保合少中心小学2002年上半年工作计划

工作计划（2012年上半年）保合少中心小学2012.3

保合少中心小学2002年上半年工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，以“深化课堂教学研究，促进素质教育，提升教育质量”为主题，坚持质量第一的办学宗旨，强化管理，突出个性化发展，坚持丢弃为先，突出课堂教学改革，强化体、卫、艺、科技教育，认真践行“六精”“六有”“六无”“六不”内容，全面提高教育教学质量，力争办出农村学校特色。二、重点工作：（一）加强队伍建设，优化学校管理我校在办学实践中，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，加强两支队伍的建设，在学校管理中，大胆创新，构建特色管理机制，形成在管理中强化责任意识，在用人制度中强化竞争意识，在工作考核中强化质量意识，在部门协作中强化团队意识，在教研、科研工作中强化合作意识，在教学活动中强化育人意识的观念。1、加强干部队伍建设，形成团结、协作、开拓、进取的龙头我校领导班子的年龄结构、知识结构、专业结构日趋合理，在工作中注重加强理论学习，加强制度建设，加强作风建设，加强廉政建设，树正气，创实绩，是一个理念创新，求真务实，团结协作，无私奉献的集体。①加强理念学习。学校领导班子成员坚持每月两次政治学习，有计划地学习邓小平，“三个代表”重要思想和党的法律法规，学习素质教育，课程改革等文件精神，学习科学管理，教育管理等方面的专著，同时，班子成员积极参加上级组织的各级各类培训学习，进一步拓宽视野，提升办学思想，提高管理水平。除了加强理论修养外，班子成员积极参加上级组织的各级各类培训学习，进一步拓宽视野，提升办学思想，提高管理水平。除了加强理论修养外，班子成员以追求精湛的业务能力和健康的心理素质立身处世。②加强制度建设。学校建立了各项管理制度，如考勤制度，会议制度、奖惩制度，用制度规范约束领导与职工的行为，保障各项工作顺利进行。③加强作风建设。以创先争优活动为契机，开展民主评议和自我评议活动，把作风建设落到实处，强化服务意识、责任意识。提倡“群言堂”，充分激发班子成员的参与热情和工作创造性，对于出现的问题坚持民主集中基础上的集中和集中指导下的民主，不搞好人主义，不回避矛盾，不掩盖问题，做到职责上分，思想上要合；工作上要分，目标上要合，制度上分关系上合。做到政治上互相信任，思想上互相沟通，工作上互相协作，生活上互相关心。④防腐巨变，廉洁奉公，不以权谋私，规规矩矩办事，堂堂正正做人，经得起利害的考验。2、加强教师队伍奸计，打造学校可持续发展的根基①抓好师德师风建设，倡导敬业奉献精神，定期召开教师例会，组织教师学习政治理论，提高师德素养，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，让教师自觉把自己的良好的言行举止作为衡量自己是否合格的依据，成为教师彼此尊重，学生效仿的典范，使学生一个个地进步，文明。从而带动学风的健康形成。②抓好教师的业务学习及能力的提高a、鼓励教师积极参加继续教育，更新知识和观念，提高水准，适应教育改革与发展的形势；b、通过结对帮扶不断提高教师的业务能力；c、以教导处为龙头，以教研为组织，以班级为依托，积极开展创新教育教学活动，倡导团队协作精神，力求大面积提高质量；d、开展优质课，优秀教案，优秀论文的评选活动，让教师的潜力得以充分发挥；e、大胆启用和培养青年教师，把提高青年教师教学水平作为学校工作的重心，同时也给青年教师施加一定压力，赋予一定的使命目标，让更多的青年教师尽快脱颖而出；f、加强学校远程信息教育网的管理与使用，充分运用远程教育的优势，开展教师培训工作，让名师、名人、名课教育的精彩世界与我校教学融为一体，使我校教师拓宽视野，共同分享国内外最新教育教学成果，把握无限良机，以此作为提升我校教师素质能力品位依托与桥梁。（二）加强制度建设，用制度管理学校1、调整和完善原有制度中不完善之处，使其更具可行性和易操作性，有利于学校工作的开展。