2022年江西省兴国县教师市县选调招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

2022年江西省兴国县教师市县选调招聘考试《教育综合知识》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.学生在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒.这种记忆现象是（ ）.A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、内隐记忆.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。A、质量规格B、社会价值C、发展方向D、发展速度.培养学生作为一个公民所必需的以••三基”（读、写、算）为中心的基础教养的课程属于（ ）.A、知识型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、研究型课程."凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。A、巩固性B、启发性C、直观性D、因材施教.你是普通班的班主任，班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意四例L你首先应该怎么办？（ ）A、建议家长先了解孩子的意愿再做决定B、向家长分析调班结果的利与弊C、告诉家长孩子不愿意调班D、告诉家长新环境可能会使孩子成绩下滑.孙老师给小华写了这样的评语：'•填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（ ）.A、孙老师以分数作为评价标准B、到老师关注学生的知识掌握C孙老师关注学生的学业水平D、孙老师关注学生的学习效果.对使用假教师资格证书的，一经杳实，按弄虚作假、骗取教师资格处理，撤销其教师资格的，自撤销之日起（ ）年内不得重新申请认定教师资格。A、1年B、3年C、4年D、5年.以下哪种学习动机属于内部动机（ ）.A、万般皆下品，唯有读书高B、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋C、读书是一种乐趣D、为中华之崛起而读书.《中华人民共和国教育法》自（ ）起施行。A、1994年1月1日B、1995年1月1日C、1994年9月I日D、1995年9月1日.良好的班集体形成的重要标志是（ ）.A、选出班干部，成立班委会B、制订班集体的工作计划C、开展一系列的班级活动D、拥有正确舆论和良好班风.下列不能够反映学生认识规律的教学原则是（ ）。A、理论联系实际原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、启发性原则.智力的高低可以通过智力测验得到一个值进行衡量，这个值是（ ）.A、意商B、情商C、智商D、财商.领会是指领悟了事物中蕴涵的道理并对其深有体会，是发自内心的真实感受，而非盲目的逢迎。会超越了单纯的记忆，代表的勤氐水平是（ ）。A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解.《中华人民共和国教育法》规定的法律责任是（ ）法律责任。①行政②民事③经济④刑事A、①B、②③C、①④D、①②④.提出''教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家--最高统治者”观点的人是（A、柏拉图B、凯兴斯泰纳C、卢梭D、亚里士多德.最有利于学生进行小组讨论、合作学习的座位安排形式是（ ）。A、模块形B、圆形C、秧田形D、马蹄形.在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（ ）。A、“癸卯学制”B、“壬子癸丑学制”C、“壬戌学制”D、“戊辰学制”.下列情形中，违反依法执教要求的是（ ）.A、甲教育局要求辖区所有的学生在播放国歌和升国旗时都要止步行注目礼B、乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服领C、教师丙在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡D、教师丁在课堂上，教授学生识别低俗、诈骗网站的方法。.孔子主张的“有教无类”的观点体现了（ ）.A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等.根据《中华人民共和国教育法》的规定，学校及其械育机构管理人员实行（ ）.A、教育职员制度B、专业技术职务聘任制度C、校长负责制D、政府管理.小涛有时会感觉到自己被湮没在班级群体之中，自制力变得很低，难以意识到自己的价值与行为。从管理心理学角度看，这种现象被称为（ ）。A、社会懵化）.B、去个性化C、社会抑制D、从众.教师杨某对学校作出的处理决定不服，应当向当地教育行政部门提出诉讼。被申诉人为（A、翔B、校长C、教育行政部门D、教职工代表大会.当你在阅读的过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（ ）.A、元认知计划B、元认知监视C、元认知调节D、元认知体验.校风、校训是学校文化的重要组成部分，如果把它视为课程，它应属于（ ）.A、综合课程B、学科课程C、隐性课程D、活动课程.教师职业技能的核心内容是（ ）.A、教育能力B、教育技能C教学能力D、教学技能.教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（ ）来体现。A、带薪休假B、政治地位C、有偿家教D、教师节.“要把德育的理想性和现实性结合起来”，这是贯彻德育（ ）原则的基本要求之一。A、连贯性B、疏导性C、一致性D、导向性.学习过程中，学习者利用多种感官参与能有效增强记忆的学习策略属于（ ）.A、精加工策略B、复述策略C、组织策略D、元认知策略.