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叶圣陶先生二三事教学设计课程名称叶圣陶先生二三事课时第一课时学段学科七年级下册语文教材版本人教新课标版作者李延标学校双城区万隆一中一、教学目标知识与能力：1、学习略读，能快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得过程与方法：学生通过探究，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品行情感态度与价值观：学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质二、教学重难点1、学习略读，快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段学情分析七年级学生经过上一学期的学习，语文能力稍有提高，本文教学学习叶老的品质。叶圣陶先生和张中行先生是规范现代汉语的先驱，1988年2月16日，叶圣陶先生逝世了，与叶老亦师亦友的张中行先生的悲伤不言而喻。张中行先生敬仰叶圣陶先生的人格，叶圣陶先生待人宽厚，不管是文字研讨还是日常交往，叶圣陶先生总是以他的真诚、热情、宽厚关怀人，帮助人。尤其是对经历“文革”创伤的“我”至善至诚，让“我”感慨唏嘘，心生感激。对叶圣陶先生的写话风格和简洁文风深以为然，对叶圣陶先生以身作则、鞠躬尽瘁追求语文规范充满敬意，对叶圣陶先生关于作文深重的苦心感同身受。那是源于一位学者、作家的良知和责任。情到深处言至简，张中行先生把深沉的怀念、深挚的敬意、深远的忧虑埋藏在心底，以平易简明的语言回忆关于叶圣陶先生的几件小事，叙述平实，但感情深挚。学生往往体会不到这样的情致，教师要找到合适的切入点，引导学生由浅入深，逐渐走进人物的精神世界，既使学生获得情感上的熏陶，又让学生习得写文章的规范。四、教学方法导读法电子白板展示五、教学过程三、教学内容1、教学板块之一：课程导入语文教科书封面的题字导入2、教学板块之二：整体感知①人物简介②学生听读课文，整体感知，排除字词障碍从叶圣陶先生所表现的品德入手，分析文章的结构。明确：宽待人，严律己宽待人：修改文章送客复信严律己：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁3、教学板块之三：合作探究以第三自然段为例、齐声朗读第三自然段，概括叶圣陶先生有什么样的品质。明确：严谨认真、谦虚真诚、随和客气等、有哪些句子体现了他的这些品质，找出来读一读品一品、解惑4、教学板块之四：学生用思维导图完成本节课的结构提纲总结：今天这节课我们从《叶圣陶先生的二三事》一文，从这些小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，深刻感受了叶圣陶先生的人格魅力和作为一个大儒者的风范，希望同学们也能向这些优秀的前辈学习，学习他们为人处事的方式并努力实践。四、作业布置尝试以“----------二三事”为题写写你身边的人，要求：突出人物的特点。五、板书设计叶圣陶先生二三事品德：宽待人、严律己宽待人：修改文章

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