幼儿园大班秋天的教学教案优质

—幼儿园大班秋天的教学教案优质作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要留意哪些格式呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案优质7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教学教案优质篇1活动目标：1.随乐边唱边做相应动作。2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3.喜爱参与歌曲表演，感受秋天的漂亮。4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。活动难点：尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动准备：歌曲PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……（出示PPT）师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小好友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小好友玩游戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小好友，你们喜爱这样的秋天吗？（喜爱）老师也很喜爱秋天呢，由于秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带着幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）二、演唱歌曲，感受节拍速度。1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！2.老师清唱歌曲《秋天》师：你听到了什么？3.老师再次随乐唱歌，引导幼儿用连贯、自然的声响跟老师学唱歌曲。4.请小好友跟着音乐来唱一唱。（观看视频，依据实际情况反复训练屡次）三、幼儿习唱，拍手感受节拍。师：小好友，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小好友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声响才好听。（边拍手边唱，2到3遍）四、引导幼儿边唱边做相应的动作师：小好友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？老师激励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧！五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。重复最终一句“秋天多可爱”，“我们小好友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。歌词：秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱；秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。活动反思：依据中班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模拟力量很强，但是语言进展力量不强，对唱曲的理解力量更加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中主动性很高，由于要反复训练，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是简洁了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱惜我们的大自然。幼儿园大班秋天的教学教案优质篇2活动目标：1、培育幼儿在观看、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。2、激励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手力量。3、让幼儿明白螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：螃蟹图片、各颜色纸、固体胶活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：小好友，如今是什么季节呀？幼：秋天。师：在漂亮的秋天里，我们和很多可爱的小动物交上了好友，说说看有谁呢？幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。师：今天呀老师又给你们带来了一个新好友，是谁呢，我们来猜个谜语：秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。老师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主人。幼儿绘画时老师可以在一旁观看，但不需过多干预幼儿独特的想法。活动反思：1.了解幼儿的已有经验，制定合理的活动目标。谈话活动是帮忙幼儿学习在肯定范围内运用语言与他人进行交往的活动。谈话活动对幼儿的进展是很重要的。孩子们刚升入中班，他们的表达力量与欲望都比小班时要进步很多，但倾听力量和理解力量需要进一步培育。要让这个活动顺当开展，还要明白幼儿关于秋天的经验有哪些，幼儿关于谈话的经验怎样。他们喜爱与伙伴沟通吗？他们喜爱在集体中发言吗？由于是借班上课，对幼儿已有经验并不了解，所以，我事先和薛埠幼儿园进行了联系，了解到上课时正是主题活动开展的第一周，幼儿对秋天的了解还没有深化，感性经验较少，但这个班的孩子力量较强，语言表达力量较好。基于以上考虑，我制定了以上三点目标。在详细实施时，我发如今谈话活动中，幼儿的表现欲很强，大多数幼儿在活动中能主动表现，讲解并描述自己发现的秋天的秘密，少部分幼儿不是太主动，但在老师的引导下会进行用简洁的语言表达自己的想法。所以，整个活动的目标根本上是到达了。但我感觉假如将目标“大方地在集风光前进行讲解并描述”改为“敢于在集风光前进行讲解并描述”，对刚升入中班的幼儿来说更恰当。幼儿园大班秋天的教学教案优质篇5设计意图：每年农历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其浑厚的人文底蕴，中秋蕴含着完成调查表。活动过程：（一）了解中秋节的由来，明白八月十五是中秋节。1.了解中秋节的由来。师：明天是什么节日呀？中秋节有个漂亮的传奇叫什么？里面讲了个什么故事呢？师小结：嫦娥为了爱护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地相互对望，相互思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。2.明白八月十五是中秋节。师：你们明白是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？（二）明白中秋节是全家团聚的日子。1.幼儿自由参观调查表展板，与伙伴沟通共享。师：前几天我们小好友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，如今请你去和好好友看一看、说一说吧！2.集中沟通。师：如今请你说一说，中秋节你和谁一起过？师：哦···中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过（出示相应的图片，并排成圆形）一大家子围坐在一起（将桌子图片摆在中间）感觉怎么样呀？