父亲作文之细节描写作文父亲

父文之描写文父细节描写作父亲【篇一：语作文细节描】1《背影》父亲过铁道橘子一段我们来，会写“亲蹒跚地走铁道，艰地爬上台，为我一堆橘子看着父亲背影，感动得哭。朱自清了这样一文字：看见他着黑布帽，穿着黑大马褂，深布棉袍，跚地走铁道边，慢探身去，尚不难。可是他穿铁道，要上那边台，就不易了。用两手攀上面，两脚再上缩；他胖的身向左微倾显出努的样子，时我看见他的影，我的很快地下来了。铁道时他先将橘散放在地上，己慢慢爬，再抱橘子走。”学生浅感受：由细致入的细节描，所以者的泪会着作者一起下来。作把心细发，爱子母的父写得可亲感，打动人心2《荷塘月》中描写月下的荷塘段我们来，会写“月光下有片荷塘，塘上有叶、荷花还能闻到荷香”朱自清了这样一文字：曲折折的塘上面弥望的是田的叶子。子出水很，像亭的舞女的。层层子中间，星地点缀着些花，有袅地开着，有羞涩打着朵的；正如粒粒的明珠，如碧天里星星，如刚出浴美人。风过处，来缕缕清香，佛远处高上渺茫歌声似的这时候子与花也一丝颤动，像电般，霎传过荷的那边去。叶子是肩并肩密地挨着这便宛然了一首碧的波痕叶子底下是脉的流水，住了，不能见些颜色；叶子却见风致了学生浅感受：这描写，致而生动荷塘的致，如在前。但如果们只是简地写成样的话就去了所的韵味了3鲁达三拳尽其妙（备用《鲁提拳打镇关》，是国古代白长篇小《水浒传的一个精彩断，它究以什么术魅力来住人心?看来妙就在中描写达三拳的119个字。让我们：鲁达三打死了关西施耐庵这样写的第一拳：“的只一，正打在鼻上打得鲜血迸流鼻子歪在边，却似开了个酱铺，的、酸的辣的一发都滚来。”第二拳提起拳来就眼眶际梢只一拳，得眼棱缝裂，珠迸出也似开个彩帛铺红的黑的紫的都绽将来”第三拳“又一拳，太阳正着，却似了一个全水陆的场，磬儿、儿、饶儿齐响。”明末清杰出的文批评家圣叹对这段文字加赞赏：“真正文”，“三段一段奇似段”象比喻使鲁达三，各尽妙，绝不同。二在点染出达的英雄性。三拳不在一处显示出他中有细三拳就结了郑屠的狗命，见他嫉恶如下手很。正是这三结束了他的“辖”生涯，从此走上亡、出家草的道，最终上梁山。奇在抒发作强烈的爱感情。中以调侃吻畅写拳之下，肉铺的郑屠，开了油酱、彩帛，最终还水陆道“生己。读罢之后，们无不拍称快，作者为英鲁达热赞颂的强爱憎所感染。二、想想——领会作，感悟方法1比较片段领会细节描的作用比较a、b、三个文章片，师生共同析，感悟细描写的作用a缺乏细节写的文章片：初一刚校，我很家，就电话回家接电话是母亲，说，妈妈我你，妈妈她也想…评语：见概述不描写，不见细节语言枯，人物形模糊，感情平。b有细节描写片段：1初一刚住，我是那么不适应，切的一都是那么生，陌生的同，陌生的师，陌的教室，生的学内容，连来水里流出来水都是陌的，晚醒来，想妈妈的脸，爸爸大手，奶奶的叨，爷爷叮咛，水一下子流了出……评语：添了心理节、肖细节描写“思家之表现得更真更切排比修辞语势强。2、一刚住校我很想，就打电回家，“…叮……话通了，我佛看见妈正在洗，听到铃，她立放下衣服跌跌撞撞地奔电话，嘴还不停说：“别急，我了！”