《深化新时代教育改革评价总体方案》指出，改革教师评价，推进践行教书育人使命，要坚持把（ ）作为第一标准。A、师德师风B、教育教学实绩C、学生全面发展D、就业导向.（ ）是国情教育的重要途径。A、时事政策教育B、校会C、班会D、周会二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.布卢姆将教学目标分为（ ）.A、认知B、心理C、情感D、行为.当前我国主要的教学模式有（ ）.A、自学一指导式B、目标 导控式C、传递一接受式D、探究式教学.能力的个别差异表现在哪些方面（ ）。A、能力类型的差异B、能力发展早晚的差异C、能力发展水平的差异D、特殊能力的差异.语言能够影响人的（ ）。A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化.《义务教育法实施细则》规定，适龄儿童、少年到非户籍所在地接受义务教育的，经（ ）准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。A、户籍所在地的县级人民政府B、户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府C、居住地的县级教育主管部门D、居住地的乡级人民政府或者街道办事处.下列有关我国教育目的的表述正确的是（ ）。A、社会主义是我国教育性质的根本所在B、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展C、注重提高全民族素质，反映了我国教育的基本使命D、为经济建设和社会发展进步培养各级各类人才是当今社会发展赋予教育的根本宗旨.当今世界，教学研究的发展趋势是（ ）.A、向学生回归B、向教师回归C、向社会回归D、向学校回归.教师创新能力主要体现在创造性的教育教学技巧上，主要包括（ ）.A、善于创设有挑战性的问题情境B、积极营造民主和谐的师生关系C、熟练运用现代化的教学手段D、教学富有饱满的热情和激情.监护人的职责是（ ）.A、保护被监护人的身体健康，防止其生命健康权被不法侵害B、照顾被监护人的生活，保证被监护人在生活方面的基本需求C、管理和保护被监护人的财产，保证其财产不受不法侵害，为被监护人的利益可以处分其财产D、代理被监护人进行民事活动.下列内容中，属于影响创造性思维的因素有（ ）.A、智力因素B、环境因素C、知识经验D、情感因素.新课程改革中提出的“三维目标包括（ ）.A、知识与技能批B、过程与方法C、情感与意志D、情感态度与价值观.对于“三角形的内角和是180度”的学习可以通过（ ）的学习方式来完成。A、发现学习B、接受学习C、意义学习D、机械学习.德育的途径有（ ）.A、团队、学生会组织的活动B、社会实践活动C、各科教学活动D、课外校外活动.《教师法》对教师申诉的规定，以下的理解正确的是（ ）。A、教师对学校的处理决定不服时，可以向所在学校的主管教育行政部门提出申诉，要求教育行政部门对学校的处理决定进行审直，并做出处理决定，以维护自身的合法权益B、行政部门在接到教师的申诉后，应当在30日内做出处理决定C、在具体的处理上，教育行政部门应当就教师的申诉情况进行调有，广泛听取学校、其他教师以及申诉的教师本人的意见，在直清事实的基础上，根据《教师法》和有关教育方面的法律、法规、规章的规定做出处理决定D、如学校的处理决定事实清楚，证据确凿，使用依据正确，程序合法，内容适当的，则对学校的处理决定予以维持.课程目标的规定性有（ ）.A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性.下列关于注意规律的说法，正确的是（ ）。A、王老师突然中断讲课，是为了引起分心学生的无意注意B、张老师在板书时使用彩色粉笔，是为了清晰醒目、突出重点，引起学生的无意注意C、学生的间接兴趣越稳定，就越能对活动的对象产生有意注意D、让学生凭借无意注意来学习，有利于克服学习中的困难.关于非制度化的教育，下列说法正确的是( ).A、对制度化教育的全盘否定B、提倡构建学习化社会C、推崇的理想是教育不应限于学校的围墙之内D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念.当代教师如何依法执教？( )A、提高教育法律意识、增强教育法制观念B、努力学习和掌握教育法律的基本理论知识C、提高依法分析问题和解决问题的能力D、具备法律资格证书.学生是一个以学习为主要任务的人，意思是指学生的学习是( ).A、以学习人类的直接知识为主B、以学习人类的间接知识为主C、有目的、有组织地进行D、在教师的指导下开展的.关于教学的内涵下列理解正确的有( ).A、教学是以教师的‘教’为主体B、教学实质是一种认识活动C教学的本质是智育D、教学是教师‘教‘与学生‘学’相统一的活动三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。( ).课间休息有助于减少前后两节课记忆材料引起的前摄抑制和倒摄抑制。( ).游戏是由儿童自发，不需要成人引导的，伴有愉快体验的活动。( ).义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。( ).前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，是趋于定型的形式教有，即实体化教育。(.布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。( ).教育心理学是一门理论性的基础学科。( ).班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。( ).壬戌学制的突出特点是教育年限长。( ).教育心理学是一门基础理论学科。( )四、简述题.简述学习动机的强化理论。.简述促进学习迁移的主要措施。.简述注意的稳定性及其影响因素。五、案例分析题.谢老师在科学课上讲解食物链和食物网的知识时，首先播放一个两分钟的短视频，导入新课后，PPT展示一些动植物的图片，并提出一系列问题：“这些动植物之间存在怎样的关联？