江苏省徐州市2023-2024学年高一下学期6月期末生物试题

2023-2024学年度第二学期期末抽测高一年级生物试题(满分100分,考试时间75分钟)注意事项：考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考试号写在答题纸相应的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，请用0.5mm的黑色墨水签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列关于减数分裂和受精作用的叙述错误的是A.精子的形成需要变形，卵细胞不需要B.精子和卵细胞融合体现了细胞质膜具有信息交流的功能C.受精卵中全部的遗传物质来自父母双方的各占一半D.减数分裂和受精作用维持生物前后代染色体数目的恒定2.某同学在观察果蝇(2n=8)细胞染色体时，发现一个减数第二次分裂后期细胞中共10条染色体，呈现5种不同的形态。下列相关叙述正确的是A.减数第一次分裂前X或Y染色体上的基因发生突变B.减数第一次分裂中X和Y染色体没有相互分离C.减数第二次分裂中X染色单体没有相互分离D.减数第二次分裂中Y染色单体没有相互分离3.下列关于孟德尔遗传实验的叙述错误的是A.雌雄配子随机结合体现了自由组合定律的实质B.产生配子时成对的遗传因子彼此分离是假说内容之一C.F₁的测交后代出现不同的表现型，不属于性状分离D.F₂出现一定的性状分离比依赖于各基因型个体成活率均等4.下图为人类某种单基因遗传病(女性不孕)的遗传系谱图。相关叙述正确的是A.该病为X染色体隐性遗传病B.致病基因在男性个体中可能不表达C.II₁与II₂生出健康孩子的概率为3/4D.II₄与正常女性结婚，生出患病孩子的概率为1/2高一生物第1页共8页5.果蝇的体色有黄身(A)、灰身(a)，翅形有长翅(B)、残翅(b)。现用该两对相对性状的两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F₂的4种表现型比例为5：3∶3∶1。下列相关叙述错误的是A.果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律B.亲本雌雄果蝇的基因型都不可能为AABBC.F₁的雄果蝇测交后代有2种表现型D.F₂黄身长翅果蝇中基因型为AaBb的个体占3/56.噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程如图所示。该实验条件下，噬菌体20分钟后会引起大肠杆菌裂解。下列相关叙述正确的是A.A组试管Ⅲ中有少量子代噬菌体含32PB.本实验A组为空白对照组，B组为实验组C.该实验证明了DNA的复制方式为半保留复制D.大肠杆菌为噬菌体增殖提供了模板、原料和酶等7.核苷酸长链的局部结构如图所示，下列相关叙述正确是A.图中b为一个完整核苷酸B.图中的五碳糖是脱氧核糖C.在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来D.核苷酸长链中与每个五碳糖直接相连的磷酸基团都有2个8.某一环状DNA分子含有1000个碱基对，其中含腺嘌呤300个。该DNA分子复制时，首先1链被断开形成3'、5'端口，接着5'剪切端与2链发生分离，随后DNA分子以2链为模板，通过滚动从1链的3'端开始延伸子链，同时还会以分离出来的5'端单链为模板合成另一条子链，其过程如图所示。下列相关叙述正确的是A.1链被断开后该DNA分子中有2个游离磷酸基团B.1链延伸复制时，需要DNA聚合酶、解旋酶的催化作用C.该DNA复制时,子链由3'→5'方向延伸D.若该DNA连续复制3次，则第三次复制需要鸟嘌呤脱氧核苷酸4900个高一生物第2页共8页9.下列关于真核细胞基因表达的叙述正确的是A.转录和翻译过程中都会发生氢键的形成和断裂B.转录形成的RNA都可以成为翻译的模板C.转录和翻译都主要发生在细胞核D.转录和翻译过程中的碱基互补配对方式完全相同10.研究发现，抑癌基因P53的启动子在发生甲基化后丧失活性导致基因的转录受阻。下列相关叙述正确的是A.DNA甲基化导致遗传信息发生改变B.DNA甲基化引起的性状改变一定遗传给后代C.抑癌基因P53的启动子发生甲基化后影响DNA聚合酶与之结合D.研究DNA甲基化可为临床抗肿瘤治疗提供新思路11.科研人员欲寻找诱导大蒜根尖细胞染色体数目加倍的最适温度。下列相关叙述正确的是A.该实验可设置一系列零下低温条件诱导大蒜染色体数目加倍B.根尖先用卡诺氏液固定，95%酒精冲洗后解离、漂洗、染色、制片C.