师小结：哦！原来中秋节呀是一个团聚的日子，全家人在一起团团聚圆，快欢乐乐。（三）了解中秋节的有关风俗。1.了解本地中秋节的风俗。（1）了解吃月饼的风俗。师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还明白月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？师小结：恩！如今呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？师幼：表示一家人（团团聚圆、幸福的在一起）。（2）了解苏式月饼的特点。师：我们看，这两个月饼有什么不一样？（出示广式月饼与苏式月饼的图片）还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。师小结：很早从前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来慢慢流传到了全国各地。（3）做月饼、送月饼。师：那月饼哪里来的呢？发的月饼和买的月饼是哪里来的呢？那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗？（播放《爷爷为我打月饼》音乐，边做边用语言提示）月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀？师：想对爷爷奶奶说句什么祝愿的话呢？师：哦···你是个有礼貌的孩子！我们小好友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。（4）了解吃糖水芋头、红菱、藕的风俗。师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢？你们明白为什么要吃糖水芋头吗？糖水芋头是什么味道的呀？（出示实物芋头）我也带来了一个芋头，看看，我们平常吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢？师小结：我们平常吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们今后的生活（越来越美妙）。师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢？为什么要吃红菱呢？藕是什么外形的？为什么要吃藕呢？师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。（5）了解赏月、猜灯谜活动。师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团聚圆在一起赏识月亮，真幸福呀！中秋节还有好玩的猜灯谜活动呢！师小结：原来中秋节会这样过，（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有好玩的（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。反思中班孩子已经有了很多关于节日的经验，例如孩子们说“喜爱过年，由于过年能放烟火，很开心”“喜爱过儿童节，由于儿童节可以吃冰激凌，可以收到礼品”“喜爱过解放军的节日，由于解放军很神情的”“喜爱过中秋节，由于可以吃月饼，还可以和月亮姐姐做游戏”“喜爱过母亲节，由于妈妈那天会很开心”“喜爱过老师的节日，可以给老师送卡片”。虽然几乎没有孩子听说过“老人节”，但是，孩子们真的很聪慧，从老人节的名字中，他们推测到这是一个给老人过的节日。在为老人挑选礼品的过程中，孩子的主动性相当高。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽，那么多物品，孩子们一一分析推断，哪个适宜，为什么，哪个不适宜，又为什么。在分析的过程中，孩子们说到了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点，如走路摇摇摆摆，牙齿掉了，头发脱落了，怕冷等。每个孩子说的可能是自己身边老人的情况，也可能是大家一起沟通之后形成的对老人的整体认识。而最好玩的是在推断“洋娃娃”适不合适送给老人时，孩子们显现了分歧。我随机让孩子们问问听课的奶奶老师喜不喜爱洋娃娃，奶奶老师赐予肯定的答复后，孩子这样解释道：“哦，奶奶大约抱着洋娃娃睡觉的。”我按时把答案提升：“原来老人也会喜爱洋娃娃，由于洋娃娃软绵绵的，抱着很舒适。有了娃娃陪伴，也不觉得孤独孤独了。”当商量为自己身边的老人准备礼品时，许多孩子能够跳出超市海报内容的限制，真实贴切地考虑自己的爷爷奶奶或外公外婆的需要，这是让我吃惊和满意的地方。例如，有的孩子“想送一支笔给爷爷，由于爷爷喜爱写字”；有的孩子“计划送围巾给外婆，由于冬天来了，外婆怕冷”。写（画）信是孩子们非常宠爱的情感表达方式，在信中，孩子们逍遥自在地表达他们对身边老人的祝愿和关爱。幼儿园大班秋天的教学教案优质篇6主题目标：引导幼儿观看和了解几种秋天常见的动物的形状特征、习性；明白秋天是收获的季节；明白它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的原因，会用多种形式来表现；使幼儿明白秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，明白四季的挨次；引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿明白秋天气温改变大，要防止感冒；让幼儿明白预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美力量。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物需要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。全程方案：主题谈话：引起动机-赏识树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风赏识：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师搜集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2）其他墙：书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。结构区：目标：1、培育幼儿的动手搭建公园。2、激励幼儿互相合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待强化，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园大班秋天的教学教案优质篇7设计意图：秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探究、发现、表达的广阔空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带着下，带着幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。活动目标：1、查找和观看秋天的美景，感受大自然中各种植物的改变。2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。3、培育幼儿热爱大自然的情感，充足体验参与社会实践活动的喜悦心情。4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力