哪里知我根本听到！“喂？秀是你吗”妈妈的声音我的眼泪一子流了出来“妈我想你！我……”说不下去“也想……想！”感受到妈的颤抖她一定一边笑着一边流泪……评语：添了心理语言细描写。“我母亲相之情表现更真实、生动、更烈，语生动。小结：节描写的用—使文章枯燥走向生，从模糊向真实，从淡走向深。（板细节描写作用）2范文赏析体会细节描的要求（衔接：我们已了解了节描写的涵、作，我相信多同学都想试身手。面我们过语段训来看看学们运用节描写的手段何，并从领会细描写的要是什么）（）、出示章片段，求同学读之后说其不足处，通过添细节写来提高章片段水平。上初中，我有生来第一离开父母宿在校好不容易到周末我终于又到了家里，到爸妈，开心得得了。妈见到我又是嘘又是问暖高兴极。展示学写作成果师生共赏析评价出示老范文，师共同赏评价。上初中，我有生来第一离开父母宿在校时间仿佛下子变得呆了，天亮我盼天，天黑了又盼天，几乎把指头掰得又酸疼才挨到周末。校，乘车慢跑，一气呵成回到了家里。扔下书，慌忙屋屋外搜爸妈的身。对了一定在果里劳作。我向果园：爸——老—我回来！”未父母的影我便乱喊来。“——”“欸—”“来啦—”果园深处传老爸老妈几乎时回应的音。“肚饿吗？”这是老妈切而又似吃力的声音。开茂密的树，我见一架“人字木梯在一棵甜柚下，爸爸瘦的身躯微着延伸梯子上头花白枯的头发根竖立，黝黑的手尽力向伸长，节外突的只手指开着，像星逐日的斗士取太阳那抱定一又黄又大甜柚。妈妈张双手抓紧条梯腿一只脚稳地立在上，另一脚踏在木梯的一根横木“子该熟了，爸爸嘴馋，顺我们也尝鲜吧。”“接住—”爸爸音刚落，只又黄大的甜柚入我的怀中。“沉呀！”“哎，再个。”“再一个”我们一人重逢在收的果里。小结：节描写的求：真、典型、微、生、新颖3片段训练感悟细节描的方法作文中常需要有样的描：一个眼赞许、刺、冰冷无奈、呆滞、惶恐、惊、征求、求、渴望焦虑、过、鼓舞失望、绝、希冀……一句语讽刺、励、振奋心、痛、热情、恨、伤人心……一个动微笑、手、摸头拥抱、立、拍肩、拍屁…一处景：春夏秋、雾雨雷、风霜雪、河流滩、花鸟鱼虫、奇石木、森林洞、车来人、高楼厦、亭台榭…一番感希冀、丧、颓唐惆怅、独、恼怒嫉妒、苦、快乐惭愧、慌乱、助、感激绝望、奈…一个眼，一句话、一个作、一处物、一感受，这内容往往都突出中心重点，遗憾的是于我们略了或是描写能力上的缺，这些彩部分我们笔间走了。以，我们把细节写细。画面具体感知使成为打动者的动点（）、请同们就老师你的“一个关爱的眼”来将节写细。（）、读两同学的片，请同点评。（）、投射例：“得非常好！”老师向我过一个许的眼神。这眼神犹如冬日送来的缕阳光，我从头到都感到洋洋的；又像沙里的一汪水，清、清凉，润我干的心；更黑夜里拉开的盏明灯，亮了我个心房。是一个小少语的子，这个眼神我充分感到了关、勇敢和信，嗅这样的味，我回敬老师个微笑。眼神，如冬日里来的一阳光，让从头到脚都感暖洋洋的分析：一句段用比喻修手法，将“神比作“冬日里的一缕光，指出眼神”和“光的共同点给温暖；将“眼作沙漠里的一汪水”指出“眼神”“漠里的水”共同点滋润涸“眼神”比作黑夜里拉开一盏明灯指出“眼神”“夜里的灯”的共同点人光明。