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文档简介

大班艺术狗狗抬轿子教案反思

一：目标

1感受歌曲活泼、欢快的心情特点。

2积极参加活动，能大胆进展表演。

二：预备

1课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；

2简洁观赏儿歌《小狗抬花轿》

3桌面设置为花轿图案。

三：过程

1谈话引出课题，并熟识歌词。

1）你们看这是什么呀？（花轿）在哪看过的，里面一般坐着谁？现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？

2）放课件，观赏课件一遍。刚刚你听到了儿歌中说了些什么？

3）跟着动画一起说一遍。（放课件）

4）我们来给动画配音（进一步熟识儿歌）

2用动作感受歌曲旋律

1）小狗是怎样抬轿的？

2）老虎神气的动作又是怎样的？

3）鼓乐队的动作。

3尝试大胆演唱歌曲

1）我们把刚刚的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？教师示范一遍。

2）听音乐轻声唱。

3）分两组演唱。一组做动作，一组唱歌。（教师提示幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）

4嬉戏表演教师供应花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参加嬉戏，教师指导。

5完毕老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）

附：歌曲小狗抬花轿332332｜155｜665665｜1532｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，332332｜533211｜2232116｜511｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。16654｜16654｜5555｜16655｜一二三向上抛，老虎摔了一大跤16654｜16654｜5555｜111｜一二三向上抛，老虎摔了一大跤

活动反思：

1、孩子们认知力量进一步提高了，求知欲和探究欲增加，喜爱用多种方式表达自己的认知和情感，具有肯定的制造力。依据幼儿这一年龄特点，结合课程主题，激发了幼儿对动物的兴趣、奇怪心及探究欲望，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。

2.对活动过程的反思：

（1）幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，许多孩子都积极参加活动中，幼儿对唱曲的理解，对嬉戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在教师的带着下很轻松拘束的表现自我。在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。

（2）对教师专业进展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，依据幼儿已有的认知阅历，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的进展水平、阅历、力量等相结合，使孩子真正的获得满意和胜利，充分表达了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的进展。

（3）教师让幼儿参加了活动，在活动中体验嬉戏的乐趣。

3.教学效果还是比拟好，导入的音乐表现不太好，在让幼儿参加嬉戏中要有条理的组织幼儿，把握好时间。

4.假如让我重新上这堂课，我的导入要更新一下，在嬉戏环节留意组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。通过

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