七年级上册现代文阅读答题技巧课件

现代文阅读答题技巧现代文阅读训练一、整体把握面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。捷径：一看前端标题；二看文章要点内容；三看设置的问题，寻找与之相关的文句与文段。现代文阅读答题技巧现代文阅读训练一、整体把握面1二、现代文阅读的三个步骤1）理清文章思路，通过为文章标段、归纳每段意思，理清文章的主旨。2）要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。（不要急着做题，要先仔细阅读，勾出要点）

现代文阅读训练1、纵观全文，把握主旨二、现代文阅读的三个步骤1）理清文章思路，通过为文章标段、归22、认真审题，定向扫描做现代文阅读关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。2、认真审题，定向扫描做现代文阅读关键在于准确地审题，抓住33、筛选组合，定向表述1）现代文阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。2）现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是所有的题都是直接摘抄原文，有时需要以文章中的词或句为基础略作改写或概述来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以归纳整合。3、筛选组合，定向表述1）现代文阅读多为主观题，其题干不仅4三、常见的命题形式现代文阅读训练1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。2、写作手法，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。3、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。4、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。三、常见的命题形式现代文阅读训练1、表达方式，常用的表达方式55、感悟，多指内心的感受、理解、领悟等。6、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。7、思想内容，指文章的中心思想或主旨。8、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。5、感悟，多指内心的感受、理解、领悟等。6四、现代文阅读的一些答题技巧现代文阅读训练（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文。2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）四、现代文阅读的一些答题技巧现代文阅读训练（一）某句话在7（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；（答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性）2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；（答题格式：强调了＋对象＋特性）3、设问：引起读者注意和思考；(答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考)4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强语气（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子8（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。如下面这个例子：如何理解“人家屋顶上全笼着一层薄烟”？这句话用“一层薄烟”来比喻春天细雨蒙蒙的状态，生动形象地写出了春雨细密而轻盈的特点。（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或91）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……2）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……3)副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（四）某句话中某个词换成另一个词或者删去行吗？为什么？提示：这种题在作答时，要先看该词的词性，然后再根据词性做具体分析。同时在作答时，一定要先做判断，然后再阐述理由。1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……（四10（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文……是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。提示：这种题在作答时，与“某句话中某个词换成另一个词或者删去行吗？为什么？”的答题方式差不多，也是要先做判断，然后再阐述理由。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因11五、现代文阅读练习现代文阅读训练阅读《济南的冬天》，回答下列问题。1、本文是一篇优美的写景抒情散文。作者主要抓住济南冬天的什么特点来写？表达了作者什么样的情感？解析：作者紧紧抓住“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人冬景，表达了作者热爱济南山水的感情。

五、现代文阅读练习现代文阅读训练阅读《济南的冬天》，回答下列122、第1段是由哪三个对比组成的？简单说说它们的作用。

先是以北平的冬天跟济南的冬天相对比。突出济南的冬天“是没有风声的”。然后以伦敦的冬天跟济南的冬天作对比，突出济南冬天响晴的特点；再用热带的冬天跟济南的冬天相对比；突出济南冬天温晴的特点。通过三组对比得出“济南真得算个宝地”的结论。

3、第2段为什么说济南的冬天是个“理想的境界”？（用原文回答）

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，

2、第1段是由哪三个对比组成的？简单说说它们的作用。先是134、第2段“济南的人们在冬天时面上含笑的”，为什么？济南冬天的气候温暖，很像春天就要来临。5、第3段把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”好在哪？

准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状，并暗指这是“小雪”。

6、第3段“那点薄雪好象忽然害羞”一句用了什么修辞手法？有什么作用？“害了羞”三字用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了夕阳斜照薄雪娇美的情态。4、第2段“济南的人们在冬天时面上含笑的”，为什么？济南冬147、第4段是用粗线条勾勒远山的全景，是水墨写意。这一段连用两个“卧”字有什么作用？

