三年级数学上册第1单元生活中的大数(近似数)教学-课件

近似数近似数11、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。2、会用合适的近似数来描述现实生活中的事物；能根据给出的近似数，选择合适的准确数。3、了解近似数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。教学目标1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。教学目标2观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？31300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？4在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千……的数来描述一些事物。例如：在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整5为什么同一所学校的人数会用2个不同的数来表示呢？为什么同一所学校的人数会用2个不同的数来表示呢？63000是2904的近似数。2904≈30001200是1213的近似数。约等号读作：约等于1213≈1200约等号读作：约等于3000是2904的近似数。2904≈30001200是127归纳总结一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这个准确数的近似数。归纳总结一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这8练一练1.用合适的近似数描述下面的事物。练一练1.用合适的近似数描述下面的事物。92.根据给出的近似数，选择合适的答案。2.根据给出的近似数，选择合适的答案。103.填空。3.填空。11三年级数学上册第1单元生活中的大数(近似数)教学-课件124.写出下面各数的近似数。4.写出下面各数的近似数。131、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚

2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫

3、书籍是造就灵魂的工具雨果

4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。歌德

5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。高尔基

6、书籍是巨大的力量。列宁

7、书人类发出的最美妙的声音。莱文

1、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智14近似数近似数151、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。2、会用合适的近似数来描述现实生活中的事物；能根据给出的近似数，选择合适的准确数。3、了解近似数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。教学目标1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。教学目标16观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？171300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？18在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千……的数来描述一些事物。例如：在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整19为什么同一所学校的人数会用2个不同的数来表示呢？为什么同一所学校的人数会用2个不同的数来表示呢？203000是2904的近似数。2904≈30001200是1213的近似数。约等号读作：约等于1213≈1200约等号读作：约等于3000是2904的近似数。2904≈30001200是1221归纳总结一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这个准确数的近似数。归纳总结一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这22练一练1.用合适的近似数描述下面的事物。练一练1.用合适的近似数描述下面的事物。232.根据给出的近似数，选择合适的答案。2.根据给出的近似数，选择合适的答案。243.填空。3.填空。25三年级数学上册第1单元生活中的大数(近似数)教学-课件264.写出下面各数的近似数。4.写出下面各数的近似数。271、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚

2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫

3、书籍是造就灵魂的工具雨果

4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。歌德

5、我扑