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二年级综合实践活动教案-养成好习惯全国通用《养成好习惯》教学设计教学目标：1、通过各个事例认识行为习惯养成的重要性。2、告别坏习惯，培养学生良好的习惯。教学重难点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学过程：一、谈话导入。师：同学们见过大象吗？大象有什么特征。体型庞大、重千斤二、大象的故事一根小小的柱子，一截细细的链子，栓得住一头千斤重的大象吗？在印度和泰国，驯象人在象小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，没有了链子的束缚，也不挣扎了。师：小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住呢？习惯。三、什么是习惯？所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。据科学家证实，一个行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。好习惯使人终身受益世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。下面为你们介绍一下好习惯对人的影响。四、好习惯的影响故事1：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。师：说一说，苏霍姆林斯基的好习惯是什么？故事2：华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子——110个伟大的总统和一个伟大的人。师：说一说，华盛顿的好习惯是什么？五、不良习惯的危害日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死\\的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。六、不良行为习惯PPT你有哪些坏习惯？PPT惯：1.按时完成作业。3.能阅读拼音小故事。行为习惯：1.见到老师和客人主动问好。2.不乱扔垃圾。3.不追逐打闹。交友习惯：1.每晚准备好第二天的学习用品。2.早睡早起。3.按时吃饭，不吃零食，爱惜粮食。4.爱护书本，爱惜学习用品。5.自己穿衣服，系鞋带。健康习惯：1.早晚刷牙。2.饭前便后洗手。3.坚持锻炼。九、活动：拿出一张白纸，对折

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