十分形象传神地表现了安适平静的气氛，与前文第2段“暖和安适地睡着”相照应，跟“摇篮”的比喻与“理想的境界”的氛围也很和谐。8、第5段概括济南的冬天水的特点是什么？

水绿、清澈

9、第5段“就凭这些绿的精神”中的“绿的精神”指的是什么？

（水藻真绿）把终年贮蓄的绿色全拿出来了，这表现了一种全力奉献的精神。7、第4段是用粗线条勾勒远山的全景，是水墨写意。这一段连用两1510、“水也不忍得冻上”一句中，“不忍得”三个字好在哪里？

这句话用了拟人的写法，这里的水是有生命有感情的，手法巧妙地写出天气暖和，这里的水是可爱的。

10、“水也不忍得冻上”一句中，“不忍得”三个字好在哪里？16现代文阅读答题技巧现代文阅读训练一、整体把握面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。捷径：一看前端标题；二看文章要点内容；三看设置的问题，寻找与之相关的文句与文段。现代文阅读答题技巧现代文阅读训练一、整体把握面17二、现代文阅读的三个步骤1）理清文章思路，通过为文章标段、归纳每段意思，理清文章的主旨。2）要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。（不要急着做题，要先仔细阅读，勾出要点）

现代文阅读训练1、纵观全文，把握主旨二、现代文阅读的三个步骤1）理清文章思路，通过为文章标段、归182、认真审题，定向扫描做现代文阅读关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。2、认真审题，定向扫描做现代文阅读关键在于准确地审题，抓住193、筛选组合，定向表述1）现代文阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。2）现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是所有的题都是直接摘抄原文，有时需要以文章中的词或句为基础略作改写或概述来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以归纳整合。3、筛选组合，定向表述1）现代文阅读多为主观题，其题干不仅20三、常见的命题形式现代文阅读训练1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。2、写作手法，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。3、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。4、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。三、常见的命题形式现代文阅读训练1、表达方式，常用的表达方式215、感悟，多指内心的感受、理解、领悟等。6、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。7、思想内容，指文章的中心思想或主旨。8、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。5、感悟，多指内心的感受、理解、领悟等。22四、现代文阅读的一些答题技巧现代文阅读训练（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文。2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）四、现代文阅读的一些答题技巧现代文阅读训练（一）某句话在23（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；（答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性）2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；（答题格式：强调了＋对象＋特性）3、设问：引起读者注意和思考；(答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考)4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强语气（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子24（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。如下面这个例子：如何理解“人家屋顶上全笼着一层薄烟”？这句话用“一层薄烟”来比喻春天细雨蒙蒙的状态，生动形象地写出了春雨细密而轻盈的特点。（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或251）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……2）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……3)副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（四）某句话中某个词换成另一个词或者删去行吗？为什么？提示：这种题在作答时，要先看该词的词性，然后再根据词性做具体分析。同时在作答时，一定要先做判断，然后再阐述理由。1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……（四26（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文……是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。提示：这种题在作答时，与“某句话中某个词换成另一个词或者删去行吗？为什么？”的答题方式差不多，也是要先做判断，然后再阐述理由。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因27五、现代文阅读练习现代文阅读训练阅读《济南的冬天》，回答下列问题。1、本文是一篇优美的写景抒情散文。作者主要抓住济南冬天的什么特点来写？表达了作者什么样的情感？解析：作者紧紧抓住“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人冬景，表达了作者热爱济南山水的感情。

五、现代文阅读练习现代文阅读训练阅读《济南的冬天》，回答下列282、第1段是由哪三个对比组成的？简单说说它们的作用。

先是以北平的冬天跟济南的冬天相对比。突出济南的冬天“是没有风声的”。然后以伦敦的冬天跟济南的冬天作对比，突出济南冬天响晴的特点；再用热带的冬天跟济南的冬天相对比；突出济南冬天温晴的特点。通过三组对比得出“济南真得算个宝地