显微镜下观察到根尖分生区细胞，可能含有N、2N、4N或8N条染色体D.低温主要抑制纺锤体牵引染色体向两极移动，而使染色体加倍12.大量证据表明生物有共同的原始祖先，下列相关叙述正确的是A.不同物种间细胞色素C的氨基酸序列具有相似性，可作为生物进化的证据B.低等生物的化石只出现在早期地层中，说明高等生物是由低等生物进化而来C.蝙蝠翼手和人上肢的结构、功能相似，说明了蝙蝠和人具有进化上的同源性D.人的早期胚胎出现能在水中呼吸的鳃裂，说明了人是由水生生物进化而来的13.下图是某神经纤维产生动作电位的模式图，相关叙述正确的是A.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大B.增大组织液K⁺的浓度神经纤维形成静息电位的绝对值增大C.ab段Na⁺大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量D.bc段Na⁺通道多处于关闭状态，K⁺通道多处于开放状态14.牵涉痛是疼痛的一种类型，表现为患者内脏病变却感到体表某处有明显痛感，而该处并无实际损伤，这是由病变的内脏神经纤维与体表某处的神经纤维会合于同一脊髓段导至的，其反射弧如图所示。下列相关叙述正确的是高一生物第3页共8页A.图中a、b、c组成一个完整的反射弧B.体表牵涉痛时，神经元c产生的兴奋会传递给神经元aC.牵涉痛的产生共用神经纤维b，痛觉形成的部位是脊髓D.牵涉痛产生过程中兴奋在相关神经纤维上单向传递二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。15.由三条21号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病。下列相关叙述正确有A.病因主要是母亲的卵母细胞减数分裂时染色体不分离B.通过分析有丝分裂中期细胞的染色体组型进行产前诊断C.患者性母细胞减数分裂时联会紊乱不能形成可育配子D.只通过遗传咨询不可以确定胎儿是否患唐氏综合征16.B基因编码的蛋白质与水稻花药正常发育有关，B突变为b，导致bb个体雄性不育。对B和b基因及其编码的蛋白质进行测序，结果如图所示。下列相关叙述正确的有A.亮氨酸(L)至少有2种密码子B.b基因所在的染色体发生染色体缺失C.终止密码子在mRNA中提前出现导致肽链变短D.图中B基因和b基因编码的多肽链第一个氨基酸为W17.假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因独立遗传，实验小组用不同方法进行了实验如图所示。下列相关叙述正确的有A.过程①运用的原理是基因突变，最大优点是在短时间内获得所需个体B.过程②③④育种运用的原理是基因重组，缺点是育种周期长C.过程⑤使用的试剂是秋水仙素，其作用机理是抑制纺锤体的形成D.过程⑥常用花药离体培养的技术，体现了植物体细胞的全能性高一生物第4页共8页18.图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，信号分子A、B、C均为激素。下列有关叙述错误的有A.图甲中信号分子B无法与信号分子A的受体结合，体现激素的特异性B.图示信号分子合成后随血液定向流到靶细胞，发挥调节作用C.雄性激素通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢，与图乙相似D.人体内蛋白质类激素的作用机制均如图乙所示，需要细胞内的受体参与三、非选择题：共5题，共60分。除特别说明外，每空1分。19.(10分)图1是黄瓜减数分裂不同时期的图像，图2表示不同时期的染色体数目变化，图3表示其处于减数分裂的一个细胞模式图，分裂可产生精细胞。请回答下列问题：(1)在制作减数分裂临时装片的过程中，常选用黄瓜的花药作为实验材料，可滴加▲对染色体进行染色。图1中的Ⅳ细胞所处时期对应图2中的▲(填序号)段。基因的分离定律和自由组合定律发生在图2中的▲(填序号)段。(2)图1中Ⅲ细胞所处时期为▲，其判断依据是观察细胞中染色体的▲，此时染色体变化的特点是▲。(3)图3细胞中发生▲现象，在显微镜下▲(从“能”“否”中选填)观察到此现象，其产生精子的基因组成为▲(2分)。高一生物第5页共8页20.(13分)人在精神刺激的作用下，会产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态产生紊乱，人体产生情绪压力时肾上腺髓质和肾上腺皮质受下丘脑调节的模式如图1所示。请回答下列问题：(1)当情绪压力刺激下丘脑时，引起脊髓神经中枢产生的兴奋，经外周▲交换神经元传递后，传导至神经纤维末梢释放▲作用于肾上腺髓质，使肾上腺素分泌增加，产生短期压力效应。