高中地理选修3：选择性必修三1-1自然环境的服务功能 教学设计

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）统编版选择性必修三1.1自然环境的服务功能教学设计课题自然环境的服务功能单元第一单元学科地理年级高二学习目标1.通过实例，说明自然环境服务功能的类型与价值。2.举例说明人类如何利用自然环境的服务功能。重点自然环境服务功能的类型与价值难点人类如何利用自然环境的服务功能教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第一节自然环境的服务功能（板书）自然环境(森林)图片导入,让学生观看,然后思考我们生产生活中可以从森林中得到什么物质?森林给我们带来什么影响?学生思考并回答:人类森林中可以得到什么东西?森林图片导出课文中一棵树的价值。讲授新课（承接）（导入）图1.1树的价值人民日报:64个数字带你认识一棵树的价值（图片介绍一棵树所产生的各种价值）2015年3月12日植树节,人民日报公众号从64个方面介绍了一棵树的价值:一棵50年树龄的大树,除去花、果实和木材价值外,价值在百万元以上。1.为什么一棵大树的价值如此之高呢？2.除了生产氧气、涵养水源、提供栖息地等价值,树木还有哪些价值？学生思考并回答:(学生各抒己见),老师让学生总结规律。介绍一棵树的价值引出自然环境的概念。（承接)森林是自然环境的重要组成部分，那么自然环境有哪里服务功能？一、自然环境服务功能的概念（板书）（导入）课文图1.2自然环境的服务功能示例自然环境服务功能：人类从自然环境中获得的各种益处（从自然环境中获得食物、淡水、木材、各种矿产……还享受了自然环境提供的质量良好的空气、舒适的气候以及娱乐和审美体验等），就是自然环境的服务功能。二、服务功能类型、作用（板书）(1)供给服务:为人类提供自然资源（如食物、矿物资源、生物资源、淡水），满足人类生存和发展的空间与物质需求。(2)调节服务:为人类提供相对适宜的生存环境，如自然界中的水能调节温度的波动幅度、净化空气、容纳和降解人类排放的废弃物等。人类社会发展带来的许多环境问题,需要通过自然环境的调节服务来化解。(3)文化服务:人类从自然环境中获得的精神享受、审美体验等非物质收益，可陶冶人们的情操，丰富人类的精神世界。（4）支撑服务：维持自然环境自身的相对稳定状态，是保障其他服务的基础和前提，并通过这些服务间接为人类提供服务。包括：养分循环、光合作用、水循环、土壤的形成等举例说明自然资源服务功能的变化：1.农业社会发展的主要自然资源是土地资源、气候资源、水资源、生物资源等可再生资源。2.工业社会从可再生资源扩展到金属、非金属、煤、石油等非可再生资源,实现了种类上的不断增加。在数量上,用于支撑现代工业社会所需的自然资源数量远远多于原始社会和农业社会。人类对资源的消费量激增,是产生资源问题的原因之一。（导入）图1.3森林的多种服务功能(让学生找出各种服务功能)【探究一】阅读图文资料，回答问题。材料一：油樟属常绿乔木,喜湿喜暖，抗虫性较强，耐寒性较差，三年即可郁闭成林。油樟叶经蒸馏冷凝可提取樟油，樟油在日化、医疗等产业中用途较大。材料二：2017年，“宜宾油樟”正式注册成为中国地理标志证明商标，实现了叙州区(原宜宾县,2018年6月撤县改区)中国地理标志证明商标零的突破。叙州区(位置见图2)位于宜宾市西部,平地少、坡地多。叙州区现有油樟35万亩(分布见图3),但分布相对分散，且仅占林地面积的1/6。叙州区是全国最大的油樟基地,樟油产量占全国70%以上。图4示意油樟种植材料三：在某个季节,叙州区村民纷纷上山收集油樟落叶，并利用简易蒸馏器蒸煮樟叶，获取樟油蒸煮后的樟叶及山坡上的枯枝还可作为薪柴。其他季节村民可进城务工。结合自然环境的服务功能，简析叙州区在低山丘陵地区大量种植油樟的益处？（问题导入）如果过度伐森林会导致什么？（承接)面对环境破坏带来那么严重的后果,我们如何应对?导出可持续利用自然环境的服务三、可持续利用自然环境的服务1.可持续利用自然环境服务的必要性（原因）?如果自然环境的支撑服务功能受到损害，有可能打破自然环境的稳定状态，甚至使环境向不利于人类生存的方向变化，自然环境的供给和调节服务功能也会受到影响。2.可持续利用自然环境服务的原则（1）人类获取各种服务，需要控制在自然环境允许的范围内，不能超出自然环境服务功能的极限，特别是不能超出自然环境的支撑服务功能的极限。（2）自然环境的服务功能是同时存在的，人类获取的自然环境的不同服务有时是相互冲突的。为了可持续利用就需要综合权衡，选择最优的利用方案（以获得自然环境服务的利用效益最大化和不损害自然环境）。【探究二】讨论修建水坝对自然环境服务功能的可能影响。(导入)图1.4水坝对自然环境服务功能的可能影响读图说出修建水坝影响了自然环境的哪些服务功能？（导入）图绿水青山就是金山银山总结：绿水青山就是金山银山，生态文明新时代，就是实现人与自然协调发展、和谐共生的时代。美丽中国是生态文明的目标指向，描绘了生态文明建设的宏伟蓝图，关系人民福祉，关系民族的未来。学生读图1.2自然环境的服务功能示例，勾出自然环境服务的概念。学生总结出自然环境的服务功能类型和作用学生观察课件并回答出森林的各种功能学生回答；就供给服务而言，种植油樟可以增加樟油产量，蒸煮后的樟叶及山坡上的枯枝还为农民提供了充足的生活能源;就调节服务而言，低山丘陵地区的油樟林可以保持水土、调节气候、涵养水源，油樟还可以抑制虫害;就文化服务而言，油樟林可以作为乡村旅游资源;就支撑服务而言，大量种植油樟可以增强光合作用、促进水循环、维护生物多样性。学生回答：气候失调水土流失风沙肆虐生物多样性锐减······生态环境恶化自然灾害频发学生思考并回答,然后总结.学生读图并一一指出(1)供给服务(2)调节服务(3)文化服务（4）支撑服务课堂小结第一节自然环境的服务功能一、自然环境服务功能的概念二、服务功能类型、作用(