况，在教务处的统一安排领导下，在本学期开展了多媒体教学设计、教学公开月活动，鼓励广大青年教师积极参与、中老年教师参与指导，有效地促进了教师的交流和成长。为了强化教学管理，提升教学成绩，我校进行了有史以来的第一次全年级月考活动。其目的是为了检查开学以来学校的教学工作进展情况及学生的学习状况同时也是对教师教育教学情况的跟踪性的检查评估。月考科目侧重于基础知识和基本技能的考核和测试。既对广大师生起到了督促检测作用，也使我校的教学工作更加严谨化、规范化。是我校践行科学发展、促进教学质量提升、办人民满意教育学的重要举措。为了迎接迫在眉睫的明年中考，我校特别召开了初三教学工作研讨会。会议紧紧围绕“找问题、谈经验、讲效益、创佳绩”这一主题展开，在会上领导班子鼓励教师要认清形势，增强教学工作的责任感和紧迫感，团结协作，提高效率，切实做好教学工作的各个环节。（3）“走出去，请进来”，搭建校内外交流平台为了促进城乡教学交流，提升校本教研的活力，实现优质教学经验共享，我校积极响应教研室的号召，组织了优秀骨干教师送课下乡活动，我校各学科优秀教师带头深入乡下，积极参加活动，取得了很好的反响。与此同时，我校还邀请县教体局教研员亲自来我校传经授课，参与各级教学研讨活动。并结合我校实际，带领广大教师积极参与了“开展合作学习”、和“课堂有效性”区级课题研究。各位教师结合自己的教学实际，精心设计教学、写好反思案例、形成自己的教学手记，以论文的形式参与区级课题评奖，“课堂实效性”课题研究获得了区级课题一等奖，“合作性学习”获得了区级课题三等奖的佳绩。此外，我校孙学敦的课堂实录在全国第三届人教版数学优质课评选活动中获得一等奖。同时我校的贺红霞、余权获得二等奖。与此同时，我校还邀请县教体局教研员亲自来我校传经授课，参与各级教学研讨活动。并结合我校实际，带领广大教师积极参与了“开展合作学习”、和“课堂有效性”区级课题研究。各位教师结合自己的教学实际，精心设计教学、写好反思案例、形成自己的教学手记，以论文的形式参与区级课题评奖，“课堂实效性”课题研究获得了区级课题一等奖，“合作性学习”获得了区级课题三等奖的佳绩。4、进一步加强校园周边环境及校内学生行为习惯的综合整治。在学习实践科学发展观活动中，我校通过在学习调研阶段中向学生家长、老师、社会各界广泛征求意见，对家长、社会反映强烈的我校校园周边环境存在许多不安定因素和危害学生人身财产的隐患；以及我校个别学生行为不规范的现象。开学以来，一是我校开展了“开展综合治理，创建平安校园”主题实践活动，活动的开展有效改善校园周边治安、交通、文化、卫生等环境，建立完善学校周边环境的长效管理机制，实现学校周边治安秩序稳定、交通秩序有序、经营秩序规范。良好的周边环境，让学生安心的在校学习生活、家长放心的把孩子送到学校，受到社会的好评和群众的满意。二是围绕“规范学生行为”这一活动载体，我校开展了三中学子形象大讨论，并制定《盐池三中学生形象标准》和《盐池三中学生行为八条禁令》等学生管理制度，各班每月定期召开一次行为规范专题班会，表扬先进，督促改进。政教处通过校会、校广播、橱窗等途径，进行表扬或提醒，加大舆论宣传和监督力度。通过这些整改措施，我校学生的行为习惯得到极大的规范，一个积极向上、健康活泼、文明有序的校园逐步在盐池三中的校园中出现。三是我校在初具物质文化和制度文化的基础上，为进一步深化校园精神文化建设，特开展以“文明班级创建，优秀宿舍评比”为主题的的校园精神文化创建活动。在创建活动中，我们的学生既是主力军，又是行为主体，是校园文化的积极参与者和组织者。丰富多彩的校园文化培养了学生的兴趣特长及创造能力，提高了学生的动手能力，树立了他们热爱劳动的观念，还磨练了学生的意志，提高了学生的组织管理能力，为他们今后走向社会奠定了坚实的基础。我们相信：要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，校园文化的潜移默化的熏染，对学生的长足发展，对学校的精神文明建设以及各个方面的促进作用是不可低估的。也是学生更加爱自己的教室，爱自己的宿舍，校园成为他们快乐成长的乐园，学习生活的家园。