新北师大数学二年级教案下册第1单元学习测学习试题含

新北师大版数学二年级教学设计的下册第1单元学习测学习的试题含答案新北师大版数学二年级教学设计的下册第1单元学习测学习的试题含答案11/11新北师大版数学二年级教学设计的下册第1单元学习测学习的试题含答案北大版数学二年下册第1元卷〔含答案〕(:60分分:100分)一、填一填,一(26分)1.算有余数的除法,()必比()小。2.在36÷7=5⋯⋯1中,被除数是36,除数是(),商是(),余数是()。3.有17个羽毛球,均匀分5个班,每班分得()个,剩()个。在□÷7=□⋯⋯□中,余数最大是()。5.()里最大能填几?()×4<30()×7<60()×5<326×()<23()×7<469×()<51看写算式。□÷□=□(束)⋯⋯□(个)回家。8.填一填。干数/9182736盒数/盒1256二、看一看,一(14分)1.63÷8的余数是()。2.一个数除以8的余数()。A.大于8B.小于8C.等于83.少儿物每本4元,小了30元,最多能够()本。4.29÷7=()。A.4⋯⋯1⋯⋯8⋯⋯45.把43名同学均匀分红6个小,每个小()个人,多出()个人。A.7,1B.8,2C.6,36.有49个少儿玩具,每盒装6个,起码需要()个盒子。三、我是小小数学家(29分)口算。(9分)36÷4=72÷8=42÷7=25÷5=63÷7=81÷9=20÷7=21÷5=29÷9=用式算。(12分)(州·期末)涂一涂。(8分)四、解决(31分)1.(12分)一共有多少人坐船?假如些人都坐船,每条船限坐6人,那么起码需要多少条船?每盘放6个苹果,能够放几盘?(7分)3.(12分)奇奇有23元钱,都买可乐,最多能买几听?还剩几元?飞飞带20元钱,都买牛奶,最多能买几盒?★挑战题教师节,丽丽要制作一个礼品送给老师。她按下边的方式穿珠子

,从左往右数

,第

16颗珠子是什么颜色

?第

30颗呢?第

44颗呢?第1元段一、1.余数除数6.20÷6=3(束)⋯⋯2(个)7.余数是2:10÷417÷5余数是3:15÷427÷68.344554二、2.B3.A4.A5.A6.A三、965992⋯⋯64⋯⋯13⋯⋯22.27÷6=4⋯⋯374÷9=8⋯⋯252÷8=6⋯⋯436÷8=4⋯⋯4涂色的是:26÷629÷429÷8四、1.(1)18+17=35(人)(2)35÷6=5(条)⋯⋯5(人)5+1=6(条)2.36÷6=6()3.(1)23÷4=5(听)⋯⋯3(元)(2)20÷7=2(盒)⋯⋯6(元),最多2盒。★挑第16是粉色,第30是色,第44是色。一、培优题易错题1．用数字7、8、6能够摆出多少个不一样的三位数？请你一一列举出来，并从中选出两个数构成减法算式。【答案】解：876，867，786，768，687，678，876-678=98【分析】2．王老师带着阳阳、小宇、小力、小颖和贝贝围成一圈做游戏(以以下图)，贝贝在王老师对面，王老师的两边是小力和小颖，小宇在贝贝的左侧，小力正幸亏小宇对面．你能把他们的名字写在括号里吗？【答案】解：小颖，小宇，贝贝、阳阳、小力。〔顺时针摆列〕【分析】．画出钟面上的时间及填出相应的时刻【答案】解：【分析】．你能给下边的钟面画上时针吗？【答案】解：【分析】．按下边的时间在钟面上画出时针和分针。【答案】解：时针指向

4和

5中间，分针指向

6；时针指向

8，分针指向

12。【分析】．有一个图形徽标，分红四块地区，以以下图所示，每块涂红，黄，蓝三种颜色中的一种，要求相邻的两块不可以涂同一种颜色，那么共有几种涂色方案?〔请你设计其余涂色方案：颜色用文字表示〕【答案】解：共6种〔包含所列方案〕，详细方案如图：【分析】【剖析】先确立上边地区的颜色，那么最下边地区的颜色必定和这个颜色同样，最后确立中间的两个地区的颜色。这样列举出所有的涂色方案即可。7．有

6个小朋友，要相互通一次，他们一共要通多少个

?【答案】解：5+4+3+2+1=15〔个〕答：他们一共要通15个。【分析】【剖析】第一个小朋友需要和后边5个小朋友通话，共5次；第二个小朋友和后边4个小朋友各通话一次，共4次；第三个小朋友和后边3各小朋友各通一次，共3次；第四个小朋友和后边两个小朋友各通话一次，共2次；第五个和第六个小朋友通话一次即可。用加法计算通话的总次数。8．文具店里有四种圆珠笔，售价分别是1元、2元、3

元和

4元。笑笑花了

10元钱买了

4支笔，那么他买笔的组合有几种不一样的方式?请用算式列出。【答案】解：共5种：①10=1+1+4+4，②10=1+2+3+4，③10=2+2+3+3，④10=1+3+3+3，⑤10=4+2+2+2。答：买笔的组合有5种不一样的方式。【分析】【剖析】由于是买了4支笔，先确立一种笔，而后挨次确立第二种、第三种、第四种，总钱数必定是10元，这样列举出不一样的组合方式即可。9．小明从家去猴山有〔〕条路可走。设计一条能观光所有景点的线路。〔线路不要重复〕【答案】解：3×3=9〔条〕因此小明从家去猴山有9条路可走。设计路线：家→熊猫馆→狮虎馆→猴山→鸟语林→海豚馆→大象馆→家。〔路线不独一〕。【分析】【剖析】小明从家经过熊猫馆而后经过狮虎馆〔海豚馆、鸟语林〕3条，再从家经过大象馆、鸟语林又各有3条，即可用乘法解答。只需设计的路线不重复，且能观光所有景点即可。10．青青、云云、丫丫和美美一同排队上车。请把她们的名字按以前去后的次序写下来。【答案】解：丫丫、青青、云云、美美。【分析】【剖析】美美在最后一个，那么其余三个人在她的前面，青青在云云和丫丫之间，而云云不是第一个，那么只好是丫丫排在第一个，青青排在第二个，云云排在第三个，美美排在第四个。11．有四个不一样的数字2、3、★、▲，和左侧加法算式得数同样是哪个?请在你以为是的括号里打“√〞。【答案】【分析】【剖析】察看左侧的算式可得，十位上是☆与2相加，个位上是▲与3相加，据此判断。12．从1～9中选适合的数字填入下边的方框中。〔每个算式中的数字不重复〕1〕2〕3〕【答案】〔1〕或〔2〕或3〕【分析】【剖析】〔1〕察看竖式可知，和的个位是4，一个加数的个位是6，那么另一个加数的个位是：14-6=8，依据和的十位进位后是7，那么进位以前和是6，依据1+5=6，能够确立两个加数的十位数字，据此解答；〔2〕依据和的个位是足条件的个位数字是

2，能够想到：6+6=12，8+4=12，7+5=12，1+1=2，由于数字