它们能形成一个完整的食物链吗？为什么？''让学生自己去发现，分析问题。在讲解完食物链和食物网的概念之后，谢老师又提供4组动植物名称，要求全班学生分成4个小组讨论并绘制食物网，提高学生分析问题、解读问题的能力。谢老师采用了哪些教学方法？请结合案例进行分析。第6页，共11页2022年江西省兴国县教师市县选调招聘考试《教育综合知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】短时记忆的时间一般是30秒左右，通常不会超过一分钟。题目中单词在学生的头脑中存储了几十秒，属于短时记忆。故选B..【答案】B【解析】教育目的一般由两部分组成：①对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以促使受教育者形成某种个性结构；②对要培养出的人的社会价值作出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益S艮务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。故选瓦.【答案】B【解析】根据课程彳王务，分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。其中，基础型课程注重培养学生的基础能力。题干中，“三基（读、写、算）为中心的基础教养的课程”属于基础型课程。B项正确。A项：不属于课程的类型，为干扰项。与题干不符，徘除。C项：拓展型课程注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的视野，发展学生的特殊能力。与题干不符，排除。D项：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。这是一类在教师指导下，由学生自主设计、自主探索来完成教学任务的课程。与题干不符，排除。故选B。.【答案】C【解析】直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。故选C..【答案】A【解析】面对学生意见和家长意见不统一时，本着“以人为本”的教育理念，应该先听从学生意见。故选.【答案】A【解析】材料中打老师用的等级评定而非分数作为评价标准衡量学生。孙老师关注了4堂的作业中的正误，关注了小华实际掌握的知识技能，说明他关注学生的知识掌握情况，关注学生的学习效果。孙老师将小华评定为优秀，说明他关注学生的学业水平。故选A。.【答案】D【解析】《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（一）弄虚作假、骗取教师资格的；（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故选D。.【答案】C【解析】内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。故选C..【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第/唬全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。故选B..【答案】D【解析】班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。良好班集体的形成与培养主要包括以下五个方面：（1）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的集体舆论与良好的班风。其中，正确的集体舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。正确的集体舆论对班集体每个成员都有约束、激励的作用，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。D项正确。A、B、C三项：与题干不符，排除。故选D..【答案】B【解析】理论联系实际原则是根据认识的规律和我国社会主义教育目的制定的；巩固性教学原则是由学生认识活动的规律决定的；启发性原则反映了学生的认识规律性；而因材施教原则是由学生身心发展的个体差异性和我国教育目的中个性发展的要求所决定的。因此，因材施教原则不能反映学生的认识规律。故选B..【答案】C【解析】智商又称智力商数，是反映个体智力水平的数量指标，可以通过智力测验得到。故选C..【答案】D【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，认知目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。领会：把握所学材料的意义。可以借助三种形式来表明对知识材料的领会①转换，即用自己的话把原来的知识转变一下;②即对一项信息加以说明概括；③推断，即预测发展趋势。领会是最低水平的理解，领会目标可用的认知动词有转换、改写、举例、说明、解释、归纳、摘要、推断等。故选D..【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》规定的法律责任分为行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。故选D..【答案】A【解析】国家学说和社会政治学说，在柏拉图的整个思想体系中占有极其重要的地位，他的教育思想实际上主要是作为其国家学说的一个组成部分而存在的。他提出，一个完美的理想的国家，必须由三部分人组成：哲学家、军人和劳动者（指农民和手工业者），而培养这些人并达到理想国的目的，主要通过共II页教育来实施。教育的最终目的，就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者，他们是，深谋远虑的，真正有智慧的“；德国教育家凯兴斯泰纳的社会本位论是比较极端的，认为国家的教育只有一个目的，那就是造就公民，提倡公民教育和劳作教育。