幼儿园亲子活动方案

幼儿园亲子活动方案幼儿园亲子活动方案1一、 活动时间：—二、 活动地点：幼儿园大操场、各班教室三、 参加人员：全园师生及幼儿家长四、 活动目标：1、 通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。2、 促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。3、 促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。4、 培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。五、 活动准备：1、 通知家长来园参加亲子活动。2、 准备活动需要的材料。3、 布置活动场地，准备奖品。六、具体活动安排：1、 准备活动：《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。2、 园长致欢迎词，各位领导讲话。3、 支持人强调活动注意事项：、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害；、在活动过程中务必遵守各项活动规则；、在活动中注意秩序，切勿拥挤；、参加活动的小朋友都有奖品4、 活动顺序：、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操；、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操；、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操；、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。各班发放活动纪念品。5、 活动结束，请家长各自带幼儿回家。幼儿园亲子活动方案2活动时间：20—年10月30日(星期日)早上8：30—10：00(1小时30分钟)目的：促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情。活动过程：一、开场白：生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！在比赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧！(鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒!）看来小朋友们对这次比赛十分有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。二、下面进入我们的亲子游戏环节。1、活板桥游戏玩法：游戏分两比较赛，每队相同人数。每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，最快送完为获胜者。游戏规则：前进时脚不离纸板。2、二人三足游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐，站在起跑线后，听到口令，一齐跑向终点，然后回到，先回到终点的为胜利者。3、踩气球游戏玩法：家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。4、小树熊幼儿抱在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一齐跑，绕过弯处，之后往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。5、 打保龄球游戏准备：矿泉水瓶2个，球2个游戏玩法：幼儿在指定地位，用力推动皮球，将矿泉水瓶子击倒。然后同家长跑回起点就算贏。6、 运西瓜游戏准备：西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。游戏玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到，谁最快回来的那组为胜。7、袋鼠跳游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处，然后同家长一齐走回来，先到的为胜利者。8、 推小球家长把球推到转变弯处，然后幼儿把球推回起点就算胜利者。9、 夹球跑游戏玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。10、 快乐一家人游戏规则：孩子投球，爸爸拿桶子接球，妈妈指导投中1个后，爸爸妈妈孩子回到，以先回到到起跑线者为胜。三、结束语指导在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。透过这次亲子运动会,我们的感触必须都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是这天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！幼儿园亲子活动方案3一、 活动主题：母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！二、 活动目的：利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！三、 活动时间：20_年5月6日（周五）上午9：30—11：00四、 活动地点：各班教室五、 参加对象：全体幼儿和母亲六、 准备阶段：

1.从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小鸟鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥瞅》等歌，大班老师能够教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师能够把教师稍微打扮。父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。孩子在家学会帮父母做一些能够做的家务事。七、活动过程：1.开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班能够选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）2、亲子活动时刻：A、 游戏：（1）.“我与妈妈心有灵犀”游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。（2）.“独木桥上的爱”游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的能够得到奖励。B、 亲子合作时刻：宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”了，我永远爱您！”C、真爱无限：在《同一首歌》的音乐声中,与父母在一起时自己最开心的事,子在一起时说出自己最幸福的事,见。孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出

并邀请家长代表发言，让他们与孩

并提出一些自己对于教学方面的意八、活动结束各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。九、道具准备：奖励物品（如小玩具，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备十、经费预算：（略）幼儿园亲子活动方案4（一） 活动名称：走一走（二） 适用年龄：15个月（三） 活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义（四） 活动准备：1、 硬件：夹子，纸板大笼球2、 软件：家庭氛围和睦（五） 活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。（六） 活动过程：1、规则：问候时光：（1） 教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言（2） 请家长引导宝宝用有节奏的语言（3） 老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好运动时光（1） 请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。（2） 幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。C.温馨时光.老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。.老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。.幼儿练习。d.快乐时光老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面,双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》2、要求：这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中能够收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还能够培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们能够在成人的搀扶下开步走，也能够自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看,家长正能够使用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。幼儿园亲子活动方案5活动背景在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜不但名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有很多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但因为中班孩子动手能力还有待提高，很多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。活动目标1.通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。活动准备1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、菱白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。PPT：蔬菜造型。活动过程1.讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。(1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。幼2：我带的是白菜、黄瓜。幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。家长：这个是百合！幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的看上去像什么重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。幼1：我的萝卜像小老鼠。幼2：我的茄子像手枪。幼3：我的番茄像人的头。小结。师：对的，蔬菜不但种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都能够吃，吃了会让我们的身体更健康，所以我们要多吃蔬菜。评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。2.欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。引出话题：蔬菜不但能够做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的师：你看到些什么幼1：我看见了蜗牛和大象。幼2：我看见了蜻蜓。幼3：我看见了小娃娃。师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。幼2：它的脚是用香菇的脚做的。师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢幼……家长：是用姜芽做出来的吧。师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢幼：是用牙签连起来的。师：对，是用牙签和大头针连起来的。师：再来看看这是什么它是用哪些蔬菜做出来的幼：洋葱和土豆。幼：还有小辣椒。师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢幼：毛线。幼：还有一朵拉花。师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还能够用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。讨论：想做什么用哪些蔬菜哪些材料我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢,用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢怎么分工呢和爸爸妈妈商量一下。介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么爸爸妈妈帮助你做什么呢幼1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车。幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析：这个环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还能够用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的,这样不但激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。3.亲子制作蔬菜造型。简单介绍材料师：老师这儿也准备了很多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要能够自己来选择。提出活动要求师：我们要想好了再做，要根据自己蔬菜的特征来做，需要辅助材料能够到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整洁。简单的能够孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，能够请爸爸妈妈帮助。本领大的动作快的能够做两样。先完成的能够将自己的作品放到展览台上。评析：简单地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时教师注意了操作中的安全问题，考虑全面。4.亲子制作蔬菜造型。教师巡回指导，给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围，大家都投入到了创作中。教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。5.蔬菜造型展览会一一欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜欢哪一样，用了