徐悲鸿奔马选载课件

﹙1895—1953﹚，现代画家，美术教育家，江苏宜兴人。曾流学法国学西画，归国后长期从事美术教育。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，强调国画改革融入西画技法及作品的思想内涵，作画讲求对象的解剖结构、骨骼的准確，对当时中国画坛影响甚大。yyy﹙1895—1953﹚，现代画家，美术教育家，江苏宜兴人。曾1徐悲鸿是中国现代美术教育的奠基者，主张发展〝传统中国画〞的改良，他的作品熔古今中外于一炉，显示了极高的艺术技巧和博大的艺术修养，在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。他的国画奔马，弛誉世界，几乎成了〝现代中国画〞的〝象征〞和〝标志〞。徐悲鸿是中国现代美术教育的奠基者，主张发展〝传统中国画〞的改2这幅〝奔马图〞作于1941年秋季第二次长沙会战期间，长沙为日寇所占。正在国外办艺展募捐的徐悲鸿，国难当头，心急如焚，連夜画出〝奔马图〞，抒发自己的忧急之情。运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，马腿猶如钢刀，腹部臀部及鬃尾的弧线很有动感，画面前大后小，透视感强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力。这幅〝奔马图〞作于1941年秋季第二次长沙会战期间，长沙为日3此画作如抗日战争最艰苦的年代1942年。画面题诗曰：〝水草寻常行处有，相期效死得长征〞，借马抒怀，表达了画家强烈的抗日愿望，显示了中华民族不畏强暴、不怕牺牲的崇高精神。此画作如抗日战争最艰苦的年代1942年。画面题诗曰：〝水草寻4抗日战争爆发后，徐悲鸿深刻认识到，艺术家应该与国家同呼吸共命运，应该投入到火热的生活中去，他的马成为正在觉悟的民族精神的象征。这幅画是1944年创作。抗日战争爆发后，徐悲鸿深刻认识到，艺术家应该与国家同呼吸共命5创作此画時，徐悲鸿在重庆的中央大学教课。当时画价巳很高，悲鸿把卖画的收入用来帮助贫寒师生及文化界人士，自己过着艰苦的生活。创作此画時，徐悲鸿在重庆的中央大学教课。当时画价巳很高，悲鸿61948年创作。画面上題字为〝卅七年六月悲鸿想像汉时盛世天马淶从西极陟流沙九夷服〞。表达了徐悲鸿当时迎接全中国解放的兴奋心情。1948年创作。画面上題字为〝卅七年六月悲鸿想像汉时盛世天马7粗犷简练的运筆，既合西方绘画中的解剖原理，又含中国绘画中的写意神韵。畅酣淋漓的施筆将马的骨骼、肌肉、皮毛刻画得惟妙惟肖，造型洒脫奔放，马儿倜傥不羁。yyy粗犷简练的运筆，既合西方绘画中的解剖原理，又含中国绘画中的写8徐悲鸿奔马选载徐悲鸿奔马选载9徐悲鸿奔马选载课件10徐悲鸿奔马选载课件11徐悲鸿奔马选载课件1236年前的马年即1978年，以徐悲鸿的奔马为題材，发行了一套十枚套装的邮票。36年前的马年即1978年，以徐悲鸿的奔马为題材，发行了一套13徐悲鸿奔马选载课件1415写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits15写在最后成功的基础在于好的学习习惯谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal谢谢聆听LearningIsToAchieveAC16﹙1895—1953﹚，现代画家，美术教育家，江苏宜兴人。曾流学法国学西画，归国后长期从事美术教育。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，强调国画改革融入西画技法及作品的思想内涵，作画讲求对象的解剖结构、骨骼的准確，对当时中国画坛影响甚大。yyy﹙1895—1953﹚，现代画家，美术教育家，江苏宜兴人。曾17徐悲鸿是中国现代美术教育的奠基者，主张发展〝传统中国画〞的改良，他的作品熔古今中外于一炉，显示了极高的艺术技巧和博大的艺术修养，在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。他的国画奔马，弛誉世界，几乎成了〝现代中国画〞的〝象征〞和〝标志〞。徐悲鸿是中国现代美术教育的奠基者，主张发展〝传统中国画〞的改18这幅〝奔马图〞作于1941年秋季第二次长沙会战期间，长沙为日寇所占。正在国外办艺展募捐的徐悲鸿，国难当头，心急如焚，連夜画出〝奔马图〞，抒发自己的忧急之情。运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，马腿猶如钢刀，腹部臀部及鬃尾的弧线很有动感，画面前大后小，透视感强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力。这幅〝奔马图〞作于1941年秋季第二次长沙会战期间，长沙为日19此画作如抗日战争最艰苦的年代1942年。画面题诗曰：〝水草寻常行处有，相期效死得长征〞，借马抒怀，表达了画家强烈的抗日愿望，显示了中华民族不畏强暴、不怕牺牲的崇高精神。此画作如抗日战争最艰苦的年代1942年。画面题诗曰：〝水草寻20抗日战争爆发后，徐悲鸿深刻认识到，艺术家应该与国家同呼吸共命运，应该投入到火热的生活中去，他的马成为正在觉悟的民族精神的象征。这幅画是1944年创作。抗日战争爆发后，徐悲鸿深刻认识到，艺术家应该与国家同呼吸共命21创作此画時，徐悲鸿在重庆的中央大学教课。当时画价巳很高，悲鸿把卖画的收入用来帮助贫寒师生及文化界人士，自己过着艰苦的生活。创作此画時，徐悲鸿在重庆的中央大学教课。当时画价巳很高，悲鸿221948年创作。画面上題字为〝卅七年六月悲鸿想像汉时盛世天马淶从西极陟流沙九夷服〞。表达了徐悲鸿当时迎接全中国解放的兴奋心情。1948年创作。画面上題字为〝卅七年六月悲鸿想像汉时盛世天马23粗犷简练的运筆，既合西方绘画中的解剖原理，又含中国绘画中的写意神韵。畅酣淋漓的施筆将马的骨骼、肌肉、皮毛刻画得惟妙惟肖，造型洒脫奔放，马儿倜傥不羁。yyy粗犷简练的运筆，既合西方绘画中的解剖原理，又含中国绘画中的写24徐悲鸿奔马选载徐悲鸿奔马选载25徐悲鸿奔马选载课件26徐悲鸿奔马选载课件27徐悲鸿奔马选载课件2836年前的马年即1978年，以徐悲鸿的奔马为題材，发行了一套十枚套装的邮票。36年前的马年即1978年，以徐悲鸿的奔马为題材，发行了一套29徐悲鸿奔马选载课件3031写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits15写在最后成功的基础在于好的学习习惯谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满