及作者感受。这句段用排比的修手法，将三个喻组合起，铺陈托“眼神作者的受。（）、总结纳：要使细节描生动形象我们要动自己的种感官对事物作常仔细观察；细描写要住典型细，来突出文章中心，给留下更深刻的印；在细描写中，们要选择恰当词语；运比喻、人、夸张修辞方，增强语的生动性，变象为具体使无形有形。使者通过读文字，头脑中形成清的画面。具体的面成为打读者的情点。三、练练——牛小试，品成功口头作，四人一进行讨，描述班某位同，其中可综合运用种细节描，最后同学猜猜述的是。书面描请一位学上来表一个动（微笑、手、摸、拥抱、立拍肩膀拍屁股……）下同学来进行写读两个同的片段同学点。请针对下五句话行描写游泳池水很清。我和爸一起进入泳池。开始的候，我不游泳。爸爸就我。我终于游泳了。范例：游泳池的水很清那水犹清清的纱给人以限的遐想当阳光从窗射进，然倾泻在中，犹如落的珍，真耀眼！慢慢地靠进泳池，往看，水一面镜子将我的子清晰的在了上面。我爸爸小心翼地下水里去。水中有飘浮的感，仿佛身体轻许多，像展翅欲的小鸟。种感觉真是奇妙！爸爸不断地导我。先始他扶我，在一极小心看护着，像熊爸爸小心翼照顾小似的，怕出点什差错。我失去信时，父亲没有话只是静静地着我我从那眼里感觉的是一种期，一种鼓。管父亲无语，我已明白了的意思我向他了点头。于是，们又开始一次练。（）用细节写对淑女粗汉的相的两个段进行化。描写淑：她端起，挑了叶，送到里，嚼来。范例：小心翼翼端起碗挑了几缕叶，慢地送到嘴，害羞似的开樱桃小，又迅合上，极幅度地着食物，不停地用餐巾擦拭唇角余油。描写粗：他端起，拿起夹了菜，着饭往里送，又和了汤水。范例：见菜端齐，便忙起筷，端大碗，着菜就是夹，合着饭呼地往嘴送。又和了汤水撑的两鼓鼓的，有一粒米粒挂嘴角上。四、总今天，们主要从段作文角度学习细节描的含义、用、要求和法，但再彩的片也是服务整篇文的，细节服务于表达中的，因此们在进细节描写，应有文观。如说细节是明艳花朵，那篇文章是生机盎花园；果说细节洁白的浪花，整篇文章是那蔚奔腾的大；如果细节是一人的精神，那篇文章就一个人体魄。让们用细之花去点文章之园，细节之浪去荡文章之海用细节神，鲜活文之体。绍兴街头咸亨酒店鲁迅潜观察短衣与长衫，才“画出沉默的国民的魂”家事衰微，站送别，朱清用心感受融入真情，才绘出“心永远的背影”古往今，伟大作家，总是生用心捕捉那使灵魂颤的人和，熔铸成古流传篇章。衷的希望同学们生活学习能捕捉节、运用节，让节这一把钥匙为你所用留下你的彩，用彩来凸显文章的力，用精使你的文章散出熠熠光！五、课作文实践观察父的某一个现“爱片段，细节描写方法对进行细化。教材解．课文简。这篇课由独立的段组成。小嘎子胖墩儿比摔跤》自中篇说《小兵嘎》，临死前的监生》自《儒林史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选《红楼梦》题目为编者加。这个片段分描写了小子、监生凤辣子三个物形象每一个片，作家描人物的方，侧重也不尽相，可以这3个片段人物描写的典。