卢梭是教育目的个人本位论代表人物。亚里士多德的教育思想体现在其著作《政治学》中，认为追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。故选A。16.［答案］A【解析】实践表明，座位轴E影响班级课堂教学效果与质量。长期以来，人们创用了多种座位安排方式,并围绕座位安排开展了大量实证与现场观察研究，取得了许多成就，形成了一些有效的座位安排原则。例如，秧田形、圆形、模块形、马蹄形等多种方式。其中，模块形的座位排列适合于小组活动，它十分有利于小组成员进行相互交流与合作，使小组成为真正意义上的''功能群体二A项正确。A项：圆形的座位排列适合于课堂讨论，它可以大大地增加师生之间、生生之间的言语和三唁语交流，促进学生间的社会交往活动.与题干不符，排除eC项：传统的课堂座位排列形式是秧田形，即一排排课桌面向教师的讲台，学生与学生前额对后脑，左肩邻右肩。这种座位排列最适合于集体讲授，但不利于学生之间的互动。与题干不符，排除。D项：马蹄形的座位排列又叫“会议桌形”，教师位于P”形开口处，这种排列形式兼有秧田形和圆形排列的某些特点，既有助于充分增进师生之间的交流，又有助于问题讨论和实验演示，还可以突出教师对课堂的控制，发挥教师的主导作用。与题干不符，排除。故选A..【答案】C【解析】壬戌学制的主要特点是：(1)缩短小学修业年限，延长中学修业年限。(2)若干措施注意根据地方实际需要，不做硬性规定。(3)重视学生的职业训练和补习教育。(4)课程和教材内容侧重实用。(5)实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。故选C..【答案】C【解析】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。C项教师违反了我国相关文件中教师不得收取家长和学生礼物的相关规定，C项做法错误，为正确选项。A、B、D三项：做法都符合相关法律法S6的规定。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C..【答案】A【解析】“有教无类”的意思是不分贵族与平民，只要有心向学，都可以人学受教。孔子弟子三千，来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子弟子有来自贵族阶层的司马牛、翥懿子，也有很多来自平民家庭的，如颜回、曾参、子夏等，这都体现了孔子有教无类的精神实质，即教育的起点机会均等。故选A。.【答案】A【解析】《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。故选A..【答案】B【解析】去个性化也叫去个体化，或个性消失，是由费斯汀格提出的.去个性化是指某些情境下，个体的自我认同被团体认同取代，丧失了自己的内在准则，失去大部分的自我意识和评价，难以意识到自己的价值与行为，自我控制能力严重下降，从而做出一些平常自己不会做出的反社会行为.B项正确.A项：社会惰化是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象，即群体一起完成T牛事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象.与题干不符，排除.C项：如果别人在场或与别人T5活动,造成活动效率或行为效率的下降，就被称为社会干扰或社会抑制.与题干不符，排除.D项：群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变及其伴随的行为方式的改变就是从众.与题干不符,排除.故选B..【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。题干中，教师对学校处理决定不服，提出诉讼，所以被申诉人是学校。因此，选项A正确。选项B,《中华人民共和国义务教育法》规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。选项C,《中华人民共和国教师法》规定：教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。选项D,《中华人民共和国教育法》规定：学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。故选A..【答案】B【解析】元认知包括元认知计划、元认知体验和元认知监控，其中元认知监视是在元认知知识和元认知体验的基础上，对自己的认知活动产生的监视、调节与控制。包括在认知活动前制定计划，认知活动中实施监控、评价和不断反馈，以及对认知活动的调节与修正，例如阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间。这些策略使学习者警觉自己在注意和理解方面可能出现的问题，以便找出来加以修改。故选B。.【答案】C【解析】隐性课程也叫潜在课程、无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西，如师生关系、校风、学风等。故选C..【答案】D【解析】所谓课堂教学技能，就是教师在课堂教学中，为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。课堂教学技能是整个教学技能的核心。故选D。.【答案】A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定，教师的权利包括按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。故选A..【答案】D【解析】贯彻德育导向性原则的基本要求是：（1）坚定正确的政治方向；（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。故选D。.