(2)长期情绪压力下，机体可以通过▲轴进行分级调节，激素a的名称为▲，它和激素b一起促进糖皮质激素的分泌异常增加，造成长期压力效应，原因可能是下丘脑细胞或垂体细胞的糖皮质激素受体▲(2分)。(3)5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质，其调节过程如图2所示。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的Ca²⁺通道打开，使Ca²⁺内流，从而引起突触小泡与突触前膜融合释放5-羟色胺，该过程发生的信号转变为▲；突触后膜上的5-羟色胺受体的功能为▲(2分)；发挥作用后的5-羟色胺很快被突触前膜上的5-羟色胺载体回收，这种机制的意义在于防止▲(4)为验证在情绪压力下糖皮质激素含量升高会导致5-羟色胺含量降低。实验设计如下：选▲的长期被束缚的小鼠若干，均分为A、B、C三组，A组切除肾上腺皮质后，注射lmL生理盐水，B组切除肾上腺皮质后，注射一定浓度的▲，C组只做与其他两组类似的手术切口，注射1mL生理盐水，培养一段时间后，分别测量三组小鼠的5-羟色胺的含量。预期实验结果为▲。高一生物第6页共8页21.(12分)小鼠脑源性神经营养因子(BDNF)能够促进和维持中枢神经系统正常的生长发育。若BDNF基因表达受阻，则会导致精神分裂症的发生。图1为BDNF基因的表达及调控过程，图2为tRNA的结构。请回答下列问题：(1)甲过程需要▲酶催化，乙过程发生的场所为▲。(2)图2中tRNA的功能是▲,该tRNA上的反密码子为▲(按5'→3'方向书写),转运的氨基酸为▲。(CGA:精氨酸;GCU:丙氨酸;AGC:丝氨酸)(3)由图1可知,miRNA-195基因调控BDNF基因表达的机理是▲,从而使BDNF基因表达的mRNA无法与核糖体结合，干扰翻译过程。精神分裂症小鼠与正常小鼠相比，丙过程▲(从“减弱”“不变”“增强”中选填)，基于上述分析，请提出一种治疗该疾病的思路▲。(4)若BDNF基因中一个C-G碱基对胞嘧啶甲基化后，又发生脱氨基生成了胸腺嘧啶，该过程属于▲(变异类型)。则该DNA分子经过n次复制后，所产生的子代DNA分子中异常的DNA占比为▲。与正常DNA分子相比，异常DNA的稳定性低，其原因为▲(2分)。22.(12分)加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小海岛组成。1835年，达尔文在甲、乙海岛发现地雀有5个种(A、B、C、D、E)，图1表示这5种地雀之间的进化关系；图2为某段时间内地雀E中H基因频率的变化情况。请回答下列问题：高一生物第7页共8页(1)地雀种群A内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是▲多样性。另外，生物多样性还包括▲多样性和▲多样性两个层次。(2)同种地雀喙的大小、形状存在差异，是由▲(2分)产生的可遗传变异；不同种地雀因不同的食物因素的作用，而导致喙的大小、形状存在差异，该因素在地雀的进化过程中起到了▲的作用。(3)B迁入到乙海岛进化为D，不能与C进行基因交流的原因是▲。地雀C、D、E中亲缘关系较近的两种地雀为▲。(4)图2中地雀E在▲时间段内一定发生了进化，判断依据是▲；若在Y3-Y4时间段无基因突变，则该种群中Hh的基因型频率为▲；经历了图2所示变化后，地雀E▲(从“是”“否”“不确定”中选填)产生了新物种。23.(13分)拟南芥(2N=10)自花传粉,植株较小,一个普通培养皿即可种植4~10株,从发芽到开花约4~6周，每个果荚可着生50~60粒种子，广泛应用于植物遗传学研究。请回答下列问题：(1)拟南芥作为遗传学研究材料的优点有▲(至少答出两点)。拟南芥产生正常的初级精细胞中有▲种形态的染色体。(2)科研人员发现拟南芥的2号染色体上有控制开花时期的基因A(早花)和a(晚花)，在晚花个体的2号染色体上导入一个抗除草剂基因R。①让该晚花个体与早花个体(AA)杂交，从杂交获得的F₁中筛选出抗除草剂的个体作为父本，与野生的晚花个体进行测交，理论上预期结果：子代表现型及比例是▲。②统计上述测交子代的实际结果发现1%的个体表现为早花抗除草剂，若各种类型配子存活率相当，试分析出现该比例最可能的原因为▲，发生此种过程的初级精母细胞所占比例为▲(2分)。由此推知实际子代的表现型及比例是▲(2分)。(3)科研人员亦发现拟南芥的4号染色体上有冷敏基因(m)。培育出含抗冻基因的纯合突变株(MM)，将该植株与冷敏植株杂交，F₁自交，F₂中抗冻型：冷敏型=5:3。①为推测此比