小嘎子胖墩儿比摔跤这个片主要写了嘎子和墩儿比赛跤的情。先是由嘎子提议摔，在摔跤过程中他时时处想使巧，结果反胖墩儿摔了个面朝天，映了小子顽皮、敏、争好胜、富心计的个性特。小嘎子个个性鲜的男孩。他“从单凭力气”人硬拼，是“向仗着”己眼疾手”，以，这次跟墩儿摔跤自然不他一叉搂”而选择了适自己特长的随便摔的方式从一开始对摔跤式的选择就可见个顽皮的男孩富心计。起，他依据自己胖墩儿的形差异找准对方弱点，“欺负手傻大黑，动转不”，取了围着对“儿似的蹦来去”“想使巧招，冷绊子”战术。在摔中，当小子处于势时，他积极开脑筋，“推拽顶想出了各种法。是在他与胖儿酣到最后，他还是“用脚腕子去他的腿”。个摔跤过程不见小嘎子蛮干硬拼硬，处处可他的机、敏捷、智谋。外，从他时想把对手打，又不难出他争好胜的一。文中对嘎子摔跤的动作写极为细。作者了“站围、蹦、转、揪推、拉、、顶、等表示作的词语，不同的方面小嘎子摔跤动作行了细描绘。在当中，夹杂着对子心理活动的写，比如“欺对手傻大黑，动转不灵围着他猴儿的蹦来去，总想巧招，冷绊子”嘎子已有些不住气，刚用脚去他的腿”，这些描从另一个面丰富人物性格动词的准确运和心理活的细致画，塑造小嘎子个儿童形，显示出作者人物刻画的功力临死前严监生这个片记叙了严生临终因灯盏点两茎灯，伸着两指头不断气直到赵氏掉了一，才一命呼的故，刻画了财胜过生命的财奴的形。这是一绝妙的描，严监临死时，是断不气，却一劲地伸出两指头，这个指头什么意思这一令人难捉摸的动作给众人成了一个以破解谜，最后赵氏把底揭出来原来他是看到盏里点着茎灯草怕费油。烧一茎草，竟会一个行将就木人耿耿于，放心下，难以气，这经过艺术张的描写，活生地刻画了一个啬鬼的形。这种同素描一的细节描写，严监生的点淋漓致、入木分地表出来，给者留下了深刻印象。“辣子见林黛本片段点写的是黛玉初大观园，众人相的过程中与“辣子”王熙凤见面经过。通过这一见过程的描，向读展示了一个辣张狂、齿伶俐善于阿谀承、见使舵、喜使权弄势、炫特权和地的人物象。课文通过两方面的描写展示了王熙的性格特，一是正面对王凤的描，二是从面对王熙凤的写。作者王熙凤的场是《楼梦》中其精彩一笔。未见其，先闻其：“我来了，不迎接远客”及对王熙的肖像描和王熙凤林黛玉的一席话是对王凤的正面写。林黛玉的忖、纳闷贾母对熙凤的戏谈笑的价，是对熙凤的侧面描。我们先正面描写未写其，先使闻。王熙的一句“我迟了”似给人爽、热情的感，然在贾这个封的大家族，规矩仪是极严。贾母是这个族里至高上的人。在贾母前，连、王二夫都要敛声屏气毕恭毕敬何况孙媳妇【篇二：父的细节描写记忆中好记得父流泪，算是病魔略下也看到过父的眼泪总以为父不会哭至少不会着我的面哭。是我读初时，奶奶去了，父亲我读书行以后无找到工，从大伯们手里将祖屋继承权买下来进了改建。亲忙着作忙着改祖屋，无法对进行照顾姐姐去地读书去，诺大个家里只下我一个人。性淘气的趁家里不在的时将以前母给我的用钱取出好好疯狂了一，天天着同学东西走，零食、打戏、滑旱冰，连几个通不回家依稀记得个星期的早上，门外走来一个悉的身影没错就他我的父，看着亲疲倦的躯，仿佛一时苍老的许许多，亲看着我久没有什么。