2、加强规章制度的学习和实施，尤其对新教师要加强制度的教育，首先要使他们了解制度，熟悉制度，进而遵守、履行制度，让制度化为师生自觉搞好岗位工作的需要与行动，推动学校工作。3、在推行制度管理的同时，要创新目标管理，加强民主管理，实现人文关怀，营造“规范加情感”的管理文化，使教职工身心愉悦地投入到教育教学工作中。（三）加强班主任管理工作，发挥好桥梁纽带作用班主任是班级的组织者和管理者。一个班级管理的好与坏班主任起着至关重要的作用，为此加强班主任的培训与管理，是一项很重要的工作。1、积极开展有效的班主任培训，帮助班主任进一步明确班主任职责与管理班级的重要性，使其形成明确的工作目标。2、开展班主任经验交流活动互相学习，共同进步。3、以班主任专业能力大赛活动为契机，开展校内班主任培训。展示活动，使班主任的综合能力得到进一步提升，为参赛活动做好充分的准备。（四）加强学生，保障教学工作顺利实施1、加强学生的常规管理和行为习惯的养成教育。a、充分利用班队会活动，对学生进行《小学生行为规范》《小学生守则》的学生和教育，让学生理解其涵义，而后约束学生的在校行为。比如上下道不要大声喧哗、拥挤，放学路队要整齐有序等。b、开展丰富多彩的少先队活动，对学生进行责任教育，和良好行为习惯的养成教育，让学生明白怎样做是对已负责，对他人负责，对社会负责。c、通过吟诵《弟子规》进一步让学生懂道理，明是非，在校做个有礼貌的好学生，在家做个懂事的好孩子。d、通过《学雷锋活动》和英雄人物活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观，用英雄的事迹影响教育学生具有明辨是非的能力。e、认真学习“六个不”内容，以“六不”内容为准绳，以最基本的良好行为习惯的养成为起点，培养文明的小学生。2、加强学生的安全管理a、要进一步完善和修订学生安全管理制度和条例，用制度来约束学生的在校行为。b、分工明确责任到人。管理在校学生要分工明确，责任到人，形成管理链条，把不安全因素减小到零，消除校内不安全隐患，保障时时、事事有人管。c、加强食品卫生管理，严把进货渠道，保证饭菜卫生、餐具洁净。d、定期召开家长会，互相沟通，交流管理学生的方式方法，形成家校共管的合力，保证学生平安上学，平安回家。（四）加强校园文化建设，提升学校办学品位校园文化建设是实施素质教育的重要内容之一，是适应新世纪素质教育发展的需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为此，本学期将进一步完善校园文化建设。1、绿化、美化方面：以绿色植物为主，在校园的西面将进行绿化、美化，发挥校园原有的自然地貌作用，适当增加四季青等名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休闲的理想育人场所。2、抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话。把楼道内的走廊墙壁要制成各种版块，比如节日由来板块，名言历史板块，英雄人物介绍板块等悬挂有关的爱国名句，师生出入耳濡目染。把校园的东墙要建成文化墙；上面要进行四大名著的介绍，使学生在不知不觉中就受到祖国文化的熏陶，感受到中国文化的魅力所在，总之，力争让校园的一草一木，一墙一角都万变教育学生的材料。3、利用一楼楼梯下的空间，为学生创办开放式的图书屋，方便学生看书、阅读，营造书香校园。通过读书启迪心智，滋养心灵，涵养人生。让师生通过读书走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话陶冶自己提升自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。4、校园内除了乒乓球、羽毛球场地外还要增设各种棋类场地，以供学生使用，进一步丰富学生的校园生活。通过校园文化建设，使校园文化渗透到行为中，并将校园理念和文化