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文档简介

大班科学活动《小工具用处大》及反思一、活动目标：

1、熟悉几种常见工具的名称，知道它们的用处。

2、鼓舞幼儿依据操作对象选择合适的工具。

3、知道平安使用工具的方法。

二、活动预备：

1、孩子提前做的工具调查表每人一张2、工具ppt3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等4、铅笔一支5、美工纸6、大纸箱一个

三、活动过程：

1、出示工具调查表说一说自己对工具的熟悉，激发爱好。

师：小伴侣老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小伴侣依据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言)

2、熟悉各种工具，并探究工具的用处，能依据操作的对象选择合适的工具。

(1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。

师：我知道我们班的小伴侣最能干了，今日我带来一个大纸箱，我请小伴侣来帮忙，把箱子打开。

师：看来空手打开打开箱子可真不简单，谁能想一想其他的方法呢?(幼儿发言)用剪刀刻刀等

(2)打开纸箱，熟悉各种工具

出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿熟悉并说出用途。

师：小伴侣，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿依据自己的观看回答问题并说出用途。

(3)能依据操作的对象选择合适的工具。

师：我想用铅笔为每一位小伴侣画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁情愿帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)

(4)请一幼儿示范操作削铅笔。老师并用小号的铅笔画画。

(5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。

师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁情愿帮老师到找一件能合适的工具。

(6)设计问题，引导幼儿说出解决方法：

手机的螺丝松了，用哪种工具好?

这排钉子太危急了，我们是用哪种工具把她砸下去?

这块铁丝太长，我想用一小块，我应当用哪种工具剪下来?

3、老师小结：

刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们经常会遇到许多问题，这么多的小工具就会关心我们解决困难。假如没有这些小工具来关心我们，我们的生活就会有许多麻烦。所以，这些工具是我们的好伴侣，我们大家都要爱惜它们。但是在使用这些工具是应当留意什么?

4、思想教育：平安使用剪刀

请幼儿大胆表达自己的想法

小结：使用工具时肯定要留意平安，用完的工具材料要归放到原来的地方。遇到困难可以请小伴侣、老师、家长帮忙。

5、关注生活中的其他工具，到幼儿园里查找被修理的物品，用工具自己修一修。

四、活动反思:

当教学活动结束后,我反复的思索自己在教学活动中的优点和不足,有以下2点:

1、目标应依据本班孩子的年龄特征及实际状况制定.

目标是一节课的重点,所以首先依据本班孩子的实际状况来制定,课本上有3条我改动了一条"鼓舞幼儿依据操作对象选择合适的工具"。我想中班的孩子能依据自己的生活阅历来选择工具,也想在此环节中让小伴侣有肯定的生活阅历提升.在活动中,通过情景的演示孩子们知道订书机能订书,削笔刀能削铅笔,而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行沟通,最终利用ppt设计问题进行复

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