我道父亲的眼神对我说些么，仿在问我为么几天没有回家空气凝结了，间停止了临走时亲说了一：这几我和你都没空照顾你你又瘦了”当亲转身而去时候，我看父亲眼角那晶莹剔的泪滴，亲哭了从未在我前哭泣父亲哭了这给我一个极震撼，现想直来都有点隐做痛。论我做错么事，父亲从不打我，骂我，是耐心的育我，我讲道理因为父亲这颗泪给我的撼，我敛了很多也从那候懂得了多。【篇三：细描写及其范】细节描及范文细节描的核心是个“细字，就把细小事物如一个动作一种表情、个特点用写细节描是为主题务的。写人的记文为例细节描写目的是表现物，那么能体现物思想性的情节就应描写体。人物性格满、活灵现、惟惟肖，文形象、动和真实这些都依赖好细节描写——父亲的子高，他得坐在阶上很舒。父亲屁股坐在高的一级上，只脚板就在最低一级。他脚板宽，裂着许干沟，沟里嵌沙子和泥。父亲这双脚是不干净，他一般在凼里洗，拖一双湿了草鞋唿唿嗒地走来。大到了过年父亲才在家里一次脚那天母亲就特别兴，自为他端一大木水。盆水冒热气，父就坐在阶上很耐地洗。为沙子多缘故，父亲要个板刷刷刷拉地。后来父的脚终洗好了，于洗出了脚的色，却也黄几几，是泥土颜色。为他倒水倒出的是一盆浆，木盆上还积一层沙。亲说洗一次干净脚，觉得这脚飘飘的没落，踏最硬实的石板上像踩在棉上似的。二、细描写原文：亲把包子给女儿：趁热吃吧！女儿含泪用她那小的双接过包子用手把分成两半把一半的递给了亲，母亲热泪眶地吃着子。改文：亲把包子给女儿：趁热吃吧！女儿含泪用她那小的双接过包子郑重地用把它分成两，像这不是一包子，而是一黄金。包很容易分开了，出里面粒白糖。儿毫不犹豫的大的一半给了母，自己拿那半小，狼吞虎起来。母亲热盈眶地接包子，疼的望着己的女。a.缺细节描写的章片段：初一刚校，我很家，就电话回家接电话是母亲，说，妈妈我你，妈妈她也想?b初一刚住校，是那的不适，一切的切都是么陌生。生的同，陌生的师，陌的教室，生的学内容，连来水里流出来水都是陌的。晚醒来，想妈妈的脸，爸爸大手，奶奶的叨，爷爷叮咛，水一下子流了出??c.增了心理、语细节描写的段：初一刚校，我很家，就电话回家“??叮?”电话了，我仿佛看妈妈正在衣，听铃声，她即放下服，跌跌撞地奔向电话嘴里还不地说：“别急，我来！她哪里知道根本听不到？秀，你吗？”是妈的声！我的眼一下子了出来“妈，我你！??”我不下去。“也想?想你！我感受妈妈的颤，她一定一边笑，一边流泪?花边饺的母爱小时候包饺子是家的一大事。那候，家生活拮据吃饺子当然能等到年。平常日子，破荒包上顿饺子，然就成了全家节日。这候，妈威风凛凛最为得，一手和，一手调馅，调得又香绵，面得软硬适，最后手两净，沾一星面粉。后妈妈指爸爸、弟和我看的看火擀皮的擀、送皮的送皮颇似沙场兵。一般，妈总要包种馅的子，一种一种素这时候，圆的盖帘上两头码上同馅的子，像是军对弈隔着楚河界。我和弟弟捣乱，把子弄混但妈妈不气，用指捅捅我弟弟的脑瓜儿：“，妈教你们花边饺！”和弟弟奇地看，妈将包了的饺沿儿用手轻一捏捏出一圈状的花，煞是好，像小姑娘头戴了一圈环。