5、开展“三评”活动构建和谐三中为检验我校科学发展观活动的效果。是否创建了“民主、和谐、发展”的三中新貌，我校开展了“学生评教师”、“家长评教师”、“教师评领导”的“三评”活动。该活动以民主测评的形式开展，更广泛地体现了广大学生、家长和教师的民主性。测评表涉及教师的教学态度、方法、敬业精神、师德表率等方面，和以往只重视教学成绩而忽视学生的长远发展的理念很不同，更关注学生的身心双重健康，更注意智育与德育、美育等方面的综合发展，尤其关注优秀的师德对学生良好品格的影响和促进。过去学生评老师往往会顾及到教师权威的影响，有时不能做到真正客观。该活动，加上了家长评教师，既促进了学校与家长的沟通交流，也让我们听到了家长的呼声。教师评领导这一环节，更体现人性化管理这一理念，在关注领导的管理能力和组织能力之余侧重于对职工需求的体察和职工生活的关心，也更关注教师的长远发展。活动之后，学校及时将测评结果加以整理，并以诤言的形式反馈给各位教师和领导，用以指导日后的管理教学工作。这次活动体现了我校新一届领导班子促教学、抓管理，以人为本的管理新举措和科学发展的新理念，对学校的长远发展起到很好的推动作用。6、认真分析检查，有效整改落实在分析检查阶段，我校制定了《盐池三中开展第三批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》，在广泛征求意见这一环节中，我校充分发扬民主，坚持走群众路线，根据本单位的实际情况，通过多种形式广泛征求对我校领导班子集体及成员的思想作风、工作作风等方面的意见。我支部根据本单位的实际情况，在班子成员、党员、干部职工之间开展“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。在谈心活动中与人为善，坦诚相见，从而达到沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的，为开好民主生活会打好思想基础。11月18日，在请示教体局党委学习实践办并经同意的基础上，我校召开了领导班子专题组织生活会。会上，校班子成员开展了认真地批评和自我批评，校长、党支部书记黄新胜带头开展了批评和自我批评。同时紧密结合本单位和各自分管工作的实际，三位副校长认真开展了批评和自我批评，分析检查贯彻落实科学发展观方面存在的问题，形成了盐池县第三中学班子分析检查材料。在分析检查过程中，班子成员一致认为发展是学校首要任务，要夯实学校发展基础，坚持育人为本，德育为先。在贯彻落实科学发展观上形成的基本共识。并且认真分析了学校贯彻落实科学发展观取得的成绩、存在的问题及原因，通过问卷调查，从学校管理方面、教师发展方面、德育工作和教学工作方面深入分析，认为学校发展战略规划需要进一步明确，学校品牌建设要进一步挖掘，教师队伍建设有待进一步加强，教学与学生管理体制有待进一步完善，校园周边环境要进一步加强整治。班子成员从这些方面认真总结经验教训，为解放思想，拓宽思路明确了方向。在整改落实阶段，我校集中解决领导班子学习意识不强、教研组没有题库、教务处查课工作不到位、班级考核不公平、后勤宿舍管理及学生日常生活管理等突出问题。并理出校门口混乱、学生行为习惯不良、月考工作要细化等五项需要长期整改落实的问题。围绕这些问题进一步完善机制，提出明确的整改目标要求和具体可行的整改措施，并且责任到人，充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告。从立足长远，促进科学发展的要求出发，突破制约我校科学发展的机制束缚，重点制定和完善符合我校科学发展的一系列措施，规章制度和机制体制，本着“要精、要实、要管用”的原则，制定以绩效考核为重点的工作推进机制，干部竞聘上岗机制，责任追究机制，师德师风管理机制，考核考评奖励机制等，以制度创新来推动学校整体工作的科学发展，增强凝聚力和战斗力。通过本次学习实践活动，我校在科学发展观的指导下，切实地解决了许多存在的问题，加快了学校和谐科学地发展，尽管在解决这些问题时，我们碰到了很多