小学2022年教学工作总结VIP

-5-XXXX小学2022年教学工作总结本学期我校围绕守正创新践“双减”做了五项工作：一、明确方向二、深化教研三、着力课堂四、坚守线上五、确保质量一、明确方向我校于2月25日召开了以“聚焦‘双减’探寻教育规律谋求发展落实立德树人”为主题的第二届教育教学年会。通过教育教学年会，明确了我校教育教学的方向。为全面落实立德树人根本任务，进一步深化学校“静美”文化体系，践行“教师精神”，提升教师素质，构建良好的教育生态环境，从而深入贯彻“双减”政策，打造附小特色教育教学模式，促进学生全面发展。二、深化教研我校教研团队分为语文学科、数学学科、综合学科三大团队，分别由XXX主任、XXX主任，XXX副校长负责。三位负责人每周带领学科教师进行教研，做到定时间、定地点、定主题；有计划、有总结、有引领；围绕学校教学工作目标，认真研究，交流研磨。三个教研团队本学期线下线上教研共累计教研五十余次，形成了浓厚的教学研究氛围，推动了学校教学工作有序有质的开展和学科教师专业能力的不断提升。学校努力搭建平台，组织各学科教师积极参加XX市信息技术提升2.0工程、区、集团的培训、教研、听评课、优质课评比活动，在广阔的平台上提升学科教师专业水平和素养。三、着力课堂“双减”背景下，学生回归课堂主阵地，学校必须着力提高课堂教学质量。我校在深度教研的基础上，进行了普听课、新教师汇报课两轮课堂教学研磨与实践，以此促进课堂优化，强课提质。语文学科李冰老师在XX区课堂教学优质课评比活动中，荣获二等奖。语文学科田资贤老师、数学学科刘世婷老师推荐参加XX区新教师汇报课；英语学科韩同桐老师每月提交区教研视频课。四、坚守线上本学期2022年3月底至4月中旬，进行了一个多月的线上教学。在这些特殊的日子里，我们济大附小师生共同相守于云端。为了做好线上教学工作，教学管理部在先期组织线上教学模拟的基础上，召开全体教师线上教学专题会议。进一步为全体教师解读线上教学流程，明确课程表及班级课程计划表的使用方法，强调线上教学的规范要求及相关制度。使老师们更加增强了责任意识，明晰了线上教学规范。学校组织学科老师们“一日一碰撞，一周一教研”，通过云端教研汇聚集体智慧研究线上教学核心问题。同学科同年级教师每天通过云上的集备，制定班级课程计划表，精准教学目标与课程环节，呈现形式与课堂准备，教学管理部逐一审核之后，班主任在上课前一天晚上将班级课程计划表分享在班级群，使家长一目了然，心中有数。每周学科负责人组织各学科教师聚焦线上教学核心问题进行云端大教研。一研，教育主管部门线上教学的相关文件及要求，把握线上教学正确方向。二研，云端教学的妙招亮点，技术附能，互学相长。三研，空中课堂如何落实学科素养，确保线上教学不减质。四研，学科特色活动的线上开展，语文学科声动附小、数学学科特色作业、英语学科问卷星调研、综合学科创意视频让孩子们的个性在云端绽放。空中课堂教学中，平日里我们可敬可爱的老师们瞬间变成了屏幕里的最美主播，各显神通，各具风采。尤其是语数英学科教师不仅直播教学，还要在线批改作业，万分辛苦。为了落实线上教学的组织管理，学校全体干部下沉到年级，进行云端督导巡课。实现每个班级每个学科，无遗漏全覆盖。巡课领导听课后，及时与上课教师交流反馈，发现问题并提出建议，为空中课堂有序有质地推进保驾护航。五、确保质量（一）低年级质量测评我校积极践行“五项管理”和“双减”政策的要求，学校对一二年级学生质量检测方式进行改革，创设闯关活动加综合练习评价方式。语文学科开展了“我能我行我成长”闯关活动，数学学科开展了“趣味乐考，萌娃争先”闯关活动。趣味闯关之后进行了纸质综合练习。多元的评价有温度、有乐趣、有质量、有内涵，不仅巩固了学生基本知识和基本技能，使学生轻负担乐学习，还更好的提升了学生的综合素养。（二）中高年级质量测评1、纵向对比：本学年度第一学期第二学期语数英优秀率对比：从三个折线图看出本学年第二学期与第一学期优秀率在保持稳定的基础上有一定的提升。因各班学习薄弱学生情况不一，是否计入成绩没有确定，本次暂时不进行及格率的比较。2、横向对比：甲乙两校语数英学科年级平均分对比。发现我校存在三个不均衡：一是同一班级内，两级分化严重，优秀等级学生多，但是学困生成绩有极端落后的。二是平行班成绩不均衡，同一个老师授课的同一个年级的两个班级有较大差距；三是家庭环境极其不均衡。针对这样的情况，今后的教学工作中，提高课堂质量、强化学