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文档简介

大班艺术活动有趣的纸盒教案反思

一、活动目标

1..知道盒子的立体外形，颜色及其他特征。

2.把握画、剪、贴的技能，将废旧纸盒做成自己喜爱的物品。

3.积极动手动脑，体验动手制造带来的无穷乐趣。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

5.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

二、活动预备1.物质预备：生活中常见的纸盒（纸盒箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等）每组一份、剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸人手一份、魔术盒一个。

2.阅历预备：幼儿从前已观看了解纸盒。

三、活动过程（一）活动导入--魔术导入演示趣味魔术盒，出示大大小小的各种纸盒，引出主题。

师：魔术盒里珍宝多，请小朋友们来说一说，看一看，猜一猜，说说里面有什么？

（二）活动绽开1.展现幼儿收集的纸盒子，观看并说出他们的特点，初步感知纸盒的物理特征。

师：今日教师把纸盒宝宝请到了教室里面，你在哪里见过他们？他们是用来做什么的呢？

师：这些纸盒装完东西后，还能用吗？这些不能用的东西，我们怎么样把它们变得更美些呢？

2.教师依据幼儿的答复，用纸盒演示制作不同的新盒子（1）师：今日我们一起来变魔术把这些废旧纸盒变成珍宝。

（2）激发幼儿的想象，制造出各种造型的盒子，如小汽车，机器人，大楼等。

3.幼儿分组操作，教师巡察（1）争论：需要用哪些盒子？你预备用它们做什么呢？

（2）鼓舞幼儿大胆想象动作制造，鼓舞力量弱的幼儿积极尝试，也可两个人合作。

（3）提示幼儿在操作时留意安全、卫生等事项。

（三）活动完毕相互观赏，体验胜利的喜悦。

1.说一说：你是怎么制作的，遇到了什么困难？怎么解决的？

2.评一评：你喜爱哪个纸盒呢？为什么？

师：我们一起带上这些珍宝放到美工区展览吧！

四、延长活动我们四周还有哪些废旧物可以再利用呢？下次我们也给它们来个大变身吧！

活动反思：

纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒等这种废弃材料，变废为宝。纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在玩纸盒的活动中鼓舞幼儿亲自尝试，并提出多种玩纸盒的方法，培育幼儿的制造性和自信念。中班幼儿又经受了托班和小班的学习，在体育活动中积存了不少运动的阅历，为了进一步加强幼儿对体育活动的兴趣，激发制造力，提高幼儿综合运动力量，因此设计了这堂安康活动《好玩的纸盒》。本次活动着利于充分挖掘和利用奶盒来让幼儿积存多方面的阅历，并在此根底上创新多

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