教师个人专业成长三年发展规划

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第3页共3页老师个人专业成长三年开展规划老师个人专业成长开展规划**区****学校***一、现状分析^p

本人平时能勤于学习，擅长考虑，在理论中探求、感悟。为了更好的进步个人的专业素养，努力成为一名反思型老师，科研型老师，我制定了三年个人开展规划。

〔一〕个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习；有一定的教学经历和理论知识；可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。

〔二〕个人存在问题

教学经历不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研才能薄弱，课题研究和论文写作才能有待进一步进步；驾驭教材的才能、设计课堂教学的才能和老师语言程度有待进一步的进步，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经历的层面。

二、开展规划总目的

1.教育理念得到更新，可以以开展性目光来对待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2.进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握根本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学才能。

3.探究生本教育理念下的新型课堂教学形式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。

4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。

三.规划措施

〔一〕师德方面：

作为一名老师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德标准对老师的要求，遵守学校规章制度，标准自己的道德言行，不断进步自身的师德素质。

〔二〕专业知识学习：

1.读书：

认真制定好三年读书方案，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。亲密联络数学教学实际，努力学习比拟系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断进步自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2.听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向别人学习，多和别人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取获得好名次。

3.反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反应从而及时反省和总结。

4.培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取时机走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学理论当中不断进步自己的教育教学程度。

〔三〕专业技能进步

1.积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。2.在学校范围内多上一些研

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