【答案】B【解析】复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，其中包括利用多种感官参与、利用无意识记和有意识记、排除相互干扰、分段识记和整体识记等。因此，B项正确。A项：精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。与题干不符，排除。C项：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。与题干不符，排除。D项：元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。与题干不符，排除。故选.【答案】A【解析】《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改革教师评价，推进践行教书育人使命，要坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，改进高校教师科研评价，推进人才称号回归学术性、荣誉性。故选A..【答案】A【解析】时事政策教育是国情教育的重要途径，一般采用做政策报告，学生自己阅读报纸或者收听广播,收看电视等形式c故选A.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】AC【解析】布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域。故选AC..【答案】ABC【解析】当前我国主要的教学模式有自学一指导式、目标一导控式、传递一接受式、问题一探究式。故选ABC..【答案】ABCD【解析】能力的个别差异主要表现在质和量两个方面。质的差异主要表现为能力类型和特殊差异；量的差异则表现在能力发展水平、速度和年龄差异上。（1）质的差异上：①人的能力类型差异主要表现在知觉、表象、记忆、言语、思维和想象等类型和品质方面；②特殊能力的差异是一般能力在专门职业与活动中的特殊表现，它们的独特结合表现出个人的才能特点.（2）量的差异上：①能力发展水平的差异。能力发展水平的差异主要体现在智力上.智力分布近似正态分布，有些人的智力发展水平较高，有些人的智力发展水平较低，大多数人的智力属于中等水平。②能力表现早晚（年龄）的差异。能力表现早晚的差异主要体现在能力早期的显露和大器晚成两个方面。③不同能力发展速度上也有差异，而且不同能力的衰退速度也并不一样。比如:在一般能力上，感知方面能力的发展最早，下降也最早，其次是记忆,然后是思维能力。在同一个人身上，不同能力其成熟与衰退年龄也有很大差异。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】语言能够膨响人的人际交往、社会化、个性发展、认知与自我调节功能。有研究表明，有自我口头指导的认知训练可以有助于将任务规则内化。语言会影响人的思想。语言是思维的工具，离开语言的思维是不存在的。故选ABCD。.【答案】CD【解析】适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近人学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。故选CD..【答案】AB【解析】我国教育目的的精神实质有：①社会主义是我国教育性质的根本所在。教育要培养的是社会主义的建设者和接班人，教育要为社会主义建设服务，这一直是我国教育目的的根本所在。②使受教育者德、智、体、美等方面全面发展。我国教育目的反映出来的这一基本精神，明确规定了教育所培养出来的人才的基本素质。③注重提高全民族的素质。提高全民族的素质，是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。④为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才。这一教育目的反映了我国教育的基本使命，是我国改革开放以来教育目的所体现的基本要求。由此，A、B两项正确。C项：提高全民族的素质，是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。与题干不符，排除。D项：为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才，这一教育目的反映了我国教育的基本使命。故选AB..【答案】BD【解析】当前教育研究的趋势是向学校、向教师、向教育实践回归。故选BD..【答案】ABC【解析】教师创新能力的内容教师创新能力主要体现在创造性的教育教学技巧上：（1）要善于创设有挑战性的问题情境；（2）要积极营造民主和谐的师生关系；（3）要熟练运用现代化的教学手段。故选ABC..【答案】ABCD【解析】监护人主要职责：保护被监护人的身体健康，防止其生命健康权被不法侵害；照顾被监护人的生活，保证被监护人在生活方面的基本需求；管理和保护被监护人的财产，保证其财产不受不法侵害，为被监护人的利益可以处分其财产；代理被监护人进行民事活动；对被监护人进行管理和教育，保证被监护人身心发育和成长；代理被监护人进行诉讼。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】影响创造性的因素包括：（1）环境因素。家庭和学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素;（2）智力因素。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条!牛下具有相关性，在整体上呈正相关趋势；（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系；（4）知识经验。知识经验是创造性形成的原材料。知识经验与创造性的关系呈正相关。故选ABC..【答案】ABD【解析】新课改要求改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。故选ABD..