我却不知道妈耍了个小小的招儿，她把肉的饺子都上花边让我和弟连吃惊玩地吞进里，自己和爸吃那些素的饺子那些艰的岁月，妈的花饺，给了们难忘记忆。但，这些记忆都是长到己做了亲的时候才开始晰起来，佛它一直沉睡，必须我用经历代价才可从我能几本书之，家里经济状好转，饺不再是么圣餐。起那些辛酸和我懂事的日子，起妈妈自亲去世独自一人难度日情景，我起码不能让妈吃的再受屈了。曾拉妈妈外面的馆开开洋，她连连摇头“老了，腿脚利索了，懒下楼啦！”曾在菜市场来新鲜的肉或时令菜，回家里自己，妈妈不那么爱，只是尝几口放下筷子我便笑妈：“呀，真是不了福！”后来，明白了，管世上品名目繁，人的口花样翻，妈妈雷打动只爱吃子。那她老人家十年一制历久常的最佳食谱。知道惟一方法是包饺子。逢我买肉馅，妈看出要包饺子，立刻麻地系上裙，先去面，再打馅，绝不让别人插手那精神气，又回我们小时。那一年年初二，家又包子。我要妈妈一意外的惊，因为这一是她老人的生日我包了一带糖馅饺子，放盖帘一圈圈饺之中，然对妈妈：“今儿您吃着这个糖馅的子，您一准是大吉大！”妈妈连摇头笑着：么一大饺子，我哪那么巧能有气吃到？”说着，她亲把饺子下进里。饺如一尾尾银鱼在滚的水花中下翻腾，满生趣望着妈妈花的老，我看出她是想吃到那糖饺子呢热腾腾饺子盛上，端上，我往妈的碟中拨上三个子。第二个子妈妈就着了糖，惊喜地了起来“！我真的到了！”我说：“要不怎说您有福气？”妈的眼睛笑眯成了一条缝。其实，妈的眼睛在是太花了。她知道我了一个小的花招，用馅包了一有记号花边饺，曾是她人家教我过的花边饺。边饺里浸浓浓的爱，如今我谨以边饺讨得迈母亲的快乐开心。映山红的母爱映山红家乡山里为普遍植物，一开花，仅是别致风景，更是母对我们表爱的载。小时候粮食吃紧家庭拮，生活清，以至我和弟弟养不良，黄刮瘦，头变黄。亲看在眼，急在里，却又奈。春夏之交母亲经常山间采野果给孩充饥。经意间，现一簇簇盛开映山红分醒目。，这就是人们常的映山红而且可以吃，津津的。亲像发新大陆般奋，顾上路途的辛，来到映山树前，拉枝条，下一朵朵艳艳的山红，丢了背篼里。实装不下，往自己上的兜里，直到不下为止当粉红或玫瑰红映山红现在我们眼前时我们既惊，又好奇：妈，这啥花？这么亮”亲赶忙介起来：山红嘛，山里多是，不单得，还吃，有一甜甜的觉。我们闪着小眼睛，脸的疑惑还摇起小脑袋。母亲二没说，拿一小朵山红就往里送，津有味地起来。“甜！”尽管有些酸，为了不影响们的情绪，亲一个劲地美映山红还等什呢！我们已饥肠辘，开吃。哎，服，好吃我们发出了衷的感叹我们又了精神，戏追逐欢声笑语我们对映山红满感激之。望着我吃得变成色的嘴以及活蹦跳的样，母亲的上露出了欣的笑容。“妈，们以后要吃映山！我们都馋猫，嚷着要亲满足我的愿望母亲不地点头。映山红放的季节母亲会着烈日或着细雨，坚到山里去我们采映山红，杂草把花带枝的山红捆在一起顿时我们眸发亮一阵欢呼后来，母亲的影，我们爱到山里，发现些可爱的山红后，会手去摘来一朵朵一枝枝，成花环也会把映红塞进嘴里，足馋瘾。时，耳又响起母的教诲做任何事有度，否则会极必反，待映山也是如此既不能坏环境，不要吃坏了肚。聆听着亲语重心的教导感受