【答案】AB【解析】奥苏贝尔从学生的学习方式上，把学习分为接受学习和发现学习项和B项；从学习内容与学习者认知结构的关系上，又分为意义学习和机械学习。故选AB。.【答案】ABCD【解析】德育途径是学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。德育的途径多种多样，主要包括：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团少先队组织的活动、校会班会晨会、班主任工作等。故选ABCD..【答案】AB【解析】《教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵3巳其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵专口其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当做出处理。故选AB..【答案】ABC【解析】它是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它有四个方面的规定性：（1）时限性，即课程目标要同特定的教育阶段相联系，不是对所有教育阶段预期结果的笼统规定；（2）具体性，即课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平；（3）预测性，即课程目标所描述的结果是预期性的，不是实际的结果，是学生发展状态的理想性规划（4）操作性，即课程目标是明确的，可以付诸实现，不是一般性的规划，与教育目的不同。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ABC【解析】A项：根据是否有目的以及是否需要意志努力，注意可分为有意注意、无意注意和有意后注意。其中，有意注意是指自觉的、有目的的、需要一定意志努力的注意，又叫随意注意。无意注意是指没有预定目的、不需要任何意志努力、自然发生的注意，也叫不随意注意。老师突然中断讲课，学生此时事先并不知晓，没有目的，并且突然间被教师的行为所吸引，不需要意志努力，故引起的是学生的无意注意。表述正确，与题干相符，当选。B项：无意注意的产生条件包括：（1）客观条件即刺激物本身的特点，包括：①刺激物的强度；②刺激物的对比；③刺激物的运动变化；④刺激物的新异性。（2）主观条件即人当时的需要和兴趣、情绪、知识经验、期待等。彩色的粉笔属于利用刺激物的对比，这会引起学生的无意注意。表述正确，与题干相符，当选。C项：影响有意注意的因素包括：（1）对活动目的的理解程度；（2）对活动的合理组织；（3）对活动的间接兴趣；（4）主体的意志努力。可见，间接兴趣属于学生带有目的性的兴趣，这会引起学生的有意注意。表述正确，与题干相符，当选。D项：学习是一种长期、艰苦的、有目的、有计划、有组织的活动，仅仅引起学生无意注意是不够的，还必须运用有意注意的规律，促使学生自觉地通过意志努力克服困难，保证学习任务的完成.D项表述错误，与题干不符，排除。故选ABC。.【答案】BCD【解析】非制度教育并未对制度化教育全盘否定，是在制度化教育基础上的改变。.【答案】ABC【解析】依法执教就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务,逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。当代教师要努力学习和掌握《中华人民共和国教师法》等法律法规的基本理论知识，不断提高教育法律意识、增强教育法制观念，努力学习和掌握教育法律的基本理论知识，提高依法分析问题和解决问题的能力。故ABC三项说法正确。D项，无法律法规依据，该项不符合题意，故排除。故选ABC..【答案】BCD【解析】学生的学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，即间接经验，并以此来充实自己的过程。故选BCD。.【答案】BD【解析】教学是在国家教育目的的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是一种特殊的认识、交往和实践活动，这是教学的本质。教学是教师的教与学生的学相统一的活动进程。在这一进程中教师要根据教学计划把己知的知识经验外化，而学生是把教师传递的知识经验内化，实现知识经验的内化是教学过程的目的所在。B、D两项正确。A项学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。而不是以教师的‘教‘为主体。与题干不符，排除。C项：教学是智育的主要途径，教学实质是一种认识活动。与题干不符，排除。故选BD。三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确【解析】人们在考虑教育目的时往往会受其哲学观念、人性假设和理想人格等观念和价值取向的膨响。其中，哲学观念影响教育目的的设定表现为：柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心；而经验主义哲学家洛克认为教育目的应当是培养人对外在环境的兴趣，包括接受人与人之间的影响，从而形成他所谓的'绅士"；中国古代认为教育的根本目的就在于教学生领悟宇宙和人生的根本，从而从根本上修身养性。故正确。.【答案】正确【解析】后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制.先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用称为前摄抑制。在现实生活中，记忆材料的首尾容易记住，中间遗忘多、记忆效果差，是因为：开始部分很少或几乎没受前摄抑制的影响，只受倒摄抑制的影响；结尾部分很少或几乎不受倒摄抑制的影响，只受前摄抑制的影响；而中间部分则既要受到前摄抑制的影响又要受到倒摄抑制的影响。题干中，课间休息有助于减少前后两节课记忆材料引起的前摄抑制和倒摄抑制。故正确。.【答案】错误【解析】游戏是儿童自发和自愿的，符合幼儿